福師《現(xiàn)代教育技術(shù)》在線作業(yè)二滿分答案

1、福師現(xiàn)代教育技術(shù)上線了作業(yè)2答案總分： 100測試時間： -一、單選問題(計算3.5問題、計算7.0點)。 (請參見。)1 .我國的電氣化教育在_ _ b _ _ _ _ _ _ _中萌生。A. 19世紀(jì)末B. 20世紀(jì)2.0年代C. 20世紀(jì)4.0年代d .六零年代2 .語義學(xué)習(xí)論的代表人物是(c )a .斯金納布魯姆奧斯貝爾喬姆斯牛鼻子3 .用磁帶錄音機(jī)錄音教材時，如果磁帶錄音機(jī)沒有錄音帶選擇開關(guān)，請使用_ _ _ _ _ _ _ _ _錄音。a .正常錄音帶b .鈷帶c .鉻帶d .金屬帶4 .以下幾種媒體中，_為聽覺媒體：光碟日本vcdc .萊德數(shù)碼相機(jī)5 .在一個校園內(nèi)建構(gòu)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

2、一般屬于，a .有線局域網(wǎng)b .城市網(wǎng)絡(luò)c .廣域網(wǎng)d .網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)6 .人本主義心理學(xué)的拇指(b )a .羅杰斯b .馬斯洛布魯姆喬姆斯牛鼻子7.(B )是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式、教育媒體、教育方法a .教育設(shè)計b .教學(xué)策略c .教育目標(biāo)d .教育綱要8 .“媒體是人體的延長”是(d )的主要觀點。a .喬姆斯牛鼻子b .戴爾c .斯金納d .麥克盧漢9 .根據(jù)布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略，老師應(yīng)該學(xué)習(xí)教育內(nèi)容a .一切b .間接c .直接d .階段性教育設(shè)計面臨的問題目標(biāo)的狀態(tài)取決于(d )的要求和教材教育內(nèi)容自身的性質(zhì)。a .學(xué)生b .教師c .教材d .教育綱要(b )環(huán)節(jié)要做的工作是運用評價的工

3、具和方法分析學(xué)生學(xué)習(xí)前的出發(fā)行動，確定學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)。a .分析教育綱要b .分析學(xué)生的特點c .制定教育目標(biāo)d .實施教育評價1.2 .社會學(xué)習(xí)理論的締造者是(a )a .班杜拉布魯姆c .斯金納d .桑迪克用1.3 .烏伊斯特射線傳播理論說明教學(xué)過程。 _C_是“知情人員”。a .教材的編寫者b .教育管理人員c .課程人民教師d .學(xué)生以1.4、男同性戀的形式展示教育內(nèi)容的電視節(jié)目屬于_A_類。a .表演類型b .圖解型c .講義類型d .示范型1.5 .指標(biāo)項是(b )的具體化、行為化和操作化a .教育綱要b .目標(biāo)c .教材d .教育內(nèi)容以下4種電視信號傳輸方式，以_C_影像質(zhì)量為最

4、佳。a .無線射頻信號b .復(fù)合視頻信號c .分量視頻信號d .分離視頻信號17.1970年6月2.5，美國視聽教育協(xié)會在大會上表決，根據(jù)多數(shù)代表意見決定改名為教育傳播和技術(shù)協(xié)會(簡稱(c )。阿拉克特歐洲航空阿瑟艾克特阿伊科特掌握1.8、學(xué)習(xí)的代表人物是(a )。a .布魯姆布魯姆c .石榴石d .時鐘拉夫領(lǐng)定1.9 .國外現(xiàn)代教育技術(shù)最初時期的時間是(b )a.1950年代b .六零年代c.1970年代d.1950年代教育設(shè)計的英語拼寫是(c )。a .指導(dǎo)設(shè)計b .技術(shù)設(shè)計c .指示性設(shè)計d .教學(xué)設(shè)計在以下各視覺感知圖像中，_A_為現(xiàn)實化視覺感知圖像。a .動物世界的網(wǎng)絡(luò)視頻b .程序

5、流程圖c .分類圖d .地理圖在現(xiàn)代教育技術(shù)的理論體系中，_A_處于核心地位。 （）a .現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論b .現(xiàn)代教育理論c .教育傳播理論d .系統(tǒng)三論2.3 .我們通常必須考慮到媒體可能產(chǎn)生的效果和制作和使用媒體的費用(d )。a .平衡b .一致c .價值d .比率通常，為了達(dá)到一定的教育目標(biāo)，使用計算機(jī)這種媒體(工具)完成的教育過程(或教育形式)稱為(d )。a .計算機(jī)教育b .多媒體教育c .視聽教育d .計算機(jī)輔助教學(xué)2.5 .指導(dǎo)教學(xué)模型的代表人物是(c )。a .布魯姆布魯姆c .石榴石d .時鐘拉夫領(lǐng)定2.6、教育技術(shù)的研究對象是：a .教育科學(xué)b .硬件技術(shù)和軟件技術(shù)c .

