小學(xué)生讀書勵(lì)志

1、.,讀書 勵(lì)志 理想,二年級(jí)主題班會(huì),.,.,.,.,.,.,甘肅 冬天 滿是凍瘡的手,.,在田間勞動(dòng)間隙看書,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,.,幾個(gè)人共用的教科書,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,.,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,.,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,這不是一個(gè)老人，他是一個(gè)孩子！,.,最便宜的“草稿紙”,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,.,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,.,深夜就要起床翻越幾個(gè)山頭去上學(xué)的山區(qū)孩子,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,.,為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約1000筐這樣的柴,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,.,沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？,我要讀書,.,我們有溫暖的家，他們呢？,.,我們有溫暖的家，

2、他們呢？,.,想一想：誰(shuí)更苦？你為了誰(shuí)必須要吃苦？,為了孩子，普天之下的父母都不怕苦,.,因不能為孫子交學(xué)費(fèi)而流淚的爺爺,.,為了給孩子上學(xué),.,在這樣的教室里專心上課,.,.,.,.,.,.,想想父母?jìng)兊纳畎?.,當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想 1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們?cè)诟墒裁茨兀?2、也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？ 3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？ 4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？ 5、也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？,.,靜靜地反思,明志 我有明確的目標(biāo)嗎？ 我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努

3、力了嗎？,.,靜靜地反思,勤學(xué) 我在課上能全身心投入嗎？ 我能充分應(yīng)用好課余時(shí)間嗎？ 在課堂上我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)幔ú淮蝾?、不交頭接耳等）？,.,靜靜地反思,慎思 我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎？ 我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎？ 我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎？,.,靜靜地反思,篤行 我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？ 我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？ 我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？,.,靜靜地反思,守紀(jì) 規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？ 我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？,.,靜靜地反思,感恩 我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？ 我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎？ 我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎？,.,

4、捫心自問(wèn),別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而我在做什么呢？ 別人在積極思維，踴躍參與，而我在做什么呢？,.,讀懂人生,用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。 清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。,.,路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索,.,古今名人的讀書故事,.,為什么要讀書？ 讓我們看看那些名人是怎么說(shuō)的吧！,.,書籍是巨大的力量列寧 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話笛卡爾 讀書越多，越感到腹中空虛雪萊 每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了高爾基 熱愛書吧這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆?成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理

5、智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人高爾基 理想的書籍，是智慧的鑰匙列夫托爾斯泰 閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；博物使人深沉； 倫理使人莊重；,.,周恩來(lái)： 為中華崛起而讀書！,.,在現(xiàn)代，雷鋒把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞同志執(zhí)法為民保平安。 同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，我們應(yīng)該怎么做呢？以天下為己任。為中華之崛起而讀書！ 學(xué)生的義務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要把強(qiáng)烈的愛國(guó)之情投入到學(xué)習(xí)中去，知識(shí)才是力量，沒有科學(xué)文化你何以談報(bào)國(guó)？出了這道校

6、墻，我們要面對(duì)的是社會(huì)的紛繁復(fù)雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好專業(yè)，才能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰(shuí)主沉??？ 中國(guó)，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務(wù)就由我們來(lái)承擔(dān)，同學(xué)們，明天的太陽(yáng)一定會(huì)由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號(hào)。,.,鑿壁借光 西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買不起蠟燭?？锖獾泥従?，家境富裕，夜間燭火通明?？锖庹?qǐng)求晚上去他家讀書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個(gè)辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，讓鄰居的亮光透過(guò)來(lái)，借著這點(diǎn)亮光讀書。 用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不

7、起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)財(cái)主家里藏著許多書，于是他向財(cái)主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財(cái)主很奇怪，問(wèn)其原因，匡衡說(shuō)：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看。”財(cái)主聽說(shuō)只借書看而不要工錢，很是高興。匡衡就這樣讀了很多書，因而成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。 王亞南苦讀成才 王亞南小時(shí)候胸有

8、大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。,.,岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”一個(gè)個(gè)愛國(guó)英雄的事跡也深深的教育了他。 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。有志不在年高。少年周恩來(lái)正是痛心于祖國(guó)的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書。 我們不會(huì)忘記周恩來(lái)為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事： 圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦； 他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起,.,就讓我們讀書勵(lì)志 樹立崇高理想吧！,.,不要讓我們的父母流淚！ 不要讓他們的希望變成失望！ 我們點(diǎn)滴的進(jìn)步都會(huì)讓他們欣慰！ 相信吧，蒼天不負(fù)有心人！有努力終有回報(bào)！,寄語(yǔ),.,少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)， 愛祖國(guó)，愛人民， 鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。 不怕困難，不怕敵人， 頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭(zhēng)， 向著勝利勇敢前進(jìn)， 向著勝利勇敢前進(jìn)