排版設(shè)計(jì)說(shuō)課

1、,Format design圖文版式設(shè)計(jì)說(shuō)課,視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè) 卞穎琪,1. 緊扣特點(diǎn)說(shuō)課程,2.依據(jù)課程說(shuō)策略,3.依據(jù)策略說(shuō)教學(xué),5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)說(shuō)過(guò)程,4.依據(jù)內(nèi)容說(shuō)手段,6.依據(jù)實(shí)際教學(xué)說(shuō)創(chuàng)新,六步 說(shuō),1.緊扣特點(diǎn)說(shuō)課程-課程概況介紹,圖文版式設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。 它就是設(shè)計(jì)師將版式設(shè)計(jì)的三大元素文字、圖形和色彩，根據(jù)特定的內(nèi)容，編排在有限的版面上，使信息能迅速、有效的傳遞，并令讀者在獲取信息的同時(shí)得到視覺(jué)上的享受和心情的愉悅。,書(shū) 籍 裝 幀 設(shè) 計(jì),雜 志 設(shè) 計(jì),報(bào) 紙 設(shè) 計(jì),企 業(yè) 形 象 設(shè) 計(jì),產(chǎn) 品 包 裝 設(shè) 計(jì),廣 告 招 貼 設(shè) 計(jì),網(wǎng) 頁(yè) 設(shè)

2、計(jì),1.緊扣特點(diǎn)說(shuō)課程-課程應(yīng)用范圍,應(yīng)用范圍,速寫(xiě)； 構(gòu)成基礎(chǔ)； Photoshop； Illustrator； 圖形創(chuàng)意.,前導(dǎo)課程,后續(xù)課程,企業(yè)形象設(shè)計(jì)； 印刷媒體； 標(biāo)志設(shè)計(jì)； 包裝設(shè)計(jì).,1.緊扣特點(diǎn)說(shuō)課程-課程定位,承上啟下的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程涉及本專(zhuān)業(yè)最重要的設(shè)計(jì)規(guī)律和表現(xiàn)技法,圖文版式設(shè)計(jì),學(xué)生 特點(diǎn),教學(xué) 對(duì)象,學(xué)習(xí) 基礎(chǔ),學(xué)習(xí) 習(xí)慣,高職高專(zhuān)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,已學(xué)構(gòu)成基礎(chǔ)，Photoshop軟件等課程，有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和素養(yǎng)。,學(xué)習(xí)比較被動(dòng)；缺乏對(duì)身邊事物的觀察力和對(duì)設(shè)計(jì)的追求,很多同學(xué)學(xué)習(xí)興趣不低，學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠配合教師，但設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)方案很多時(shí)候脫離實(shí)際，這點(diǎn)

3、是學(xué)生在專(zhuān)業(yè)的前進(jìn)道路上遇到的最大阻礙。,2.依據(jù)課程說(shuō)策略學(xué)情分析,2.依據(jù)課程說(shuō)策略課程設(shè)計(jì)理念分析,以平面設(shè)計(jì)行業(yè)的職業(yè)生涯發(fā)展為導(dǎo) 向，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以 完成具有社會(huì)價(jià)值和社會(huì)效應(yīng)的設(shè)計(jì) 作品為目的,“以能力培養(yǎng)為中心”，進(jìn)行實(shí)踐、 分析，解決如何將“理論和實(shí)際相結(jié) 合”的問(wèn)題,課程設(shè)計(jì)理念,課程開(kāi)發(fā)：,培養(yǎng)目標(biāo)：,實(shí)施教學(xué)：,課程內(nèi)容：,理論教學(xué) 和實(shí)踐教學(xué) 內(nèi)容用任務(wù) 的形式提出 問(wèn)題，鼓勵(lì) 并督促學(xué)生 解決問(wèn)題， 完成基礎(chǔ)技 能訓(xùn)練。,學(xué)生實(shí)踐 技能的培養(yǎng) 先進(jìn)行排版 樣式的模仿， 再激發(fā)靈感 進(jìn)行“創(chuàng)意 設(shè)計(jì)”。,對(duì)好的設(shè)計(jì) 作品了解它 為何好，培 養(yǎng)學(xué)生的鑒 賞能

4、力。,給學(xué)生分階段 的項(xiàng)目模擬練 習(xí)，鍛煉學(xué)生 版面設(shè)計(jì)能力， 并與其他學(xué)生 之間相互交流 督促學(xué)生學(xué)習(xí)。,基礎(chǔ)理論 技能訓(xùn)練,先模仿 后創(chuàng)意,培養(yǎng)鑒 賞能力,項(xiàng)目模擬 設(shè)計(jì)應(yīng)用,2.依據(jù)課程說(shuō)策略課程設(shè)計(jì)思路分析,可以勝任崗位： 雜志網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)編輯； 廣告設(shè)計(jì)師；,知識(shí) 目標(biāo),能力 目標(biāo),素質(zhì) 目標(biāo),可以勝任崗位： 版式設(shè)計(jì)編輯； 廣告設(shè)計(jì)師 軟件制作（修圖）,可以勝任崗位： 版式設(shè)計(jì)編輯； 廣告總監(jiān),3.根據(jù)策略說(shuō)教學(xué)教學(xué)目標(biāo),1、使學(xué)生了解版面設(shè)計(jì)作為傳達(dá)信息的載體的特殊意義、目的、原則和設(shè)計(jì)方法， 2、掌握版面設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和表現(xiàn)手法。,1、能夠根據(jù)版面需要進(jìn)行圖形的設(shè)計(jì)與制作； 2

