關(guān)于科學(xué)的課件

1、有關(guān)科學(xué)的課件課件是可以在具有共同教育目標(biāo)的計算機(jī)上表現(xiàn)的文字、語音、圖像、視頻等素材的集合。 以下編輯希望能為大家提供科學(xué)教材，供大家參考，對大家有用。有關(guān)科學(xué)的課件篇1 :資料的準(zhǔn)備：木質(zhì)玩具、塑料玩具、海綿、乒乓球、夾子、石頭、玻璃球等不同材質(zhì)的材料，記錄表、裝滿水的水盤。實(shí)驗(yàn)操作：(1)小班幼兒玩的時候，在水盤里放入各種各樣的材料，能讓幼兒觀察哪種材料下沉，哪種材料浮在水面上。(2)中、大班幼兒玩耍時，可以嘗試用各種方法改變物體的懸浮狀態(tài)，如如何使懸浮的材料沉降，如何使沉降的材料懸浮等。建議：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，教師必須根據(jù)參加實(shí)驗(yàn)的幼兒數(shù)量選擇適當(dāng)?shù)乃P和材料。 教師要給幼兒穿衣服和卷起

2、袖子，注意他們在活動中不要弄濕衣服。請幼兒記錄觀察結(jié)果：幼兒可以從“事前結(jié)果一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”這兩個角度進(jìn)行記錄。建議活動前記錄“事前結(jié)果”，活動后記錄“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”，避免幼兒在實(shí)驗(yàn)中弄濕記錄表。老師和幼兒一起總結(jié)，知道鐵、鐵制品、石頭等在水中下沉，塑料和木質(zhì)材料在水中浮起，請幼兒說明“下沉”和“浮起”。鼓勵幼兒大膽地選擇更多的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，組織幼兒之間的交流經(jīng)驗(yàn)。擴(kuò)展和替代：可以讓幼兒做“漂浮雞蛋”實(shí)驗(yàn)。 準(zhǔn)備一杯清水，放入雞蛋，觀察雞蛋在杯子里的浮沉情況，然后在該杯子的水中加入鹽，觀察雞蛋在杯子里的浮沉變化。讓幼兒用空礦泉水做實(shí)驗(yàn)，嘗試一下把瓶沉入水底、浮在水面、站在水中的方法。提供

3、水果(葡萄、蘋果、香蕉等)，讓幼兒觀察水果在水中的浮沉變化。附屬：科學(xué)上的小知識物體在水中和空氣中，受到的水和空氣把它推上去的力稱為浮力，浮力的方向總是垂直上升。物體是沉在水中還是漂浮在水中，可以說與重力和浮力的大小有關(guān)，與其密度和水的密度的大小有關(guān)。如果物體受到的重力大于浮力，物體就會下沉如果物體受到的重力和浮力相等，物體就會漂浮在水中當(dāng)物體受到的重力小于浮力時，物體就會上浮。另外，相同質(zhì)量的物體越是浸在密度高的液體中越容易浮起。有關(guān)科學(xué)的課件篇2 :【活動目標(biāo)】1、在幼兒發(fā)現(xiàn)小花、小樹要過冬的過程中，讓他們知道愛護(hù)草木的知識。2 .在嘗試幫助樹木冬天的活動中，體驗(yàn)初步合作勞動的樂趣。3、參

4、加活動中，會產(chǎn)生對小花樹和其他生命體的愛。【活動準(zhǔn)備】1、吊燈被分為三個不同的地方(小班走廊、天橋、三層暖房室)。2、手表4只，幼兒12人。3、幫助樹木冬天的各種材料(稻草繩、土、石灰水和各種輔助材料：鐵鍬、刷子等)。4、溫暖房間的阿姨一個人。5、課件：小樹過冬的相機(jī)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道園內(nèi)常見的小花樹?！净顒舆^程】一、引進(jìn)。教師在觀賞園內(nèi)花卉的過程中，幼兒自主發(fā)現(xiàn)并提出問題。1、老師：孩子們，為什么穿著棉襖？天氣冷了，天氣暖和了才能過冬。 那么，我們一起來看看幼兒園的小花樹怎么樣了。 中途看，老師和幼兒一起說話，有些花一點(diǎn)也不怕冷，生命力也強(qiáng)，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)，成為勇敢的孩子。 (請參見。)2

5、.觀賞過程中，幼兒自發(fā)地提出問題。 是的，這里的吊燈、一葉蘭、太陽花、喇叭花到哪里去了？二、尋找花卉。1、老師：請想想。 為什么這些吊燈會消失呢？你要去哪里？ 一起去找吧，這樣，我們四人一組，分三組，先和各組商量一下，打算去哪里？ 隊長看時間，分針指在數(shù)字x上(5分)，馬上回來，路上要注意安全。 知道了吧，現(xiàn)在調(diào)整一下時間吧。 出發(fā)了！2 .幼兒團(tuán)體檢索。3、小組介紹：在xx找到了吊燈。 老師：讓我們帶大家去暖氣室看看。4、老師：香蘭真的在這里呢。這里還有很多其他的花呢。 你知道嗎(老師隨機(jī)介紹花的作用，讓幼兒理解觀賞、美化環(huán)境、凈化空氣、讓身心享受等的作用)為什么帶我來這里？ (幼兒說)溫暖

6、房間的阿姨總結(jié)：孩子們說得真好，天氣這么冷，花卉朋友也要過冬，所以我們把它搬到溫暖房間去。 這里陽光很好，也沒有風(fēng)，所以很暖和。 花卉朋友在這里可以舒服地過冬了。教師總結(jié)：哦，不可思議的是，x組的孩子們在小的一組入口和天橋發(fā)現(xiàn)了漢蘭。 那里和溫暖的房間一樣陽光充足，沒有風(fēng)，很暖和，很適合過冬。 寒冷的花草一到冬天，我們就要關(guān)心和保護(hù)它。 室內(nèi)陽光充足，排列在沒有風(fēng)的空間里，總是可以澆水，度過冬天。三、幫助小樹過冬。1、老師：這些盆景我們可以搬到暖爐過冬，但是進(jìn)不了房間的樹木朋友怎么過冬呢？一起去看看吧！2、師幼來到樹旁。 老師：幼兒園里有什么樹？這么冷，我們怎么看小樹過冬呢(幼兒自己說)3、老師：那么我們的想法到底是對的嗎？我們一起去聽電腦博士的話。 (帶幼兒去多功能大廳)4 .看教材。電腦博士的圖像出來了：孩子們，你好，有什么問題嗎？幼兒說：“小樹是怎么過冬天的？(電腦博士邊看照片邊回答)老師：孩子們，聽電腦博士的話，你知道樹怎么過冬嗎？ 誰說話？5、師：用稻草、石灰、堆土等方法，幫助小樹過冬。 今天幼兒園的幾棵樹過冬吧。 (帶著幼兒來到小樹旁)和剛才一樣分成三組，商量一下你們組準(zhǔn)備幫助哪棵樹，用什么材料，用什么方法。 有困難的話，可以請大家?guī)兔Α?、幼兒實(shí)踐