描寫勤奮學習的話題作文優(yōu)選7篇匯總

1、描寫勤奮學習的話題作文優(yōu)選7篇匯總勤奮是通往理想的橋梁，它特指學習，包括鞏固、努力、奮發(fā)。上課時一定要認真聽，這是努力;成績差，不氣餒，奮起直追，這是奮發(fā);晚上睡覺前回顧一下當天學習的內(nèi)容，這是鞏固。聰明人一定要勤奮才能成功！下面就是小編給大家整理的描寫勤奮學習的話題作文優(yōu)選7篇匯總，希望大家喜歡!描寫勤奮學習的話題作文12014年10月18日，天氣晴朗，秋高氣爽，正適合體育鍛煉，我早早就起床了，今天我要參加邢周報小記者廣博健身總動員;活動了。上午8點30分，我剛來到了邢臺市體育館東門，就聽到立朦姐姐那熟悉的聲音：小記者們，來集合報數(shù)啦!;我趕緊跑了過去，和男生站成一排，報完數(shù)后，立朦姐姐帶我

2、們?nèi)V博健身。進去后，先是熱烈奔放、富有活力的拉丁舞表演，后是充滿激情的跆拳道表演，黑段高手就是厲害，一個旋風踢，好幾塊木板瞬間都已粉身碎骨;，使我們驚嘆不已。看完精彩的表演，我們又來到乒乓球室，王老師給我們普及了一下乒乓球的基礎知識，王老師的知識還真淵博，從乒乓球的重量到球臺的高度，從鄧亞萍到劉詩雯他都能記得很清楚。聽完王老師的介紹，我感覺我們的祖國真的很偉大，幾乎每屆都囊括了全部金牌，總共拿到了100多枚金牌，我為我們的祖國感到驕傲和自豪。過了一會兒，我們開始舉行趣味乒乓球比賽，立朦姐姐把我們小記者分成四組，要求用球拍端乒乓球向前跑，而乒乓球不能落地。輪到我比賽時，就興高采烈地拿起乒乓球放

3、到球拍上，向前跑去，快要到終點時，心里一激動，乒乓球就落地了，功虧一簣，看來端乒乓球也不容易呀!后來，兩位老師開始精彩的乒乓球表演，立朦姐姐把我們分成兩組，說道：先看怎么打，然后再體驗;看到兩位老師打得很輕松、很精彩，感覺打乒乓球應該很容易，可真到我們和教練對打時，沒打幾個回合，就敗下陣來，看來想打好乒乓球也不是件容易的事，這真是臺上三分鐘，臺下十年功;，兩位老師之所以表演得如此精彩，這是他們經(jīng)過30多年練習和積累的結果。這次活動對我的印象很深，使我體會到要想成功，就需要勤奮學習、刻苦鍛煉和長期積累。我以后還要多多參加小記者活動。描寫勤奮學習的話題作文2一說到勤奮好學，我的腦子馬上就蹦出一個文

4、靜而又優(yōu)美的名字———胡靜漪。她性情溫和，待人親切，在班里人緣特別好。她笑起來特別好看，甜甜的臉上總是鑲嵌著一雙深深的酒窩，頭發(fā)上經(jīng)?？ㄖ粋€深藍的蝴蝶發(fā)箍。她是我班的三好學生兼美德少年，門門功課都非常優(yōu)秀。她不比誰聰明些，也不比誰笨些，她就靠她的用功，一步一步登上了今天的舞臺。有一次，老師問她一道很難的題目。只見她不慌不忙地站起來，用響亮而又甜美的聲音回答了老師的問題。老師驚嘆道：不錯，不錯!;她帶著勝利的笑容，坐了下來。唉!我真是太羨慕她了。在上新課之前，她總是要預習一遍，把預習的資料抄寫在事先準備的課堂預習本;當中。每次下課，都能看到她的課堂預習本;中

