高三以欣賞為主題的優(yōu)秀作文1200字

1、高三以欣賞為主題的優(yōu)秀作文1200字高三的作文大難題應(yīng)該都困擾著很多高三學(xué)子，那么如何在最后剩下的沖刺時(shí)間里把作文的復(fù)習(xí)效率達(dá)到最大化，是我們每一位高三學(xué)子必須重視的問(wèn)題，那高三以欣賞為主題的優(yōu)秀作文1200字有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的關(guān)于高三以欣賞為主題的優(yōu)秀作文1200字的全部?jī)?nèi)容了，希望大家會(huì)喜歡。歡迎閱讀參考!高三以欣賞為主題的優(yōu)秀作文1200字(一)：我最欣賞的一個(gè)人古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。;這段話出自蘇軾的留侯論，它的

2、大意是：古時(shí)候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無(wú)法忍受的度量。有勇無(wú)謀的人被侮辱，一定會(huì)拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無(wú)原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向高遠(yuǎn)。留侯論一文說(shuō)的是與韓信、蕭何并列為漢初三杰;的謀士張良。張良出身于貴族世家，祖父開(kāi)地，連任戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓國(guó)三朝的宰相。韓國(guó)的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的地位，他心存亡國(guó)亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。一天

3、，張良在橋邊散步時(shí)，遇見(jiàn)一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時(shí)，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：小子，下去給我撿鞋!;張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來(lái)。隨后，老人又蹺起腳來(lái)，命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見(jiàn)那老翁走出里許之地，又返回橋上，對(duì)張良贊道：孺子可教矣。;并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。5天后，雞鳴時(shí)分，張良便匆匆趕到橋上。誰(shuí)知老人已經(jīng)等在橋頭，見(jiàn)張良來(lái)到，忿忿地斥責(zé)道：與老人約，為何誤時(shí)?5日后再來(lái)!;說(shuō)罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第

4、三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗(yàn)，于是老者送給他一本書(shū)——太公兵法。從此，張良日夜研習(xí)兵書(shū)，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，終于成為一個(gè)深明韜略、足智多謀的智囊;。不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲;在學(xué)會(huì)忍耐后，他才發(fā)揮出了自己真正的才干。我也是個(gè)無(wú)法忍耐的人，如果有人說(shuō)我一句壞話，我定會(huì)反說(shuō)他兩句;如果有人打我一下，我也絕對(duì)不會(huì)客氣。但是自從讀到這一篇留侯論后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度;忍耐并非投降，而是勝利。其實(shí)，人無(wú)完人，審視一下自己，我們就沒(méi)有理由對(duì)周圍的一切都那么苛刻。一個(gè)人的成熟度，在很大程度上表現(xiàn)為他的忍耐程度。學(xué)會(huì)忍耐，會(huì)讓生活更

5、加輕松;學(xué)會(huì)忍耐，我們會(huì)少一些浮躁，多一些思考;學(xué)會(huì)忍耐，我們不會(huì)再為小事煩惱。忍耐，是在等待一個(gè)機(jī)會(huì)，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒(méi)來(lái)由的猜測(cè)，但是我們一定要清楚自己的目標(biāo)，并毫不動(dòng)搖的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。高三以欣賞為主題的優(yōu)秀作文1200字(二)：語(yǔ)言西方語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，我們處在一個(gè)被語(yǔ)言建構(gòu)的世界里，有些是通過(guò)聲音影像而呈現(xiàn)，有些則借助諸多有內(nèi)涵的符號(hào)而凝固留存。沒(méi)有語(yǔ)言，就沒(méi)有人類文明的進(jìn)步，脫離了對(duì)語(yǔ)言的構(gòu)建和理解，社會(huì)的智慧之光也會(huì)逐漸暗淡。如果說(shuō)生活處處有語(yǔ)言;，這并不為過(guò)。這些語(yǔ)言的載體和呈現(xiàn)方式是不同的。譬如，歷

