人音版四年級上冊音樂教案《祝你快樂》

1、祝你快樂一教學目標 1.聆聽吹管樂祝你快樂，通過模唱樂曲主題旋律、用多種方式感受每一段音樂的情緒。2.初步了解樂曲曲式結(jié)構(gòu)的特點。二重點難點 1、用多種方式感受每一段樂曲不同的情緒。2、用表演的方式表現(xiàn)全曲。三教學過程 活動1【講授】祝你快樂 教學過程一、組織教學。聽音樂進教室。（播放祝你快樂主題音樂）二、創(chuàng)設情境，導入課題。師：孩子們，你們想不想去北京的國家大劇院觀看音樂會的演出嗎？生：（想）師：聽說國家大劇院歡迎懂音樂的孩子去，我們只要熟悉剛才聽的這首曲子就能拿到音樂會的門票。高興嗎？生：（高興）師：現(xiàn)在我們就先來聽一段音樂，我們給這段音樂命名為 A段。聽完以后需要回答兩個問題。（ppt）

2、這段音樂給你帶來什么感覺？為什么會有這種感覺？初聽樂曲主題，感受樂曲情緒。（聽祝你快樂主題音樂）師： 剛剛我們聽到這段很歡快的旋律是吹奏樂祝你快樂的主題音樂。 （板書課題）二、學習新課1.作品簡介師：這首熱烈歡快的曲子是由我國著名的作曲家魏群1977年創(chuàng)作的，后來還被我國著名的詞作家曉光填詞改編成一首歌曲。樂曲熱情歡快、充滿朝氣，給人以輕松、快樂的感覺。我們經(jīng)常會在頒獎儀式、禮儀活動等一些喜慶的場合聽到它，代表給人送去祝福。2.聽B段，感受樂曲優(yōu)美、舒展的情緒，體會這段樂曲的歌唱性。3.聽C段，感受樂曲的優(yōu)美抒情。4.對比三段的情緒師：我們現(xiàn)在來比較一下這三段音樂。主題A節(jié)奏緊密一些，使得音樂

3、熱情歡快，B、C兩段音樂節(jié)奏拉寬，使音樂變得優(yōu)美抒情，富有歌唱性。正因為節(jié)奏有了變化，才使得情緒也發(fā)生變化，讓音樂時而熱烈歡快，時而優(yōu)美抒情。三、模唱主題師：現(xiàn)在我們一起來唱一唱熱烈歡快的主題部分。老師彈奏，你們用“l(fā)a”來模唱。生：（用“l(fā)a”模唱）師：音樂是什么情緒？怎樣唱能體現(xiàn)這樣的情緒？師：速度也能體現(xiàn)一個人的情緒，我們加快速度（師生唱）師：我們把聲音唱得再輕盈一些，跳躍一些。四、聆聽全曲，1.聽全曲，聽到主題就拍手，不是主題部分我們就用就用其他動作來表現(xiàn)音樂。說出主題出現(xiàn)的次數(shù)。師：不知大家注意到?jīng)]有，主題音樂第一次出現(xiàn)時先是由小號進行獨奏，然后又通過配器的變化反復了一次，由單簧管和

4、小號合奏。主題音樂第二次出現(xiàn)是由長笛進行獨奏的，長笛演奏的這一段主題就變得輕松活潑。第三次主題出現(xiàn)時運用的主要演奏樂器和第一次主題一樣，樂曲更加的歡樂酣暢。相同的音樂運用不同的樂器以及演奏方式，使得樂曲主題音樂多次出現(xiàn)卻不顯得單調(diào)，作曲家就是用這種方式向大家傳遞著快樂！2.聽全曲，用喜歡的動作來感受樂曲。3.聽全曲，跟老師一起表演。4. 聽全曲，用字母ABC排出每段音樂出現(xiàn)的順序。（2遍）五、曲式結(jié)構(gòu)分析像這種主題音樂A反復出現(xiàn)多次，每一次重復出現(xiàn)之前都會有一個新的旋律出現(xiàn)。我們把這種曲式結(jié)構(gòu)，叫做回旋曲式。（板書）這種曲式適合表現(xiàn)活躍歡騰的情景。六、表演全曲分三組用不同的形式來表演A B C

5、三段。師：現(xiàn)在我們分組用模仿演奏、集體舞、打擊樂伴奏的形式來表演這三段音樂。1.分組排練。2分組展示。3.表演全曲七、 小結(jié)。師：從你們的表演當中可以看出你們都很快樂，老師也希望你們伴隨著祝你快樂的音樂，把快樂帶到我們的校園，帶到你們所到的每一個角落吧！ 親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認識自己。20.6.306.30.202011:5411:54:206月-2011:542、自知之明是最難得的知識。二二二二年六月三十日2020年6月30日星期二3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。11:546.30.202011:546.30.202011:5411:54:206.30.202011:546.30.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。6.30.20206.30.202011:5411:5411:54:2011:54:205、三軍可奪帥也。星期二, 六月 30, 2020六月 20星期二, 六月 30, 20206/30/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。11時54分11時54分30-6月-206.30.20207、人生就是學校。20.6.3020