5、有密密麻麻的字跡作業(yè)寫完的時候，她可不像我們看電視、打游戲，相反，她會捧起一些課外書，用來豐富自己的知識。我不由想起了一句名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。;正是她有著這種勤奮，才能有成功喜悅;正因為她有著我們與眾不同的學習好習慣，才有豐碩成果;正因為她憑著執(zhí)著的拼搏，才能使得人人為她賀喜。她的處女作外婆的童年曾被獲得全國少兒作文;銀獎。她是銅陵日報社的校園小記者，她的文章也多次在銅陵日報·銅都晨刊上發(fā)表她，就是一位勤奮好學的人。我要向她學習，成為一名品學兼優(yōu)的小學生。在這個好友兼對手的激勵下，今年，我也榮幸成為一名優(yōu)秀少先隊員，獲得了獎狀。我會和她繼續(xù)成為對手及好朋友!我堅

6、信，一個人只要用心努力，一定能達到預定的目標。你們也可以哦!描寫勤奮學習的話題作文3勤奮是通往理想的橋梁，它特指學習，包括鞏固、努力、奮發(fā)。上課時一定要認真聽，這是努力;成績差，不氣餒，奮起直追，這是奮發(fā);晚上睡覺前回顧一下當天學習的內(nèi)容，這是鞏固。聰明人一定要勤奮才能成功，如愛迪生所說：一分智慧加九十九分汗水等于成功;。笨的人更加要勤奮，才能笨鳥先飛，取得成功。勤奮還包括許多，但是由于它們太多了，我們先不去管它們。在勤奮這個詞的含義中，努力是最重要的，因為沒有努力就沒有鞏固，更沒有奮發(fā)。但是光做到努力還不夠，還要奮發(fā)。因為努力了不奮發(fā)，也不會成功。光有這兩樣還不行，因為如果光有這兩樣，不鞏固

7、，就前學后忘記，豈不是白學了?!有一個公式，那就是：人等于吃飯加睡覺加學習;豬等于吃飯加睡覺。如果不勤奮，那就等于豬了。我國古代有個書法家，有一次，他寫了個大;字，給爸爸看，爸爸添了一個點。他有拿去給媽媽看，媽媽認為那個點寫得挺像的，他便哭了。后來，他用了十八缸水，不停地練字，終于成功了。我現(xiàn)在離我心目中的勤奮差得很遠，我一定要端正態(tài)度，奮發(fā)努力。風箏借助了一根細線獲得了生命，智者借助勤奮獲得了成功。描寫勤奮學習的話題作文4一分耕耘，一分收獲;，勤奮是一粒種子。在某種意義上就代表著成功，而收獲背后，便是和收獲同樣多的付出，甚至更多。因此，要想成功，首先需要種下成功的種子。勤奮猶如一粒種子，付出

8、了就等于種下了種子，付出的越多就等于播種越多。而汗水和刻苦是種子發(fā)芽、成長、開花、結果的最好肥料，肥料越多，開出的花朵就越鮮艷，結出的果實就越甘甜。勤奮是一把鑰匙。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;。沒有勤奮作為道路，就不可能攀登書山的峰頂。沒有刻苦作為扁舟，就不可能到達學海的彼岸。這充分說明了勤奮的重要性。在我們身邊熟悉的同事、朋友當中不乏勤奮者，他們兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、埋頭苦干，是單位的骨干力量，是領導的得力助手，是大家的學習榜樣。因此，學會了勤奮，擁有了勤奮，就相當于擁有了一把開啟成功的鑰匙，而這把鑰匙能啟動多大的成功，則取決于我們勤奮到什么程度。勤奮是一塊基石。千里之行，始于足下;九尺高

9、臺，起于壘土;。說的是千里的道路，需要一步一步地走下去;九尺的高臺，需要一層一層地壘起來。是什么導致行百里者半九十;呢?原因可能有很多，但最主要的還是沒有堅持到底。勤奮猶如一塊基石，多付出、多吃苦，成功的基礎就越牢固，成功的幾率就越大。描寫勤奮學習的話題作文5我國著名的數(shù)學家華羅庚說過:聰明出于勤奮，天才在于積累。; 勤奮這個詞，對于我們這些成天在書堆里摸爬滾打學生來說再也熟悉不過，但靜下心仔細想想，又能有多少人能品出勤奮的各中滋味呢?又有多少人腳踏實地的奮斗呢?從古到今，勤奮的人都為成功者?？茖W家說勤奮能使人成功，萊特兄弟從小就幻想像鳥一樣飛，他們?yōu)榱藟粝氩粩鄪^斗，最終發(fā)明了飛機。文學家認為