6、史的遺跡就是一種語(yǔ)言。在圓明園遺址公園里散步，我們能透過(guò)斷壁殘?jiān)?，看到那個(gè)山河破碎的國(guó)家苦難歲月，也能從這些歷史痕跡里想象出當(dāng)年無(wú)數(shù)仁人志士為創(chuàng)建一個(gè)新國(guó)家而奮不顧身的勇敢與激情。這些語(yǔ)言的訴說(shuō)是漫長(zhǎng)而深刻的，它們不需要借助外力，也不用太多浮華的雕琢，就能一直銘刻在人們心中。這可以被稱為歷史的語(yǔ)言;。當(dāng)然，有些歷史距離我們遙遠(yuǎn)無(wú)比，有些則是晚近的歷史。當(dāng)我們行走在汶川地震廢墟遺址旁的時(shí)候，依然能感受到十年前的震痛，但這些痛苦也讓我們反思，讓我們更堅(jiān)定地認(rèn)為團(tuán)結(jié)的力量是可以戰(zhàn)勝一切的，這種信念透過(guò)這些遺址無(wú)聲的語(yǔ)言傳遞給后人，它們是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的聲波。當(dāng)考古學(xué)家在一個(gè)個(gè)先秦遺址里挖掘到文明的蹤跡

7、時(shí)，不論是用C-14技術(shù)測(cè)算其年代，還是提取了古人的DNA，這些發(fā)現(xiàn);的過(guò)程其實(shí)都是在和古代的文明語(yǔ)言對(duì)話的機(jī)會(huì)。它們告訴后人，文明從來(lái)不是在田園牧歌中行進(jìn)的，這其中有太多的紛爭(zhēng)和拼搏，也有太多的悲情和遺憾，但不論如何，文明生生不息，延續(xù)至今，這是最值得后人驕傲的事情。相比歷史遺跡的語(yǔ)言的沉默感;，生活里還有很多語(yǔ)言更加靈動(dòng)活潑，它們也構(gòu)成了世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音符。比如，沉溺于愛(ài)情之海的情侶們之間的纏綿之語(yǔ)，在教室里對(duì)知識(shí)爭(zhēng)論得熱火朝天的青年學(xué)子們的探討之語(yǔ)，老師們對(duì)孩子們敦敦教誨之言.這些都給我們以更絢爛的生活色彩，讓我們?cè)谇楦泻退枷氲募ち髦胁粩鄪^進(jìn)，從中汲取無(wú)限的正能量。當(dāng)下的語(yǔ)言世界，的

8、確看似更加豐富而多樣化。但是，它也存在著很復(fù)雜的情況，因?yàn)椋瑪⑹抡呷绾沃v述對(duì)象，其語(yǔ)言表達(dá)的范式，也決定著它最終的面貌。在一些宏大敘事里，語(yǔ)言往往呈現(xiàn)為一種話語(yǔ)范式，修改話語(yǔ)則意味著背后話語(yǔ)權(quán)的改變。比如，媒體如何報(bào)道一個(gè)新聞，或選擇正面報(bào)道，或?yàn)榱宋Χ醋髌渲胸?fù)面的新聞點(diǎn)，所造成的影響完全不同。很多時(shí)候，我們要避免因?yàn)樽约旱挠^念狹隘或知識(shí)局限，所造成的對(duì)語(yǔ)言呈現(xiàn)方式的負(fù)面影響，這可能是讓語(yǔ)言世界更加美好的重要方式。總之，透過(guò)歷史的和當(dāng)下的語(yǔ)言世界，我們能體悟萬(wàn)象的風(fēng)姿，能發(fā)現(xiàn)世界的多樣面貌，這的確是很奇妙的體驗(yàn)。高三以欣賞為主題的優(yōu)秀作文1200字(三)：一道美麗的風(fēng)景人生有幸，與你同學(xué)，

9、你就像一道美麗的風(fēng)景，妝點(diǎn)著我的生活。煩惱時(shí)，你是一枚開(kāi)心果少年也識(shí)愁滋味，敏感的我，內(nèi)向的，自認(rèn)為是文學(xué)小清新的我，在學(xué)習(xí)生活中，總是會(huì)產(chǎn)生一些莫名的煩惱，幸好有你，總是在我被三千煩惱絲糾纏的時(shí)候，逗我開(kāi)心一笑，讓我快樂(lè)無(wú)極限。記得一次，自認(rèn)寫(xiě)作水平高的我，參加了一次我喜愛(ài)的作文期刊組織的全國(guó)作文大賽，沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思，仔細(xì)斟酌的一篇作文，竟然落選了?？粗诳系浅鰜?lái)的獲獎(jiǎng)名單，我郁悶，我煩惱。這時(shí)，你從門外優(yōu)哉游哉地走進(jìn)了教室，端詳了一會(huì)正在唉聲嘆氣的我。說(shuō)：XX，你人這么好，幫我個(gè)忙唄?; 我看了他一眼，隨口問(wèn)，幫什么忙呀!你快說(shuō)，我煩著呢!;你湊到我的跟前，說(shuō)：你看，現(xiàn)在夏日炎炎，

