五年級句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)

1、超明德小學(xué)兩室，反文具，陳述句，文具互換。句子中的人文感嘆型雙不定式，1，先看句子中是否有不定式(否，否，無)，2，如果沒有不定式，在肯定詞(是，可以，可以，有)前的不定式(否，不，否)4.在添加或刪除的單詞前加上“如何、如何、不會、如何”等，反問詞組。5，末尾附加疑問助詞“是，是”等，句號會變成問號。例：犯了錯(cuò)誤，得不到老師、同學(xué)的認(rèn)可，這不是年輕前輩應(yīng)得的態(tài)度。否定的話：不敢，不。有兩個(gè)不定式，刪除其中一個(gè)就行了)增加或刪除的單詞的前面和句子的末尾，問：“怎么做？不會吧句號會換問號。答：因失誤而不能得到老師、同學(xué)的認(rèn)可，是年輕前輩應(yīng)得的態(tài)度嗎？少先隊(duì)員應(yīng)該持什么態(tài)度？例：如果沒有革命先輩的

2、流血犧牲，就不會有今天的幸福生活。否定詞：無，無。有兩個(gè)不定式，刪除其中一個(gè)就行了)增加或刪除的單詞的前面和句子的末尾，問：“怎么做？不會吧句號會換問號。答：沒有革命先輩的流血犧牲，我們怎么會有今天的幸福生活呢？今天會有我們幸福的生活嗎？)、3、小玲是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。不定式：如果沒有不定式，在肯定詞(例如，可以，回，)前面加不定式，使增加或刪除的詞的前面和句子的末尾“如何？不會吧句號會換問號。答：小玲的優(yōu)秀成績不是她努力學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？少校的優(yōu)秀成績?yōu)槭裁床皇撬W(xué)習(xí)的結(jié)果？怎么辦？)，4，小女孩純真的心像花蕾一樣。不定式：如果沒有不定式，在肯定詞(例如，可以，回，)前面加不定式，使增加或刪

3、除的詞的前面和句子的末尾“如何？不會吧句號會換問號。答：少女純真的心不像含苞待放的花蕾嗎？小女孩純真的心怎么不像含苞待放的花蕾？怎么辦？)，1，今天仍然矗立的金字塔是奴隸勞動和智慧的結(jié)晶。馬上就要期末考試了，我們要努力學(xué)習(xí)。人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切舒適。這個(gè)活潑的小男孩是我的好朋友。5、我們不會忘記黨的恩情。6、人類需要勇于實(shí)踐的人。這個(gè)故事使我感動得流淚?？蓯鄣男∨⑹俏业暮门笥?。這座山比大海更深的友誼，我們不會忘記的。坡度這么大，火車爬不上去。11、這無辜的梅花不能弄臟。12、這個(gè)困難，學(xué)生們會找到克服的方法。這本書真好。真的喜歡。下了一場大雪，地里的害蟲凍死了。勞動是最有味道

4、的事。美麗的桂林山水令人陶醉。17、朝鮮人不會忘記志愿軍戰(zhàn)士。18、我看秦國沒有誠意，只好把華氏維爾送回祖國。19、人們不會忘記為國捐軀的英雄。20，這3克鐳體現(xiàn)了一位科學(xué)家的偉大人格。21、我們必須在公共場所保持清潔。22、沒有人說林是機(jī)智、勇敢、關(guān)心全局的英雄。23、沒有同學(xué)說這個(gè)醫(yī)生不是好人。24、聽到這個(gè)消息我不激動。這件事對我來說不重要。26、他因你的功勞獲得了這個(gè)獎。27、他決不會滿意的。作為小學(xué)生，必須遵守紀(jì)律。29、他們不能做這件壞事。30、我們不會忘記你的老人。31，人與山之間的密切關(guān)系，所以能感覺親切舒適。你必須相信我。33、人們不會忘記志愿軍戰(zhàn)士。學(xué)生應(yīng)該聽老師的話。我一