10、勤奮開啟了走上文學之路的大門，大文豪魯迅把別人喝咖啡的時間都用在寫作上。還有我國古代著名書法家王羲之，幾十年如一日的練習書法，他的蘭亭序被稱為天下第一行書。愛迪生說：百分之九十九的汗水加百分之一的天賦等于成功。;也就是說，天才是由勤奮和聰明構成的人，就算你有再多的天賦，但你不去學習，這些天賦高于別人的人也只能成為廢物。達·芬奇在天文，數(shù)學，醫(yī)學，美術等方面都有很深的造詣。他是世界公認的天才，但他也是靠勤奮贏得了這些知識。世界上沒有靠運氣成功的人，靠勤奮成功的天才卻很多。大詩人韓愈說過：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。;只有用勤奮換取的人生才精彩，只有勤奮才能讓你在人生道路上遙遙領

11、先，要知道書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;。描寫勤奮學習的話題作文6勤奮造就天才。中國自古就有書山有路勤為徑;的言論，勤奮是成功的奠基石。在封建社會，中國實行科舉制，有些學子十年寒窗，不可謂不勤，卻只造就了只會之乎者也的儒生。像孔乙己者，不可勝數(shù)。于是乎有人認為勤造就了蠢才。比如 說：一些學生不崇拜刻苦學習的人，反而對厭學、不學者不吝贊美之詞，無非是他們成績不算太差，而有甚者，對好學者，勤奮者，時常的有意的冷嘲熱諷，稱之曰書呆子。無可厚非，類似于孔乙己的悲劇的確時有發(fā)生，但凡天才者，無不勤奮，敢問哪個人能不用學習就未卜無知。愛迪生說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。;我國著名的生物學

12、家童第周就是勤奮的代表之一，他小學是在家中度過的。升中學時，成績很差，一度差點被開除了，從此以后，他發(fā)奮讀書，早上與雞比早，晚上便在過道上的路燈下久久佇立。憑借他的勤奮，他為祖國奪得了許多榮譽，成了我心中的英雄。我國著名教授王選，他發(fā)明新的印刷術，使我國印刷業(yè)告別了鉛與火的時代，開創(chuàng)了現(xiàn)代的先河，熟不知，他在工作期間，平凡均每周工作65小時。他的勤奮使他登上了我國最高科技獎的獎臺。而仲永的故事告訴我們，不勤奮學習，即使你天資聰慧，最終逃脫不了泯然眾人的命運。勤奮的人如童弟周，王選者，是天才，聰明的人如仲永者，是蠢才，聰明的人呀，你是什么才?描寫勤奮學習的話題作文7勤者，蓋追趕時間，辛勞認真之為

13、也;奮者，蓋奮發(fā)有為，自力創(chuàng)造之為也。凡勤奮者，皆存辛勞奮力之思。故勤奮者，學之故力，進步發(fā)展之故力。凡勤奮者，非惟拙也，然勤能補拙，勤學者，必行于時間之前。凡聰慧在內(nèi)，勤學在外者必有成也。聰明者如有金鉆，勤可飾修，故成爍耀燦爛。凡奮者，必有奮發(fā)之思，欲立鶴群。奮者，動力所在，所以目標因之而偉大，目標亦因而使人奮發(fā)。奮進必有所獲，所獲故有異于書識，因而奮進者將會創(chuàng)造。故勤奮出真知。凡勤奮有三不可為：其一，不可華而不實，所學者于勤奮者，必于一日高于他人，則盡顯其華，滔滔不絕然于人前，逢大事，則不能為，缺失實際，此勤奮之誤區(qū)之一也。其二，不可半途而廢，凡勤奮所得利盡終生，如使所學高于人，而廢止停滯，勤奮亦將去矣，如使后人學識推上，則身危，即再去尋勤奮，為時已晚，此勤奮之誤區(qū)之二也。其三，不可只學不思，凡勤奮者，學識必可重于人，然盡學于書，無思于心，則無所為，惟是重勤而廢其奮，即名重一時，之后亦將棄如煙云，此勤奮之誤區(qū)之三也。故勤奮者，孔子有徒三千，