元角分總復習教案

1、總復習元、角、分教學內容：人教新課標一年級下冊p99、100 教學目標：1、能正確認識不同面值的人民幣。2、會進行人民幣單位間的互化，會比較不同價格的大小，能進行簡單的計算。教學過程：一、認識不同面值的人民幣及單位之間的進率、人民幣的單位有哪些？從大到小排列。元角分 2、這三個單位之間有怎樣的關系呢？1元=10角 1角=10分 1元=100分 3、反過來還可以怎樣說？10角=1元 10分=1角 100分= 1元 4、為了能更好記住他們之間的關系，我們可以給他們搭橋 100 元 10 角 10 分（讓孩子們把單位從大到小排列，并讓孩子用這種搭橋的方式來記憶單位之間的進率。為以后記憶更多單位之間的

2、進率的作鋪墊。） 5、比較大?。?10角 100分 說說原因：因為10角=1元，100分也等于1元。讓孩子說，有理都可以。2、 單位之間的換算與不同價格間的大小。 1、我們知道了元角分之間的關系，現在我們要來換算單位。 2元9角=（ ）角 你是怎么想到2元9角=29角的？讓學生會說理由，可以這樣說：因為1元=10角，2元就等于20角，20角+9角=29角。（有些孩子在做這些題時，已經形成了條件反射：2和9寫一塊兒就行了，并不理解其中的算理。）2、 練習并讓學生說說答案是怎么來的。2角9分=（ ）分 8元3角=（ ）角獨立完成后跟同桌說說答案是怎么來的。3、29角=（ ）元（ ）角 教學方法同上

3、 理由可以這樣說。29角分成20角+9角，因為10角=1元，那么20角=2元 9角沒滿10角，不能換成1元，不變。教師可以邊說理由邊做題。4、 練習并讓學生說說答案是怎么來的。 100角=（ ）元 43分=（ ）角（ ）分 98角=（ ）元（ ）角5、 緊接著讓孩子比較大小 10元 98角 讓學生說理由3、 簡單的計算1、 出示：8分+5分= 8角+5角= 8元+5元= 學生做后比較：8分+5分=13分=1角3分 8角+5角= 13角=1元3角 8元+5元=13元為什么13元滿10了，不進位呢？2、 出示：7元4角-3元= 7元4角-3角= 7角4分 -3角= 7元4角+3角= 7元4角+1元

4、3角=做這些題你有什么要提醒大家的嗎？學生可以眾說紛紜，但有一點一定要提到：元跟元相加減，角跟角想加減。相同單位才能想加減。3、 把7元4角+3角= 7元4角+1元3角= 改動一個數字讓孩子計算。 7元4角+8角= 7元9角+1元3角=4、 小結，在今天這節(jié)復習課中，你學到了什么內容？有什么要提醒大家注意的？5、 練習：（1）填空題：1、以角為單位的人民幣有（ ）角、（ ）角、（ ）角。以分為單位的人民幣有（ ）分、（ ）分、（ ）分。2、一張一元的人民幣可以換( )張2角和( )張1角 一張一元的人民幣可以換( )張2角或( )張1角（讓學生知道和與或的區(qū)別，和要把兩部分加起來，或是分開來想。一張一元的人民幣可以換( )張2角，也可以換( )張1角）3、一個足球46元， 小明：我?guī)У腻X正好夠買一個足球，我最多帶了（）張十元？ 小紅：我買足球付的錢全是十元的，我付了（）張？（2）選擇題：1.一個籃球的價格為（ ）a：68分 b：68元 c：68角2.一本字典的價格為（ ）a：8元2角 b：8角2分 c：82分3. 2角可以兌換成（ ）個5分。a：1 b：2 c：4（教給學生方法：5分+5分+5分+5分=20分=2角 從算式中數出需要4個5分。）（3）解決問題（列式計算）1.小亮買了一個練習本用去