思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ).ppt

1、a,1,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),錦州師范高等?？茖W(xué)校思政部 國佳,a,2,目錄,緒 論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界,第1章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念,第2章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神,第3章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值,第4章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì),第5章 尊重社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序,第6章 培育敬業(yè)精神 樹立家庭美德,第7章 增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神,第8章 了解法律制度 自覺遵守法律,a,3,開拓新的境界,珍惜大學(xué)生活,緒 論,a,4,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,認(rèn)識(shí)大學(xué)生活 提高獨(dú)立生活能力 樹立學(xué)習(xí)新理念 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),a,5,簡明不列顛百科全書是這樣給“大學(xué)”定義的：“高等學(xué)

2、府，通常包括一所文理學(xué)院、研究生院和專業(yè)學(xué)院，并有權(quán)授予各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)位?！痹谖覈逃飞希芍^仁者見仁，智者見智。從歷史和現(xiàn)實(shí)發(fā)展看，“大學(xué)”包含著豐富的內(nèi)涵。首先，大學(xué)是高等教育的場(chǎng)所，培養(yǎng)高層次的各類人才是大學(xué)的核心功能。其次，大學(xué)學(xué)科覆蓋面廣、門類齊全。再次，大學(xué)教育有更高、更具體的標(biāo)準(zhǔn)。,大學(xué)的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)要求的變化：學(xué)習(xí)自主性大大加強(qiáng)； 生活環(huán)境的變化：獨(dú)立自主，人際交往 ； 社會(huì)活動(dòng)的變化：合理安排課余生活；生活起居由學(xué)生自理；課余生活更豐富；閑暇時(shí)間增多；全新的人際關(guān)系：人際關(guān)系的范圍擴(kuò)大；人際關(guān)系的內(nèi)容復(fù)雜細(xì)密；處理人際關(guān)系的難度增大。,大學(xué)生活的特點(diǎn),a,6,確立獨(dú)立生活的

3、意識(shí) 虛心求教、細(xì)心體察 要大膽實(shí)踐，不斷積累生活的經(jīng)驗(yàn),a,7,樹立全面學(xué)習(xí)的理念 樹立自主學(xué)習(xí)的理念 樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念 樹立終身學(xué)習(xí)的理念,a,8,學(xué)風(fēng)的概念： 學(xué)風(fēng)，簡言之，是指學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)其基本內(nèi)容包括：勤奮；嚴(yán)謹(jǐn)；求實(shí)；創(chuàng)新。,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成才的重要保證：有利于人才智能的開發(fā)；能夠創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍；,a,9,認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 確立當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo) 塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象,a,10,從二十世紀(jì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。我們現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)將在你們這一代手中實(shí)現(xiàn)。你們樹立什么

4、樣的理想，學(xué)到什么樣的知識(shí)，具有什么樣的能力，對(duì)于祖國和民族的未來關(guān)系重大。 江澤民：在慶祝清華大學(xué)建校九十周年大會(huì)上的講話，人民日?qǐng)?bào)2001年4月30日,當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 繼往開來 迎接挑戰(zhàn),a,11,作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。 馬克思,使命的特點(diǎn)：社會(huì)歷史性,a,12,面臨著世界技術(shù)文化發(fā)展的挑戰(zhàn) 面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn) 面臨新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 繼往開來 迎接挑戰(zhàn),a,13,德是人才素質(zhì)的靈魂 智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) 體是人才素質(zhì)

5、的條件 美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容,道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷. 但丁,a,14,理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國 追求真理、善于創(chuàng)新 德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展 視野開闊、胸懷寬廣 知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地,a,15,才者，德之資也；德者，才之帥也。 司馬光：資治通鑒卷一周紀(jì)一威烈王23年，14頁，北京，中華書局，1956,要使自己成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)： 淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧， 不習(xí)慣于思維就是粗魯和愚笨，沒有高尚的情操就是卑俗。 - 車爾尼雪夫,a,16,案例分析： 一家獨(dú)資公司招聘員工。該公司把前來應(yīng)聘人安排在會(huì)議室分三天做三次考試。第一次考

6、試，小芳便得了99分的好成績，排在第一。一位叫小米的女孩以95分的成績排在第二。第二次考試試卷發(fā)下來，小芳感到納悶，當(dāng)天的試卷與第一天的完全一樣監(jiān)考人員強(qiáng)調(diào)就是這張卷子，沒有錯(cuò)。小芳自信地答完，提前輕松交卷?？荚嚪?jǐn)?shù)一出來，小芳仍以99分的成績排第一。而那位最后交卷的小米以98分排第二。不料，第三天考的還是同樣的題目，大多數(shù)考生和小芳一樣輕松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍腦，冥思苦想，最后交卷。第三次考試成績出來，小芳和小米都是99分。第四天錄用公布小米被錄取，小芳落選。 請(qǐng)問這是為什么？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法 （你可任意選一點(diǎn)談，也可自由發(fā)揮）,a,17,答案要點(diǎn)： 1、每個(gè)人的能力可能有大小

7、，但是學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度卻反映的是一個(gè)人的主觀能動(dòng)性和完善的意志品質(zhì)。 2、“態(tài)度決定一切”，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是成就事業(yè)，發(fā)展自身潛能的基礎(chǔ)和保障。 3、大學(xué)生要在日常生活學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自身道德品質(zhì)修養(yǎng)，要有追求卓著的精神。,a,18,英國某制鞋公司派兩名推銷員到非洲開拓市場(chǎng)。不久，其中一位推銷員垂頭喪氣地回來報(bào)告：“鞋類銷售在非洲沒有市場(chǎng)，因?yàn)槟抢锏娜烁静淮┬！彪S后另一位推銷員興沖沖地回來報(bào)告：“鞋類銷售在非洲的市場(chǎng)前景廣闊，因?yàn)槟抢锏娜硕歼€沒有穿鞋呢?！闭?qǐng)談?wù)勀銖拇耸轮蝎@得哪些啟示？,a,19,答案要點(diǎn)： 1、心理健康的理論學(xué)會(huì)從積極的角度看問題。 2、健康積極的心態(tài)是人生快樂的源泉，也是克服

8、困難、贏得勝利保證。 3、加強(qiáng)心理健康的途徑和方法,a,20,學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義 把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系,a,21,學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義,社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)特征，它涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想等社會(huì)生活的方方面面，集社會(huì)主義價(jià)值理念之大成，把我們黨倡導(dǎo)的基本理論、思想觀念和價(jià)值取向系統(tǒng)地整合在一起，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的性質(zhì)和方向。,a,22,把握社會(huì)主義價(jià)值核心體系的科學(xué)內(nèi)涵,馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革為核心的

9、時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。,a,23,提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì) 要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,思想道德素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是一種特殊的素養(yǎng)，是人們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)本階級(jí)利益而進(jìn)行的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的特定品質(zhì)。道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識(shí)和道德行為水平的綜合反映，包含著一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。 法律素質(zhì)是指人們執(zhí)法守法用法的素養(yǎng)和能力。 學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)和根本要求。,a,24,學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路；有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識(shí)基礎(chǔ)；有助于當(dāng)代大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。,第四節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法,一、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義,