5、定要關(guān)。36、解放軍叔叔在災(zāi)難中的英雄事跡感動了我們，使我們流淚。37，連一棵花都不能種植，這就是真理。38、人破壞公物，我必須控制。39，“流感”病毒并不可怕。這本書是你的。1，先去掉半句話(怎么樣)2，去掉有不定式的不定式，去掉沒有不定式的加不定式。(不，不，不，無)3，更改問號句號。例：學(xué)習(xí)不好的話能取得好成績嗎？先去掉反問句嗎？2、去掉否定詞“否”。3，更換問號句號。學(xué)習(xí)好才能取得好成績。例：你為我們付出了這么高的代價(jià)，是不是沒有充分表達(dá)你對中國人民的友誼？1，有句子的句子，在句子前面原封不動地移動2，先去掉反問句：難道3，否定單詞“否”4，去掉問號，句號5，正確地補(bǔ)充句子，不改變句子

6、的意思，使句子更加流暢。你為完美付出了這么高的價(jià)格，已經(jīng)充分表達(dá)了你對中國人民的友誼。我們?nèi)绻麤]有人民的支持，今天還會有這種局面嗎？村民們?nèi)e的地方大米，這是怎么回事？如果子女在朝鮮戰(zhàn)場上獻(xiàn)出了生命，他們的父母會不會傷心呢？在朝鮮戰(zhàn)場上孩子死了，父母不想再看孩子的英世嗎？這段時(shí)間的離別，海岸英不是都和平地回到了自己身邊嗎？還有什么比這最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)此刻的所有感情呢？這個(gè)世界上的壞詩還不夠嗎？為什么不能從事不是現(xiàn)成服裝的時(shí)裝秀？我從毛衣開始，親自設(shè)計(jì)、制作和銷售時(shí)裝怎么樣？這天真的梅花，是臟的嗎？1，冬天來了，春天還遠(yuǎn)嗎？2.人和山的關(guān)系日益密切，怎么能不使我們感到親切和舒適呢？3.大

7、海還沒有露出白色的浪花嗎？4.我們遇到困難，可以怎樣退縮？5.你說的沒什么大不了的？6.不好好學(xué)習(xí)怎么能取得好成績？7.那輛奔馳的火車不是我們祖國勇往直前的象征嗎？8.都是你自己找到的，我怎么能幫你？那浪花彈的不就是歡樂的歌嗎？10、我們怎么能忘記老師懇切的教導(dǎo)呢？修改冒號，逗號雙引號，寫下“他”，“她”，“你”寫下“B”的名字，蘇珊對我說“希望你的手指好”，ABgg，她，那個(gè)B的名字先找冒號，逗號雙引號，把我去掉。”劉平對老師說：“這次連我來主持。A B那個(gè)，她，它先換冒號，逗號雙引號，寫“他”，“她”，“你”寫“B”，然后移動劉平，通知老師這個(gè)連將由她主管。張老師對小明說：“我今天中午有事

8、，公共AB格，她，不能去那個(gè)公園，請告訴長春不要等我。”B格格，名字就原封不動地轉(zhuǎn)了，她，那就先用冒號換逗號，去掉雙引號，我換“他”，“她”名字叫小明，今天中午有事，不能去公園。小明告訴長春不要等他。1，王老師來了，拍了拍我的肩膀說：“不要著急，我沒有送你回家。”軍官對孩子說：“你會成為真正的戰(zhàn)士。”這一欄對我耳語。“我家在少年宮附近。”老師對王芳說：“學(xué)校明天讓我們出席九所學(xué)生座談會。”5、張江對媽媽說：“李明病了，我去指導(dǎo)作業(yè)?！?，明確地對我說：“我這次英語考試考得很好，謝謝你的幫助?！?、王洪金說：“我叫王洪金，來自上海。8、晏子對楚說：“我真的很難回答。老師對小明說：“你要努力學(xué)習(xí)。

