八、《三顆枸杞豆》..ppt

1、你們認識圖片上的東西嗎？,不知大家留意過那些普通而不起眼的枸杞?jīng)]有？它渾身是寶，它的根可以作藥，葉可以煮湯，而它的果實枸杞子呢，人們用它們來燉湯、制酒、做飲料等，作用很廣。,認識生活中的枸杞豆,落葉灌木枸杞的果實 形狀：圓形或橢圓形 顏色：紅色 功用：滋補肝腎，益精明目。用于虛勞精虧，腰膝酸痛，眩暈耳鳴，內熱消渴，血虛萎黃，目昏不明。主產地：寧夏,感悟課文中的枸杞豆,自然界的物是美的，但當人賦予它以特殊的意義后，它讓你感受到的不僅僅是外在的美，更多的是它帶給我們的生活中的情感、哲理它引導我們去感悟、去思索讓我們一起領略課文中的枸杞豆吧。,三顆枸杞豆,學習目標,一、體會課文生動、細致的描寫。 二

2、、理解文中對話的深刻含義。 三、明確珍惜時間、抓住生命的重 要性。,三顆枸杞豆,程海簡介,1947年生于陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)程家村 1968年畢業(yè)于乾縣師范。歷任乾縣大墻中學教師、縣文化館創(chuàng)作組組長，咸陽市藝術研究室副研究員。 1970年開始發(fā)表作品。,獲獎情況,短篇小說三顆枸杞豆獲1983年小說林優(yōu)秀作品獎。 詩彩獲延河第一屆文學獎。 我的夏娃獲陜西省第一屆雙五文學獎。,枸杞( ) 蚱蜢( ) 葉鞘( ) 躡( )手躡腳 煩躁( ) 縫隙( ) 燈盞( ) 半晌( )一綹( ) 頹( )唐,gu q,zh mng,qio,ni,zo,x,zhn,shng,閱讀時請注意下列字的讀音,li,tu,花

3、蕊( ) 擎( ) 葉脈( ) 鮮( )為人知 癌( )癥 膩( )味 渺( )茫 喃喃( ) 殷( )紅 樺( )木 一摞( ) 口頭禪( ),ru,qng,mi,xin,i,n,nn,yn,chn,hu,lu,mio,自學提綱(一）,1、速讀課文，梳理文章結構，用一句話概括文章主要內容。 2、跳讀課文，我與三叔幾次相遇？找到相關段落仔細閱讀，畫出我心里感受的詞語。,文章主要內容,課文用回憶的筆法，寫了三叔一生留給“我”的教訓三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對“我”的啟示、教育。,文章結構,全文分三部分。 第一部分（1、2自然段）：交代自己是一個植物學家，說明自己小時候是一個出名的“淘氣鬼”，引出

4、回憶。 第二部分（3至59自然段）：寫三叔留給“我”的教訓三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對“我”的啟示、教育。 第一層（3）寫門前山谷里的小樹林是“我”的樂園。 第二層（4-34）寫初遇三叔。 第三層（35-54）寫再遇三叔。 第四層（55-59）三顆枸杞豆對“我”的啟示、教育。 第三部分（60自然段）：寫自己勤奮、刻苦學習的動力,一、默讀課文，題目中的枸杞豆是什么樣的三顆枸杞豆？,三顆枸杞豆,二、這三顆有著特殊意義的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物學家。三叔又有怎樣的變化？但在這之前，“我”是什么樣 的人呢？,三顆催人奮進的枸杞豆,三、三叔在他生命垂危之際，悟出了什么？“我”從與

5、三叔的交往、從三叔的話語里又悟出了什么？,讀一讀三叔與“我”的第一次對話。（第14-32節(jié)） 1、他們在談論什么？ 談論野豆角花 2、他們對大自然的認識程度是否相同？從哪里可以看出來？ 不相同 三叔對自然觀察得很仔細，而我只是粗略的看看。,這時的三叔是什么樣子？,慢慢站起來，手里拄著一根樺木削成的棍子，微風吹著他顫顫搖搖的身體，似乎一根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來。那兩只眼睛，像開得大大的窗戶，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。,肖像； 瘦弱，有病,這是什么描寫？此時的三叔怎么樣？,他仿佛沒有看見我，慢慢地抬起右臂，將手向太陽伸去，捏著一朵野豆角花，仔仔細細地望，好像在望一個紫色的燈盞。 可惜太遲了！,三

