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,觀察物體（三）,用手中的4塊積木搭一個你喜歡的形狀,一、新課導(dǎo)入,小組合作按要求擺,用四個同樣的正方體擺，從正面看是這一形狀 ，有幾種擺法？,二、探究新知,展示成果,1由題目可知，這個圖形只有一層，并且左右有3個小正方體那么長。 2先用3個同樣的小正方體擺出從正面看到的是 的圖 形，再把第4個小正方體放在所擺圖形的前面或后面，從而 使擺出的圖形從正面看仍是 。,分析：,四塊展示成果,四塊展示成果,五塊展示成果,五塊展示成果,有什么發(fā)現(xiàn)？,1雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面， 不能添加到上、下、左、右面。,2只給出一個方向觀察的圖形無法確定立體圖形的形狀。,上,正,左,1右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。,從（ ）面看,從（ ）面看,從（ ）面看,三、鞏固練習(xí),2（1）如果正面看到的是 ，用5個小正方 體可以怎樣擺？,（3）還能再添上一個小正方體，保證從正面、上面看到的形狀不變嗎？,（2）如果再從上面看到的是 ，你能確定這5個小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。,3下面是用小正方體搭建的一些幾何體。,（1）哪些從正面看是 ？哪些從左面看是 ？,、, ,（2）如果從正面看到的和一樣，用3-6個小正方體擺一擺，有多少種不同的擺法？,（3）和同桌之間互相提一個問題并解答。,1這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了從正面看到的平面圖，它的實物圖有多種
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