9、單擊10、黃繼光對講師說：“給我任務(wù)。奶奶對小明說：“過馬路要小心。爸爸對我和弟弟：這是我對你們的希望。3，媽媽對我說：“下午我們班要參加歌唱比賽，許曉燕沒有藍(lán)色制服，我答應(yīng)借給你?！蓖趺髟僖踩滩蛔习嚅L說，搶劫了：“一起找你，我能找到?！眿寢寣ξ艺f：“今天要開會。自己做飯吃?！薄?、張老師對小明說：“這件事你冤枉了小紅?！?、陸淑對我說。“都是你自己找來的。我該怎么幫你呢？”8、媽媽對小寧說：“昨天，你去了哪里？我找了你一整天?！眿寢屨f：“今天晚上要加班?；丶彝砹艘稽c(diǎn)?！澳阆人伞！?0，首相對我說：“我把這些文件放在今晚，你發(fā)的稿子，我放在最后。你去旁邊值班室睡覺，到時(shí)候叫你。老師對魯班

10、說：“我要考你的木工”，刪除“的，的，的，的”前面的單詞。2.表示防衛(wèi)的詞組要擦干凈。(上，下，中)3，“好，好，過去”4，“程度”5，表示數(shù)字的話要刪掉6，設(shè)定模式：什么，誰說什么的場地前刪除表示陽臺上有花，數(shù)萬群眾凝視著天安門。前面的刪除比數(shù)量還多，描寫了注視天安門的雅魯呼吸布協(xié)議的發(fā)現(xiàn)。這是我國多位科學(xué)家努力刪除前面部分，前面部分的刪除努力的結(jié)果。結(jié)果顯示，穿1，華麗禮服的女孩們隨著音樂跳舞。2、樹干上的苔蘚和樹下的枯枝落葉能吸收部分雨水。微波爐閃閃發(fā)光的海面上瞬間撒下了銀光。我們坐船去了一個(gè)朋友的老家。5、我們在河邊的大樹下發(fā)現(xiàn)了幾艘小船。6、我回頭看了看扔在后面的茂密的榕樹。7、學(xué)生

11、們在公園里玩得很開心。清澈的溪水流過美麗的小村莊。伐木工用鋒利的斧頭砍倒了一棵樹。收縮訓(xùn)練，1，穿著華麗禮服的女孩們隨著音樂跳舞的樣子。2、樹干上的苔蘚和樹下的枯枝落葉能吸收部分雨水。微波爐閃閃發(fā)光的海面上瞬間撒下了銀光。我們坐船去了一個(gè)朋友的老家。5、我們在河邊的大樹下發(fā)現(xiàn)了幾艘小船。6、我回頭看了看扔在后面的茂密的榕樹。7、學(xué)生們在公園里玩得很開心。清澈的溪水流過美麗的小村莊。伐木工用鋒利的斧頭砍倒了一棵樹。收縮訓(xùn)練，1。燕子像一個(gè)音符一樣停在鐵棒上。收縮：2。群眾的視線一致地看著天安門。收縮句：3 .周總理擔(dān)心作家何志芳同志。收縮：4。比賽后，獲獎選手興奮地跑在街上。收縮句：5。雅魯呼吸

12、部多協(xié)議的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學(xué)家努力工作的結(jié)果。收縮句：練習(xí)，1 .燕子像一個(gè)音符一樣停在鐵棒上。收縮句：燕子像音符。2.群眾的目光一齊看著天安門。收縮句：群眾看著天安門。周總理對作家何志芳同志表示擔(dān)憂。收縮句：總理擔(dān)心同志。4.比賽后獲獎的選手興奮得滿街跑。收縮句：選手跑步。5.雅魯呼吸部多協(xié)議的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學(xué)家努力工作的結(jié)果。收縮句：發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。7.邱素云像千斤石一樣趴在火堆里一動不動。收縮句：8。校園里的草原上有垂柳，很涼快。收縮句：9。老師的同學(xué)們興奮得流下了眼淚。收縮句：7。邱少云趴在火里一動不動，像塊千斤的石頭。收縮句：邱少云一動不動。8.校園里的草原上有垂柳，很涼快。收縮句：草

