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文檔簡介
1、我的“長生果”,杏花嶺區(qū)東華門小學高冬玲,作者簡介,葉文玲,當代女作家。1942年生于浙江省。1958年發(fā)表作品我和雪梅,從此走上文壇.,四字詞語,別出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然神傷,如癡如醉,囫圇吞棗,嘔心瀝血,浮想聯(lián)翩,如饑似渴,千篇一律,津津有味,小組合作閱讀提示,文中的長生果指的是什么? 找出作者寫了童年讀書、寫作的 哪幾件事?,看香煙人小畫片 看連環(huán)畫 讀文藝書 讀中外名著,讀書,點此播放講課視頻,作文方面:,1、作文秋天來了得了甲憂 2、作文一件不愉快的往事,老師夸我“嵌”字用得傳神,點此播放講課視頻,默讀課文,想一想作者在童年是怎樣讀書的?作者在作文中誤到了怎樣的道
2、理?,看香煙人小畫片 看連環(huán)畫 讀文藝書 讀中外名著,(津津有味) (廢寢忘食) (不求甚解) (如癡如醉),讀書,我學到了:,博覽群書,入情入境, 做讀書筆記,會借鑒運用。,從中悟出的道理?,作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好; 作文,要寫真情實感; 作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,探究 讀書給作者帶來了哪些受益?你從中明白了什么?,思考問題:,“長生果”指的是什么? 長生果指吃了可以使人長生不老的果子,這里指營養(yǎng)極其豐富。 作者將書比喻為“長生果”,意思是書是人類的精神食糧,充分表達了書與人類發(fā)展的關系。,像蜂蝶
3、飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。,像蜂蝶飛過花叢, 像泉水流經(jīng)山谷, 我每憶及少年時代, 就禁不住 涌起愉悅之情。,在記憶的心扉中, 少年時代的讀書生活 恰似一幅 流光溢彩的畫頁, 也似一闋 跳躍著歡快音符的樂章。,少年時代的讀書生活, 像-,像-。 恰似-,也似-。,作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。,理解: “別出心裁”,意思是與眾不同;“鮮味”,即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習作后悟出的道理,完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好
4、,就先要打破千篇一律的模式,不落窠(k)臼(ji )。,作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,理解:“借鑒”,拿別人的事作為鏡子,以便從中吸取經(jīng)驗教訓。鑒,鏡子。“模仿”,仿效,照著樣子做。“嘔心瀝血”,比喻費盡心血。這是作者在又一次成功習作后悟出的道理。作文應該表達真情實感,有感而發(fā),以情感人;開始時必須要進行模仿和借鑒,習得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動人心,具有撼人心魄的力量。,關于書的格言: 好的書籍是最貴重的珍寶。別林斯基 書籍使人們成為宇宙的主人。 巴甫連柯 書中橫臥著整個過去的靈魂??ㄈR爾 人
5、的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠。 普希金 人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活。 科洛廖夫 書籍把我們引入最美好的社會,使我們認識各個時代的偉大智者。史美爾斯 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。 雨果,畫家說:書里有許多美妙的圖畫,看著它,可以看到很多五彩繽紛的圖像。作家說:書里有一個又一個優(yōu)美的故事,讀著它,可以明白做人的道理??茖W家說:書里有令人心動的奧秘,研究它,可以創(chuàng)造驚天動地的奇跡。,我說:書是知識的海洋,它豐富了我的頭腦,讓我茁壯成長,課后延伸,本課小測試,1、不言而喻:A、比喻。B、明白。,2、嘔心瀝血:A、滴。B、過濾。,3、流光溢彩:A、過分。B、充滿而流出來。,長生果指_.本課將_比喻為“長生果”,意思是_.,填空,點此播放講課視頻,1、許許多多的得想象不
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