10、最美的佳肴就是苦瓜煎蛋了，你把你的苦瓜給我唄!; 我很驚異，說(shuō)：什么苦瓜?拿來(lái)的苦瓜!;你露出慣常的嬉皮笑臉說(shuō)：你看，你現(xiàn)在的臉，不就是一個(gè)很大的苦瓜臉嗎?;我一聽(tīng)，站起來(lái)，懟了他一拳，隨之，煩惱就釋?xiě)蚜耍χ退鲩T打球去了。學(xué)習(xí)時(shí)，你是一棵智慧樹(shù)初中學(xué)習(xí)，緊張忙碌，語(yǔ)文的龐雜，數(shù)學(xué)的嚴(yán)密，英語(yǔ)的瑣碎，加上物理的玄奧，化學(xué)的多變，弄得我手忙腳亂。幸好有你，總是能夠在我學(xué)無(wú)力的時(shí)候，伸出援助之手，幫我解決學(xué)習(xí)上的疑難。你在學(xué)習(xí)上是那么地富有智慧，任何學(xué)習(xí)上的難題，到了你的手中都會(huì)迎刃而解。想起了初三備考時(shí)的一件往事，我就滿是愧疚之情。那是在下午自習(xí)課上，我正在解一道數(shù)學(xué)綜合題。前兩個(gè)問(wèn)題我頗費(fèi)

11、思量，但終于解答了出來(lái)，可最后一個(gè)問(wèn)題卻讓我絞盡腦汁也想不出結(jié)果。這時(shí)，同桌的你，把頭湊了過(guò)來(lái)，看了看題，問(wèn)我：唉!朋友，需要幫忙嗎?;我本不想在你面前示弱的，但此時(shí)，實(shí)在無(wú)法，這道題超出了我的能力范圍。只好求教于你。你耐心地一步步為我講解著，可是，我總是理解不了，就慍怒你講的不好?？赡阏媸呛闷猓谷粵](méi)有生氣，仍是細(xì)心地講解著。當(dāng)我終于弄懂的時(shí)候，向你表示感謝。生活中，你是一朵君子花在老師和同學(xué)的眼中，你是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，知書(shū)達(dá)理，你的身上，滿滿的，都是正能量。我對(duì)你，曾是羨慕嫉妒恨，可自從那件事后，我只有羨慕，嫉妒恨消失了。一次放學(xué)，我和你坐車回家。傍晚時(shí)

12、分，正是下班高峰，幸好，我和你是終點(diǎn)站上車，在車的最后排還有兩個(gè)空座位，你和我坐了上去。當(dāng)車在一個(gè)站點(diǎn)停下來(lái)時(shí)，上來(lái)一位孕婦。孕婦一步步地向里挪動(dòng)著，行動(dòng)不便，步履蹣跚，而前排座位上的乘客竟然沒(méi)有一個(gè)讓座的。這時(shí)，你看到了孕婦，站起來(lái)，說(shuō)：阿姨，你坐我這里吧!;說(shuō)完，就站起來(lái)，去攙扶那位孕婦。坐到了座位上?？粗阕鲞@這一切，是那么的自然。頓時(shí)，我覺(jué)得，車上的風(fēng)景里，你是最美的。喜歡生活中有你，因?yàn)?，只要有你的地方，就有美麗的風(fēng)景出現(xiàn)。高三以欣賞為主題的優(yōu)秀作文1200字(四)：傾聽(tīng)當(dāng)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，當(dāng)晶瑩的露珠在水面悄然滑落許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用

13、明凈清澈的心靈聆聽(tīng)，才能被那些聲響感動(dòng)。曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧?最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。最有價(jià)值的人，不一定是