13、地上有垂柳。9.老師的同學(xué)們激動得熱淚盈眶。收縮句：老師和學(xué)生們流淚了。顯然喜歡在家學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都很喜歡他。11，深夜，閃爍的星星滿天。12，新的聯(lián)想電腦被心術(shù)師可可弄壞了，13，在寬敞的廣場上，很多行人走著。14、陽光為我們照亮大地。可愛的兔子在啃新鮮的蘿卜。16.旅客們看著戈壁灘的守護(hù)者們。17.小爭論打斷了父親的想法。18.圓明園的破壞是祖國文化史上不可估量的損失。19.圓明園是世界著名的皇家園林。20。瞬間我的喉嚨被發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈感情堵住了。用相同或相似的結(jié)構(gòu)、相關(guān)的、一致的音調(diào)的句子或一組單詞排列，提高語言的潛能，表達(dá)感情。zulby的各獎項(xiàng)內(nèi)容中經(jīng)常出現(xiàn)相同的單詞作為鏈接。不能

14、超過三個(gè)，并且必須并排連接。最簡單的方法是有兩個(gè)以上的分號，例1，“漓江的水真安靜。靜不能感覺到它在流動；漓江的水真清澈，清澈的話，可以看到河床的沙石；漓江的水真綠，綠色好像沒有那個(gè)時(shí)間的翡翠。”意思相連的都是桂林的水特征的描寫。句型用三個(gè)“漓江水真啊”相似。例句2，1，心是包容世界萬物的廣闊天空；心是平靜的湖，偶爾會有平靜的波濤。心是照亮燦爛世界的白雪復(fù)蓋的原野。連鎖語：心魂分號：連續(xù)兩個(gè)以上，例句3，痛苦是在黑暗中摸索，前進(jìn)的道路充滿曲折；痛苦是沒有人理解的悲傷，無助地面對一切挫折。痛苦是內(nèi)心最深處的折磨，沒有眼淚，不能直言不諱。痛苦是天生沒有的表現(xiàn)，是苦惱中的惡魔。連鎖詞：痛苦分號：連續(xù)

15、兩個(gè)以上，比喻和擬人的區(qū)別，比喻和擬人：擬人是把事物作為人(動作、思想感情)使用的人格體。擬人的特點(diǎn)是本體論與人、兩者的完美和諧、和諧的關(guān)系?！叭恕辈粫霈F(xiàn)。當(dāng)然，比喻的詞語“像，如”等，也可能出現(xiàn)“人”，比喻的詞語也可能出現(xiàn)，比喻的人口也可能是比喻的說法。(。比喻是本體論和隱喻的類似關(guān)系。任何比喻都必須出現(xiàn)流體(不包括明喻)，如何將句子改寫為比喻義和義仁語句，重寫比喻義語句時(shí)必須出現(xiàn)隱喻、比喻義和溫床。被風(fēng)吹散的樹葉。隨風(fēng)飄落的樹葉像一只蝴蝶。比喻：變得像人一樣，像真的一樣，重寫義人文，不出現(xiàn)“像”這個(gè)詞，但是人的行動、思想感情、態(tài)度等必須出現(xiàn)。秋天來了，果園的果實(shí)成熟了。一到秋天，果園里的果實(shí)就害羞地紅著臉成熟了。判斷修辭手法的話，1海底的動物經(jīng)常竊竊私語。()一系列的燈光，如閃爍的大河。()三個(gè)英子好像換了一個(gè)人。()4楊樹，柳樹穿著厚衣服。5月花在7點(diǎn)左右展開了自己的花瓣。6名戰(zhàn)士像下面的猛虎一樣擊斃敵軍陣地。()，判斷修辭手法，春風(fēng)吹來，杏花慢慢睜大眼睛，就像剛醒的小女孩一樣。春風(fēng)吹來，青蛙伸了伸懶腰，出了洞。啄木鳥在治樹。啄木鳥像醫(yī)生一樣在治療樹。啄木鳥是森林醫(yī)生。月亮像害羞的少女，終于揭開了面紗?！鞍岩韵戮渥幼兂杀扔魑暮土x士。鳥放開嗓子喊，很好聽。鳥放開嗓子喊，好像小