做好就業(yè)準(zhǔn)備

1、,第二課 做好就業(yè)準(zhǔn)備,曲阜中醫(yī)藥學(xué)校 政體部,就業(yè)失敗的案例：,小明畢業(yè)后到一家建筑公司工作。剛開始工作不熟，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒(méi)有做好，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了他，他受不了，說(shuō)了聲：“我不干了”。離開了這家公司。失掉了這個(gè)工作。 小明為什么失去了這個(gè)工作？,受不了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，自我控制能力差、抗挫折能力差，沒(méi)有做好適應(yīng)社會(huì)的準(zhǔn)備。,怎樣才能做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備呢？,教學(xué)目標(biāo),1、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn) 2、中職生社會(huì)能力提高的途徑 3、掌握求職的基本方法,一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)人”,1、學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別： 權(quán)利、義務(wù)、規(guī)范存在差異,一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)人”,2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn) 角色轉(zhuǎn)換通

2、過(guò)兩部完成。 第一步：學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，了解兩種角色的定位區(qū)別，在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)期間有意識(shí)強(qiáng)化 第二步：首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換,2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn),第一, 成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 第二, 個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 第三,思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 第四,智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。,第一 、成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,“學(xué)校人” 的主要任務(wù)，是努力學(xué)習(xí)知識(shí)，德智體美等全面發(fā)展，是接收教育、儲(chǔ)備知識(shí)、培養(yǎng)能力的過(guò)程。 “職業(yè)人”：承擔(dān)并履行職業(yè)責(zé)任是非常關(guān)鍵的，責(zé)任心不強(qiáng)，是用人單位考核職工的中藥內(nèi)容。,第二、 個(gè)性導(dǎo)

3、向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,“學(xué)校人” ：學(xué)校人際關(guān)系簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)活動(dòng)主要由個(gè)人完成。 “職業(yè)人”：人際關(guān)系相對(duì)復(fù)雜。團(tuán)隊(duì)意識(shí)稱為職業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。,第三、思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,學(xué)校人的學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主，主要特點(diǎn)是“想”。 職業(yè)人的職業(yè)活動(dòng)以行為為主，主要特點(diǎn)是“做”。,第四、智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變,“學(xué)校人”以學(xué)習(xí)為主，雖然學(xué)校工作以德育為先，但智力高、學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往是人心目中的佼佼者。 “職業(yè)人”的職業(yè)活動(dòng)以職業(yè)為主，企業(yè)重視員工怎樣處理“做人”和“做事”的關(guān)系。 職業(yè)道德是用人單位最看重的品質(zhì),心理準(zhǔn)備,獲取,付出,學(xué)習(xí)知識(shí),履行責(zé)任,個(gè)性發(fā)展,服從協(xié)作,想,做,智商,情商,扮演角色

4、,成長(zhǎng)導(dǎo)向,責(zé)任導(dǎo)向,個(gè)性導(dǎo)向,團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向,思維導(dǎo)向,行為導(dǎo)向,智力導(dǎo)向,品德導(dǎo)向,項(xiàng)目,內(nèi)容,主體,職業(yè)人,學(xué)校人,二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備,1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過(guò)程的得到發(fā)展 能否適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，直接關(guān)系到求職就業(yè)的成功率，而且決定職業(yè)生涯是否能順利發(fā)展。 社會(huì)能力包括交往和溝通、合作、自我控制、推銷自我、抗挫折、談判、組織和執(zhí)行等多方面的能力,二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備,2、中職生社會(huì)能力提高的途徑 她有備而來(lái) 討論： 1、小劉在學(xué)校是怎樣做的？實(shí)習(xí)時(shí)又是怎樣做的？ 2、為什么同事說(shuō)他不像新員工？ 3、他通過(guò)哪些途徑提高自己的社會(huì)能力,二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入

5、社會(huì)的準(zhǔn)備,2、中職生社會(huì)能力提高的途徑 （1）在學(xué)習(xí)中提高 知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，但不能同于能力，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐才會(huì)成為能力，要有一個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要訓(xùn)練。 （2）在日常生活中培養(yǎng) （3）在社會(huì)實(shí)踐中提高,三、掌握求職的基本方法,1、講究求職技巧 （1）收集就業(yè)信息 （2）掌握面試技巧 （3）善于推銷自己 a 根據(jù)對(duì)方需要推銷自己 b 要揚(yáng)長(zhǎng)避短地推銷自己 C 要多渠道推銷自己,勿以善小而不為 一位普通的中職畢業(yè)女生，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，希望盡快找到一份工作。她到一家外企公司應(yīng)聘，經(jīng)理看了她的履歷表，婉言謝絕了。她收拾起材料，準(zhǔn)備告辭。但她起身時(shí)，扶椅子的手掌被釘子扎了一下。原來(lái)椅子上有

6、一顆釘子露出了頭，幸好手掌沒(méi)被劃破。她見房角有個(gè)錘子，征得同意后用它把釘子敲下去，然后轉(zhuǎn)身離去。幾分鐘后，經(jīng)理派人將她追了回來(lái)，原來(lái)她被錄用了。,溫馨提示： 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。細(xì)小的事情也能體現(xiàn)出求職者的責(zé)任心，有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，正是許多用人單位所需要的。,善于自我推銷的“姐妹倆” 學(xué)文秘的慧慧和玲玲，都愛笑、愛唱、愛跳，是班上的活躍分子，平時(shí)的關(guān)系也很好，像一對(duì)親姐妹?；刍塾⒄Z(yǔ)拔尖，玲玲善于電腦操作，不但拿到了學(xué)校規(guī)定的職業(yè)資格證書，還考取了其他證書。一個(gè)當(dāng)上了班上的學(xué)習(xí)委員，一個(gè)在學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)宣傳。 畢業(yè)時(shí)有家知名度很高的公司來(lái)學(xué)校招聘，看了檔案和照片后，慧慧和玲玲落選了。她倆看著好機(jī)會(huì)就要錯(cuò)失，勇敢地敲響了面試辦公室的門?；刍塾糜⒄Z(yǔ)向人事部經(jīng)理問(wèn)候，根據(jù)事先對(duì)該公司的了解，簡(jiǎn)潔地表達(dá)了對(duì)公司的向往。玲玲拿出多種證書和學(xué)生會(huì)的宣傳工作總結(jié)，經(jīng)允許后展現(xiàn)了自己的歌唱才藝。經(jīng)理欣賞完走過(guò)來(lái)和她們握手說(shuō)：“我代表公司歡迎你們?！?點(diǎn)擊觀看 溫馨提示： 要敢于推銷自己，善于展示優(yōu)勢(shì)。但推銷要有真才實(shí)學(xué)，只有在學(xué)生時(shí)代努力學(xué)習(xí)，提高自己，才能在推銷自己時(shí)有信心，獲得一份理想的工作。,三、掌握求職的基本方法,1、講究求職技巧 2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備 3、求職過(guò)程中要保持積極的心態(tài) a 要正視現(xiàn)實(shí)和自我，從實(shí)際出發(fā)