5、、能夠熟練運(yùn)用Photoshop、illustrator等軟件 3、能夠運(yùn)用版面設(shè)計(jì)的基本規(guī)律（如運(yùn)用大一所學(xué)的平面構(gòu)成）等進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。 4、能夠正確處理圖形、文字、色彩的關(guān)系并運(yùn)用軟件完成設(shè)計(jì)任務(wù)。,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)版面控制能力、對(duì)讀者的視覺(jué)流程的引導(dǎo)能力和信息的準(zhǔn)確傳達(dá)能力,并在掌握相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的研究。,3.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)安排,3.根據(jù)策略說(shuō)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容,1,基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練,卡片設(shè)計(jì)宣傳單頁(yè)設(shè)計(jì)畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)書(shū)籍雜志設(shè)計(jì),2,綜合素質(zhì)訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生將想法變成實(shí)際的設(shè)計(jì)制作能力 與客戶(hù)溝通表達(dá)的能力,根據(jù)典型工作崗位版式設(shè)計(jì)人員崗位中的典型工作任務(wù)的分析，我們將圖文版式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為

6、：,教學(xué)重點(diǎn),排版設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,對(duì)排版設(shè)計(jì)的規(guī)律和方法進(jìn)行認(rèn)知與實(shí)踐,正確協(xié)調(diào)版面文字、圖片、色彩的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,教學(xué)難點(diǎn),3.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),3.根據(jù)策略說(shuō)教學(xué)教學(xué)重、難點(diǎn),掌握不同平面媒介版面設(shè)計(jì)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)實(shí)用性,三、課程內(nèi)容突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)流程標(biāo) 準(zhǔn)化,講授的知識(shí)加強(qiáng)理解,引入真實(shí)項(xiàng)目，按照一定流程進(jìn)行設(shè)計(jì),優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例評(píng)析加強(qiáng)理解,3.根據(jù)策略說(shuō)教學(xué)突破難點(diǎn),版面設(shè)計(jì)的規(guī)律強(qiáng)化記憶,教法 : 項(xiàng)目教學(xué)、情境營(yíng)造，教-學(xué)-議-做-評(píng),教師是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、能力的幫助者、促進(jìn)者,師生互動(dòng),學(xué)法 : 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)-思-做一體,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決

7、問(wèn)題,3.根據(jù)策略說(shuō)教學(xué)教學(xué)方法,3.根據(jù)策略說(shuō)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),本課程采用“平時(shí)考核+期末考核”相結(jié)合的方式，其各占期末總評(píng)分?jǐn)?shù)的60%和40%。 平時(shí)考核包括：課堂表現(xiàn)發(fā)言、作業(yè)、出勤、實(shí)踐操作等，其中主要是作業(yè)練習(xí)，每次作業(yè)都記分。 期末考核包括：作品考核，主要看學(xué)生作品的創(chuàng)意、圖片清晰與文字色彩的搭配，制作符合編排法則，軟 件操作能力，沒(méi)有印刷錯(cuò)誤,3.根據(jù)策略說(shuō)教學(xué)考核評(píng)價(jià),4.依據(jù)內(nèi)容說(shuō)手段教學(xué)手段,2.多媒體展示：課程教學(xué)過(guò)程全部采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)，制作PPT課件，補(bǔ)充說(shuō)明教材所缺乏的知識(shí)。 3.利用網(wǎng)絡(luò)資源：可以培養(yǎng)學(xué)生多觀察多交流多收集的習(xí)慣，借以提高本課程相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。,1

8、. 利用教材：,版式設(shè)計(jì) （ 姜宇穹 李鑫澤主編 上海交通大學(xué)出版社 2013年11月出版）,優(yōu)點(diǎn)：對(duì)版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法 做了很詳細(xì)的介紹。 缺點(diǎn)：具體案例比較少。,5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)說(shuō)過(guò)程,教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用點(diǎn)、線、面的構(gòu)成方法做一個(gè)品牌宣傳單頁(yè)的 版面設(shè)計(jì) 課 時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握版式設(shè)計(jì)中版面與排版的基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：如何靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面的構(gòu)成方法進(jìn)行版面設(shè)計(jì) 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)巡回指導(dǎo),授課時(shí)間 安排,任務(wù)布置 2分鐘,任務(wù)理解分析 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考 3分鐘,確定主題 收集素材 10分鐘,總結(jié)評(píng)價(jià)：師生討論學(xué)生自我評(píng)價(jià)。 15分鐘,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生進(jìn)行 策劃構(gòu)思 60分鐘,5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)說(shuō)過(guò)程,5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)說(shuō)過(guò)程舉例說(shuō)明,原稿，雖然已具備一些信息，但條理不清，沒(méi)有對(duì)應(yīng)圖文，毫無(wú)生氣。,提高了視覺(jué)度，完成了樣