中班社會活動設計策劃書6篇

1、中班社會活動設計策劃書6篇 當自己受委屈時，應該告訴成人，懂得成人也會做錯事，說錯話。 貼絨教具老師、小朋友；花瓶、小花貓、磁力黑板、磁鐵。 1老師邊出示貼絨教具邊講解。小花貓把花瓶踢到地上摔碎了，老師走過來對小朋友說：“你走路為什么不小心點，怎么把花瓶碰到地上了?”小朋友小聲地說：“不是我。”可是老師沒聽見。老師又批評了他，他感到十分委屈，他坐在哪一句話都不說，感到十分委屈。 2小朋友你們遇到過這們的情況了嗎?請你們給大家說說。 3大人也會做錯事，并不是做什么都是對的。 4如果你遇到這種情況，會怎么做? 5如果大人說的話不對，應該告訴大人，請大人幫助一起想辦法。 懂得節(jié)約用水不但從我做起，還

2、要大力宣傳讓每一個人知道。 教師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、彩紙若干。 1教師倡議：我們知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦?引導幼兒想出做廣告的形式。 2出示宣傳海報的樣例，引起幼兒興趣。請幼兒把白描圖樣的海報涂上顏色或粘貼上色紙，制成許多宣傳海報，把它們貼到幼兒園、社區(qū)、帶回家，讓更多的人都看到。 3教師指導下，幼兒創(chuàng)作。 4海報制作完畢后，大家傳閱欣賞。選出幾張貼在班上有水的地方。其他保存好，留著做節(jié)水宣傳大使時用。 森林象被子一樣保護著地球表面，森林的作用很大，如果森林受到破壞，則會影響到人們的生存環(huán)境和健康。 小棉被、球。 1問幼兒：“你們知道我們生活的星球

3、叫什么嗎?” 2地球是什么形狀的? 3拿著球告訴幼兒，地球就像這個球，是圓形的。 4將棉被裹在球上，告訴幼兒，森林就像棉被一樣保護著地面，如果棉被沒有了，地面就會遭到破壞。 5所以我們應該保護森林，不要損壞樹木。 懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。 1圖片：家的背景(兩個房間隔一道門)。 2貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。 3圖片三幅(別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時)。 1觀看貼絨故事客人在家時，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。 故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應了，帶小兔進了里屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋

4、談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見里屋傳來“哐當、嘩啦!”的聲音，談話進行不下去了，跑進屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點!”就又出去了。可是，兩個媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉(zhuǎn)圈。真吵!猴媽媽生氣了， “小猴，你是怎么帶小兔玩的，怎么這樣沒禮貌?！毙『镉X得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒禮貌了呢? 2提問： (1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌? (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對，哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做? 3小結(jié)：客人來了，友好招待小朋友

5、一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。 4出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌?為什么這么做? 圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。 圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。 圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。 5小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時候該打擾，什么時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。 1參加民俗活動，感受元宵節(jié)的快樂。 2體驗分享和心中有他人的快樂感受。 湯圓面、各種餡心、水、炊具和餐具。 1，出示包好的湯圓，詢問幼兒吃過湯圓嗎?感覺怎么樣? 2介紹做湯圓使用的各種材料，并示范湯圓的制作過程。 3把

6、幼兒合成若干小組，分發(fā)原料、制作湯圓。教師注意引導幼兒包湯圓時適當手上沾水避免粘連。 4用鍋煮湯圓，煮熟后，大家一起來品嘗，并請幼兒代表送湯圓給對口班的弟弟妹妹。 1學習兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，能有表情地朗誦。 2知道我們的祖國是中華人民 _，我們是中國人，我們的祖國真好。 3豐富詞匯：“祖國”。 準備一張中國的地圖。準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。 1將中國地圖和各地風光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風光圖，教師介紹風光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。 2引起幼兒聽兒歌的興趣： “我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌祖國是怎樣說的?！苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。 “祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么?”學說第一句和第二句。 “小山羊說了什么?”學說第三句。 “小燕子說了什么?”學說第四句。 “小蜜蜂說了什么?”學說第五句。 “小朋友說了什么?”學說第六句。 3幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動物的習性：小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。 帶領幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復朗誦幾