6、叔得了癌癥，已經(jīng)活不了多久了。,還有什么描寫？,動作：,語言：,第一次對話給我的影響是什么？ 意識到自己的一無所知和不善于觀察。,“我”和三叔的第二次對話，又有什么體會呢？分角色朗讀：39-53節(jié)。 思考下列問題：,“這是我一生的成績，三個0?！睘槭裁慈逭f自己一生的成績是三個0？ 三叔認為自己一生一事無成，三個0是指他的三個理想都沒有實現(xiàn)。,第48節(jié)提到太陽，他把太陽說成“紅色的車輪”有何含義？,太陽是紅色的，是圓的， 車輪是會滾動的，不斷前進的， 太陽像車輪是指太陽每天升起又落下。 所以在這兒太陽指時間像車輪一樣滾滾向前，在不斷流逝。,三叔（在第50節(jié)）說能捉住太陽，是什么意思？,這里的太

7、陽指時間，指生命，捉住太陽是指捉住時間、捉住生命，也就是抓緊時間學習、工作、生活。 三叔其實想留住時間，抓住時間。以前三叔總浪費時間，做事半途而廢，沒有毅力。這時的三叔感到后悔。,為什么說把太陽捉住（第52節(jié)）就能變成一個圓圓的金盤子？,金盤子很值錢，昂貴，價值不菲。 抓緊時間，好好利用時間學習，工作，讓生命有一番作為。你的事業(yè)和作為就是價格不菲的金盤子。 只有去不停地奮斗，去創(chuàng)造新的生活，生命才更有意義，更有價值。,就像保爾說的：,人最寶貴的是生命，當我們回憶往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。讓我們活得更有意義，更有價值。,人物品味（1）,三叔的一生是什么樣的一生？,失敗、虛度

8、、遺憾的一生,淺嘗輒止,三叔失敗的原因？（用成語概括）,人物品味（2）,三叔像山海經(jīng)中的哪位神話人物？他們有何異同？,追日的夸父,同：都是失敗者,異：夸父努力了的失敗者 悲壯 三叔淺嘗輒止的失敗者可悲,“貪玩的我”； “不愛讀書的我”； “愛逃學的我”； “不怕打的我”； “頑皮淘氣的我”； “熱愛大自然的我”-,這三顆有著特殊意義的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物學家。 但在這之前，“我”是什么樣 的人呢？,以前的“我” 不喜歡讀書上學，總是逃學，因此三天兩頭挨打，“我”有沒有因此而改變自己呢？從哪兒可以看出來？ “我”仍沉迷于小樹林，訓斥和拳頭并沒有使我真正改變，直到遇到三

9、叔。,少時，虛度年華， 。 老時， ， 。,三叔：,我：,遇到三叔之前， 遇到三叔之后，,。,。,請 從 書 中 舉 例 說 明,人物分析,知難而退,淺嘗輒止,分秒必爭,深入鉆研,知難而進,貪玩,逃學,不愛學習,熱愛大自然,刻苦,好學,發(fā)奮圖強,語句欣賞（1）,三叔為什么說“我”“也是太陽”？,“我”是小孩，還有很多時間，還有很多希望。三叔希望“我”抓緊時間去學習，希望我能有所成就。三叔從“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。 因為“我”還是個孩子，我生命的路還很長，“我”有的是時間，有的是希望。,語句欣賞（2）,如何理解文中的三顆枸杞豆的含義？ 對三叔而言： 對“我”而言：,

10、是生命告終的句號；是三個遺撼的“0”(一生慘痛的教訓)。,是“我”奮斗的出發(fā)點；是三叔留給“我”的三顆枸杞豆；是啟示生命意義的枸杞豆。,真情回味（1）,痛苦著三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？,一生一事無成；沒有持之以恒；虛度了光陰等。,2、假如時光能倒流，三叔會是怎樣的一個人？,真情回味（2）,幸運著“我”的幸運 如果“我”不遇到三叔，我的一生將會怎樣？,失敗的人生、遺憾的人生、道路曲折的人生,從共同的興趣入手，以自身的不幸作為反面教材進行觸及心靈的教育，以三顆枸杞豆作永久的警示。,三叔為什么能感化“我”？,真情回味（3）,回味現(xiàn)實中的我（課堂討論） 我們生活中有“三叔” 的經(jīng)歷嗎？如

11、果有我們該怎么辦？,你想過抓住生活中的“太陽”了嗎？今后該怎么辦？,本文要告訴讀者的是一個什么道理？你是怎樣分析出來的？,文章實際上告訴讀者要珍惜時間，抓住生命，只有勇于克服困難，不斷奮斗才能實現(xiàn)理想這個道理。,通過三叔臨終前對自己虛度一生，毫無成就的悔恨分析出來的。,歸納文章中心：,課文描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對“我”的教育，告訴人們：要抓住時間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。,世上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。 珍惜時間，把握今天，每一個無愧的今天，將鑄就金色的成功的明天！,師生共勉,白頭后的痛苦與嘆息，都是在年輕時無聊的時光里寫成的。 薩迪 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛 放棄時間的人，時間也放棄了他。 富蘭克林 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿,暢談感想,明日