14、最能說(shuō)的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，

15、時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人牢，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。在傾聽(tīng)中，會(huì)感知生命的落葉不止在秋天，憂郁和悲傷不能久駐心靈，孤獨(dú)也是一種美麗;在傾聽(tīng)中，會(huì)懂得理解的艱難和重要，即使是陌路人的一

16、抹微笑，也足以驅(qū)散滿懷的寒意;在傾聽(tīng)中，會(huì)明白陽(yáng)光公平地照耀你我，照耀輝煌與平凡;在傾聽(tīng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在與一個(gè)博大的世界對(duì)話，所有的風(fēng)霜雪雨，所有的世事滄桑，都只是一片自由舒卷的云朵是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添了動(dòng)人的光彩高三以欣賞為主題的優(yōu)秀作文1200字(五)：守望花開(kāi)腦海里泛起一縷情絲，望著含苞欲放的花海，我靜靜地期待著明日的陽(yáng)光照射美麗，心里泛起一絲微波，守候著將要盛開(kāi)的花兒，我慢慢地回憶著昨日的大地哺育幼小，夢(mèng)里浮現(xiàn)一陣微風(fēng)，滋補(bǔ)這將要長(zhǎng)大的小花，我悄悄地灑下今日的肥料滋養(yǎng)成功。邁入初三的殿堂，每個(gè)

17、人心中的小天使和小惡魔也產(chǎn)生了成長(zhǎng)中最大的分歧，可是誰(shuí)會(huì)勝利，誰(shuí)又會(huì)失敗呢?我心里的小惡魔和小天使又會(huì)如何能，初三的開(kāi)始就是快步伐的行走甚至是飛奔，面對(duì)這樣的快節(jié)奏的開(kāi)始，是我五味雜陳。關(guān)于我-一個(gè)貪玩的人，被老媽和各科老師‘批斗’，變成了典范，可是雖然我是小孩，但我也是有自尊的呀，所以，為了逆襲，為了成績(jī)，我拼了每天早上比以前足足早起了一個(gè)小時(shí)，早自習(xí)早已頑皮習(xí)慣的我也要約致自己，抓緊學(xué)，我的小天使在我心里默默的給我支持，給我鼓勵(lì)，但我的小惡魔卻在我耳邊對(duì)我進(jìn)行讒言，讓我放松，想想老媽的教誨，我把小惡魔貶值的，小天使成了我的宰相。慢慢陪伴我守護(hù)花開(kāi)。對(duì)于我-一個(gè)聽(tīng)課很

18、有問(wèn)題的人，課上，我提升三百六十度精神，可是能量不夠，糟了有被老媽抓到了，真是倒霉，這是小惡魔又出現(xiàn)了在我耳邊說(shuō)：你已經(jīng)比以前努力多了還是會(huì)被罵，何必能，我似乎有一絲動(dòng)搖，但我的小天使告訴我梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出，回頭想想，還是我的錯(cuò)，繼續(xù)奮斗吧。努力著撒肥料。至于我-一個(gè)懶惰的人，放學(xué)抓緊寫(xiě)作業(yè)，不只是神魔激勵(lì)著我如此快速的寫(xiě)完作業(yè)，也許是想著快點(diǎn)放松，也許我也不知道原因，但我知道，在別人家，孩子快速的寫(xiě)完作業(yè)不是應(yīng)該讓媽媽開(kāi)心得到媽媽得表?yè)P(yáng)嗎可是命運(yùn)反復(fù)顛簸，來(lái)回穿梭，在我的身上出現(xiàn)的奇跡，因?yàn)閷?xiě)得快卻不老媽說(shuō)成是不認(rèn)真，瞎寫(xiě)，這時(shí)心里萬(wàn)般委屈的我，不知如何解釋，小惡魔在我耳邊說(shuō)，還有天理嗎，你就不應(yīng)該寫(xiě)，可是小天使抽屜這說(shuō)，難道你就沒(méi)有為了寫(xiě)而寫(xiě)嗎，又有神魔可委屈的。是啊，宰相的活又再次把我打敗，看著老媽花白的頭發(fā)，我的心不知為何顫抖，即使這太陽(yáng)的烈火是全世界的憤怒，此刻也絲毫不能減輕我的悲，聽(tīng)取老媽的教誨，讓我更加進(jìn)步