福師《現(xiàn)代教育技術(shù)》在線作業(yè)二滿分答案

1、福師現(xiàn)代教育技術(shù)上線了作業(yè)2答案總分： 100測試時間： -一、單選問題(計算3.5問題、計算7.0點)。 (請參見。)1 .我國的電氣化教育在_ _ b _ _ _ _ _ _ _中萌生。A. 19世紀末B. 20世紀2.0年代C. 20世紀4.0年代d .六零年代2 .語義學習論的代表人物是(c )a .斯金納布魯姆奧斯貝爾喬姆斯牛鼻子3 .用磁帶錄音機錄音教材時，如果磁帶錄音機沒有錄音帶選擇開關(guān)，請使用_ _ _ _ _ _ _ _ _錄音。a .正常錄音帶b .鈷帶c .鉻帶d .金屬帶4 .以下幾種媒體中，_為聽覺媒體：光碟日本vcdc .萊德數(shù)碼相機5 .在一個校園內(nèi)建構(gòu)計算機網(wǎng)絡(luò)

2、一般屬于，a .有線局域網(wǎng)b .城市網(wǎng)絡(luò)c .廣域網(wǎng)d .網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)6 .人本主義心理學的拇指(b )a .羅杰斯b .馬斯洛布魯姆喬姆斯牛鼻子7.(B )是選擇適當?shù)慕虒W模式、教育媒體、教育方法a .教育設(shè)計b .教學策略c .教育目標d .教育綱要8 .“媒體是人體的延長”是(d )的主要觀點。a .喬姆斯牛鼻子b .戴爾c .斯金納d .麥克盧漢9 .根據(jù)布魯納的發(fā)現(xiàn)學習策略，老師應(yīng)該學習教育內(nèi)容a .一切b .間接c .直接d .階段性教育設(shè)計面臨的問題目標的狀態(tài)取決于(d )的要求和教材教育內(nèi)容自身的性質(zhì)。a .學生b .教師c .教材d .教育綱要(b )環(huán)節(jié)要做的工作是運用評價的工

3、具和方法分析學生學習前的出發(fā)行動，確定學生的準備狀態(tài)。a .分析教育綱要b .分析學生的特點c .制定教育目標d .實施教育評價1.2 .社會學習理論的締造者是(a )a .班杜拉布魯姆c .斯金納d .桑迪克用1.3 .烏伊斯特射線傳播理論說明教學過程。 _C_是“知情人員”。a .教材的編寫者b .教育管理人員c .課程人民教師d .學生以1.4、男同性戀的形式展示教育內(nèi)容的電視節(jié)目屬于_A_類。a .表演類型b .圖解型c .講義類型d .示范型1.5 .指標項是(b )的具體化、行為化和操作化a .教育綱要b .目標c .教材d .教育內(nèi)容以下4種電視信號傳輸方式，以_C_影像質(zhì)量為最

4、佳。a .無線射頻信號b .復合視頻信號c .分量視頻信號d .分離視頻信號17.1970年6月2.5，美國視聽教育協(xié)會在大會上表決，根據(jù)多數(shù)代表意見決定改名為教育傳播和技術(shù)協(xié)會(簡稱(c )。阿拉克特歐洲航空阿瑟艾克特阿伊科特掌握1.8、學習的代表人物是(a )。a .布魯姆布魯姆c .石榴石d .時鐘拉夫領(lǐng)定1.9 .國外現(xiàn)代教育技術(shù)最初時期的時間是(b )a.1950年代b .六零年代c.1970年代d.1950年代教育設(shè)計的英語拼寫是(c )。a .指導設(shè)計b .技術(shù)設(shè)計c .指示性設(shè)計d .教學設(shè)計在以下各視覺感知圖像中，_A_為現(xiàn)實化視覺感知圖像。a .動物世界的網(wǎng)絡(luò)視頻b .程序

5、流程圖c .分類圖d .地理圖在現(xiàn)代教育技術(shù)的理論體系中，_A_處于核心地位。 （）a .現(xiàn)代學習理論b .現(xiàn)代教育理論c .教育傳播理論d .系統(tǒng)三論2.3 .我們通常必須考慮到媒體可能產(chǎn)生的效果和制作和使用媒體的費用(d )。a .平衡b .一致c .價值d .比率通常，為了達到一定的教育目標，使用計算機這種媒體(工具)完成的教育過程(或教育形式)稱為(d )。a .計算機教育b .多媒體教育c .視聽教育d .計算機輔助教學2.5 .指導教學模型的代表人物是(c )。a .布魯姆布魯姆c .石榴石d .時鐘拉夫領(lǐng)定2.6、教育技術(shù)的研究對象是：a .教育科學b .硬件技術(shù)和軟件技術(shù)c .