6、信息技術(shù)d .學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源2.7 .聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論由(c )提出a .斯金納b .戴爾c .桑迪克d .面包車杜拉(d )的知識結(jié)構(gòu)是知識點和知識點的關(guān)系和聯(lián)系的形式。a .教科書b .教師c .學(xué)生d .教育內(nèi)容2.9 .教育技術(shù)的英語是(a ) .a .教育技術(shù)b .教育通信法律事務(wù)c .音像視覺教學(xué)d .視覺教育與網(wǎng)絡(luò)視頻和VCD相比，3.0和多媒體計算機(jī)的最大好處是：a .統(tǒng)一性b .更好的影像質(zhì)量c .有對話操作d .表現(xiàn)內(nèi)容豐富3.1 .以下文件格式中，_B_為動畫圖片文件。a.廣播電視日本航空C.MPGD.AVI通常使用_B_將3.2、通用相機(jī)或電視錄像機(jī)輸出的網(wǎng)絡(luò)視頻信

7、號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號輸入到計算機(jī)。 （）a .信息幀捕獲卡b .網(wǎng)絡(luò)視頻捕獲卡c .視頻轉(zhuǎn)換卡d .網(wǎng)絡(luò)視頻復(fù)蓋伊卡斯3.3 .我國使用_D_彩電方式。A. PAL-I方式B. SECAM方式C. NTSC方式D. PAL-D方式34.1972年，教育傳播和技術(shù)協(xié)會將其實踐和研究領(lǐng)域正式命名為(c )。a .電氣化教育b .視聽教育c .教育技術(shù)d .視覺感知教育3.5 .教育技術(shù)的根本目的是(a )a .追求教育的優(yōu)化b .改善教育技術(shù)c .引進(jìn)各種媒體d .促進(jìn)教育改革二、多選題(共六題，共1.2點)。 (請參見。)v1 .幻燈機(jī)由(ABCDE )等構(gòu)成。a .光源b .后視鏡c .聚光透鏡d

8、 .放映頭e .燈箱2 .發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要觀念是(ABC )a .直覺思維是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的前奏b .學(xué)習(xí)情況的結(jié)構(gòu)性是有效學(xué)習(xí)的必要條件c .探索中發(fā)現(xiàn)的正誤答案具有回種子文件價值d .學(xué)習(xí)行為可以從模仿中產(chǎn)生3 .根據(jù)3. 教育-財富蘊(yùn)藏其中的報告，基礎(chǔ)教育應(yīng)提供的四個基礎(chǔ)是(ABCD )a .學(xué)習(xí)認(rèn)知b .學(xué)習(xí)工作c .學(xué)習(xí)共同生活d .學(xué)習(xí)生存4 .多媒體具有許多特征，概括來說主要有三個特征： (ABC )。a .統(tǒng)一性b .可控性c .可人機(jī)交互性d .開放性5 .經(jīng)驗之塔有(ABC )三種a .豐富的經(jīng)驗b .觀察的經(jīng)驗c .抽象經(jīng)驗d .聽到的經(jīng)驗6 .現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢是(AB )

9、a .網(wǎng)絡(luò)化b .多媒體化c .現(xiàn)代化d .多樣性三、判斷問題(共9個問題，共1.8點)。 (請參見。)v1 .屏幕和教室最前排座位之間的距離不應(yīng)大于幕寬的1.5倍。a .錯誤b .正確的2 .教育設(shè)計的目的是在分析教育需求的基礎(chǔ)上，確立解決教育問題的程序。a .錯誤b .正確的3 .現(xiàn)代教育論越來越重視教育中的人際交往，團(tuán)體互動教學(xué)模式面對面地給與人民教師和學(xué)生相互理解的機(jī)會，是實現(xiàn)多種教育目標(biāo)，培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)個人社會化的有效途徑，因此團(tuán)體越多越好。a .錯誤b .正確的4 .存在適合任何環(huán)境的超媒體a .錯誤b .正確的5 .拉斯韋爾的傳播理論是典型的網(wǎng)狀傳播過程模型a .錯誤b .正確的6 .探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)狀況中經(jīng)過自各兒的探索，得到問題答案的學(xué)習(xí)方式a .錯誤b .正確的7 .闡述教育目標(biāo)，必須描述教育過程，而不是教育結(jié)果a .錯誤b .正確的