課題3 制取氧氣（開(kāi)課版）.ppt

1、課題3 制取氧氣,1.初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和方法。,3.知道什么是分解反應(yīng)。,2.了解催化劑的概念和催化劑的作用。,潛水員在潛水時(shí)總是在身后背著一個(gè)氧氣瓶。你知道氧氣瓶中的氧氣是怎樣制取的嗎？,一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用方法： 1.加熱高錳酸鉀（KMnO4） 2.分解過(guò)氧化氫(H2O2)溶液 3.加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2) 的混合物,論討,實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制氧氣需要哪些儀器？,試 管,鐵架臺(tái),灑精燈,導(dǎo) 管,集氣瓶,水槽,7,【思考】實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。如何將儀器組裝成一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置呢？,實(shí)驗(yàn)儀器的組裝,8,安裝順序：,“先左后右

2、，由下而上”,9,1.制取裝置（發(fā)生裝置）,高錳酸鉀制取氧氣,10,排水法 （氧氣不易溶于水）,向上排空氣法 （氧氣不與空氣中的其他氣體反應(yīng)，且密度比空氣大）,2.收集裝置,11,（1）用排水法收集：當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，證明已收集滿,（2）用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿,4.放置方法,3.驗(yàn)滿方法,正放在桌子上，并蓋上玻璃片,12,實(shí)驗(yàn)步驟,1、,2、,3、,4、,5、,6、,7、,諧音助記憶:茶莊定點(diǎn)收利息,查裝置的氣密性,裝入藥品,固定在鐵架上,點(diǎn)燃酒精燈,收集氣體,將導(dǎo)管撤離水槽,熄滅酒精燈,13,實(shí)驗(yàn)2-5,14,（1）為什么要在試管口

3、放一團(tuán)棉花？,答：為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。,棉花,（2）試管口為什么要略向下傾斜？,用試管加熱固體時(shí)，使試管口略向下傾斜的目的：防止冷凝的水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),15,（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？,先撤導(dǎo)管，后滅酒精燈的目的：防止水倒吸回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷选?（3）為什么導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，不能立即收集氧氣？什么時(shí)候開(kāi)始收集？,答：因?yàn)殚_(kāi)始冒出的氣泡是空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開(kāi)始收集氧氣。,16,（5）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？,答：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，倒放?huì)使氧氣從瓶口與玻

4、璃片的縫隙中跑掉。,O2,17,二、氧氣的工業(yè)制法,空氣,多次壓縮,降溫,液態(tài)空氣,低溫蒸發(fā),氮?dú)?液氧,N2,O2,分離液態(tài)空氣法,小資料：, 物理變化,課題3 制取氧氣 第二課時(shí),（2）探究：過(guò)氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣,步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧 化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？,步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。,步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。,操作步驟,現(xiàn)象及分析,木條不能復(fù)燃,說(shuō)明常溫下過(guò)氧化氫 放出氧氣少。,加入二氧化錳后， 木條復(fù)燃了,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到 二

5、氧化錳時(shí)迅速產(chǎn)生氧氣。,重新加入過(guò)氧化氫， 木條復(fù)燃了,二氧化錳仍然起作用 過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣。,二氧化錳能加快過(guò)氧化氫制取氧氣的速率， 二氧化錳本身未見(jiàn)變化。,在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。,催化劑,“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變加快）,“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,【說(shuō)明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫(xiě)在箭頭的上方。,催化作用,催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。,（3）加熱氯酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原

6、理：,（2）,（3）,（1）,溫馨提示：化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的特點(diǎn)可以表示如下：,化合反應(yīng)：A + B AB,分解反應(yīng)：AB A + B,分解反應(yīng),由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。,【典例1】（2010佛山中考）如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制 取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（ ） A.氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒 出，說(shuō)明裝置不漏氣 B.試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水倒流回試管底部，導(dǎo)致 試管炸裂 C.加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置 加熱 D.停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈,C,知識(shí)點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,【典例2】關(guān)于催化劑

7、的下列說(shuō)法正確的是（ ） A.加入催化劑反應(yīng)速率一定加快 B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C.使用催化劑可以增加生成物的量 D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,D,知識(shí)點(diǎn)二、催化劑和催化作用,【典例3】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（） A碳+氧氣 二氧化碳 B酒精+氧氣 水+二氧化碳 C氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 D硫酸銅+氫氧化鈉 氫氧化銅硫酸鈉,知識(shí)點(diǎn)三、分解反應(yīng),C,1.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（ ） A.不產(chǎn)生氧氣 B.產(chǎn)生氧氣的速度慢 C.產(chǎn)生氧氣的總量少 D.沒(méi)有影響,B,2.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是_,(1)(3),3.（2010江西中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、 驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）,A,4.（2010 鹽城中考）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。 （1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有小寫(xiě)字母的儀器的名稱： a ，b 。 （2）若用氯酸鉀制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)）。用D裝置收集氧氣，停止加熱時(shí)，必須先 ，后 。,長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶,熄滅酒精燈,A,將導(dǎo)氣管移出水面,A,B,C,D,E,用高錳酸鉀制