6、信息技術(shù)d .學習過程和學習資源2.7 .聯(lián)結(jié)主義學習理論由(c )提出a .斯金納b .戴爾c .桑迪克d .面包車杜拉(d )的知識結(jié)構(gòu)是知識點和知識點的關(guān)系和聯(lián)系的形式。a .教科書b .教師c .學生d .教育內(nèi)容2.9 .教育技術(shù)的英語是(a ) .a .教育技術(shù)b .教育通信法律事務(wù)c .音像視覺教學d .視覺教育與網(wǎng)絡(luò)視頻和VCD相比，3.0和多媒體計算機的最大好處是：a .統(tǒng)一性b .更好的影像質(zhì)量c .有對話操作d .表現(xiàn)內(nèi)容豐富3.1 .以下文件格式中，_B_為動畫圖片文件。a.廣播電視日本航空C.MPGD.AVI通常使用_B_將3.2、通用相機或電視錄像機輸出的網(wǎng)絡(luò)視頻信

7、號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號輸入到計算機。 （）a .信息幀捕獲卡b .網(wǎng)絡(luò)視頻捕獲卡c .視頻轉(zhuǎn)換卡d .網(wǎng)絡(luò)視頻復蓋伊卡斯3.3 .我國使用_D_彩電方式。A. PAL-I方式B. SECAM方式C. NTSC方式D. PAL-D方式34.1972年，教育傳播和技術(shù)協(xié)會將其實踐和研究領(lǐng)域正式命名為(c )。a .電氣化教育b .視聽教育c .教育技術(shù)d .視覺感知教育3.5 .教育技術(shù)的根本目的是(a )a .追求教育的優(yōu)化b .改善教育技術(shù)c .引進各種媒體d .促進教育改革二、多選題(共六題，共1.2點)。 (請參見。)v1 .幻燈機由(ABCDE )等構(gòu)成。a .光源b .后視鏡c .聚光透鏡d

8、 .放映頭e .燈箱2 .發(fā)現(xiàn)學習的重要觀念是(ABC )a .直覺思維是發(fā)現(xiàn)學習的前奏b .學習情況的結(jié)構(gòu)性是有效學習的必要條件c .探索中發(fā)現(xiàn)的正誤答案具有回種子文件價值d .學習行為可以從模仿中產(chǎn)生3 .根據(jù)3. 教育-財富蘊藏其中的報告，基礎(chǔ)教育應(yīng)提供的四個基礎(chǔ)是(ABCD )a .學習認知b .學習工作c .學習共同生活d .學習生存4 .多媒體具有許多特征，概括來說主要有三個特征： (ABC )。a .統(tǒng)一性b .可控性c .可人機交互性d .開放性5 .經(jīng)驗之塔有(ABC )三種a .豐富的經(jīng)驗b .觀察的經(jīng)驗c .抽象經(jīng)驗d .聽到的經(jīng)驗6 .現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢是(AB )

9、a .網(wǎng)絡(luò)化b .多媒體化c .現(xiàn)代化d .多樣性三、判斷問題(共9個問題，共1.8點)。 (請參見。)v1 .屏幕和教室最前排座位之間的距離不應(yīng)大于幕寬的1.5倍。a .錯誤b .正確的2 .教育設(shè)計的目的是在分析教育需求的基礎(chǔ)上，確立解決教育問題的程序。a .錯誤b .正確的3 .現(xiàn)代教育論越來越重視教育中的人際交往，團體互動教學模式面對面地給與人民教師和學生相互理解的機會，是實現(xiàn)多種教育目標，培養(yǎng)健全人格，促進個人社會化的有效途徑，因此團體越多越好。a .錯誤b .正確的4 .存在適合任何環(huán)境的超媒體a .錯誤b .正確的5 .拉斯韋爾的傳播理論是典型的網(wǎng)狀傳播過程模型a .錯誤b .正確的6 .探究學習是指學生在學習狀況中經(jīng)過自各兒的探索，得到問題答案的學習方式a .錯誤b .正確的7 .闡述教育目標，必須描述教育過程，而不是教育結(jié)果a .錯誤b .正確的