有理數的加法.ppt_第1頁
有理數的加法.ppt_第2頁
有理數的加法.ppt_第3頁
有理數的加法.ppt_第4頁
有理數的加法.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、有理數的加法,七年級,人教課標版 上冊,第一課時,講課人:張維維,復習提問 1、下列各組數中,哪一個數的絕對值大? (1) 5和3;(2) -5和3;(3) 5和-3;(4) -5和-3。 2、說明下列用負數表示的量的實際意義 (1)小蘭第一次前進了5米,接著按同一方向 又前進了-2米; (2)北京的氣溫第一天上升了3,第二天又 上升了-1。,3、根據上述問題,列算式回答 (1)小蘭兩次一共前進了幾米? (2)北京的氣溫兩天一共上升了幾度?,5+(-2),3+(-1),一個小球作左右方向的運動,我們規(guī)定向左為負,向右為正.,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,4,-4,-1

2、-2 0 1 2 3 4 5 6 7 8,3,5,8,如果小球先向右移動3米,再向右移動5 米,那么兩次運動后總的運動結果是什么?,3+5=8,兩次運動后小球從起點向右運動了8米, 寫成算式就是:,問題1.,-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2,如果小球先向左運動5米,再向左運動3 米,那么兩次運動后總的結果是什么?,問題2.,-5,-3,-8,兩次運動后小球從起點向左運動了8米, 寫成算式是:,(-5)+(-3)=-8,5 + 3 = 8 (-5)+(-3) = -8,同號兩數相加,歸納,同號兩數相加,取相同的符號, 并把絕對值相加。,5,-3,2,如果小球先向右運動5

3、米,再向左運動3米, 那么兩次運動后總的結果是什么?,兩次運動后小球從起點向右運動了2 米,寫成算式就是:,5+(-3)=2,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,問題3.,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,如果小球先向右運動了3米,又向左運動 了5米,兩次運動后小球從起點向_運動了 _米.,+3,-5,-2,左,2,3+(-5)=-2,問題4.,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,小球先向右運動5米,再向左運動5 米,小球從起點向_運動了_米.,5+(-5)=0,左或右,0,+5,-5,問題5.,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2

4、3 4 5,問題6.,小球先向左運動5米,再向右運動5 米, 小球向_運動了_米.,-5,+5,左或右 0,(-5)+5=0,5 + (-3) = 2 3 + (-5) = -2 5 + (-5) = 0 (-5) + 5 = 0,異號兩數相加,歸納,絕對值不相等的異號兩數相加,取絕對值較大的加數的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數的兩個數相加得0,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,問題7.,如果小球第1秒向右(或左)運動5米,第2 秒原地不動,兩秒后小球從起點向_ 運動了_米。,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,+5,-5 -4 -3

5、-2 -1 0 1 2 3 4 5,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,-5,右或(左),5,5+0=5 (-5)+0=-5,5 + 0 = 5 (-5) + 0 = -5,一個數同零相加,歸納,一個數同0相加,仍得這數.,有理數加法的分類 5 + 3 = 8 (-5)+(-3) = -8 5 + (-3) = 2 3 + (-5) = -2 5 + (-5) = 0 (-5) + 5 = 0 5 + 0 = 5 (-5) + 0 = -5,同號兩數相加,異號兩數相加,一個數同零相加,歸納,有理數的加法法則: 同號兩數相加,取相同的符號,并把絕 對值相加. 絕對值不相等的異號

6、兩數相加,取絕 對值較大的加數的符號,并用較大的絕對值減 去較小的絕對值.互為相反數的兩個數相加得0. 一個數同0相加,仍得這個數.,例題講解總結步驟,(-4) + (- 8) =,同號兩數相加,(-9) + (+2) =,異號兩數相加,-,( 4 + 8 ),= - 12,取相同符號,把絕對值相加,-,( 9 2 ),= - 7,取絕對值較大的符號,用較大的絕對值減較小的絕對值,運算步驟:,1、先判斷題的類型(同號異號) ; 2、再確定和的符號; 3、后進行絕對值的加減運算。,可要記住呦!,(1) ( -6 ) + ( -8 ) ; (2) 5.2 + (- 4.5) ;,應用舉例 鞏固練習 例題:計算下列各題,練習2: 1)計算: 15+(-22); (-0.5)+1.5; 2.7+(-4.7),=,解:原式,-,(6+8),= -14,解:原式 =,+,5.2- 4. 5,=0.7,練習1:口算下列各題,并說理由 (+3)+(+); (-)+(-); (+)+(-); (-)+(+) =8 = - 8 = - 2 = 2 (+4)+(-4); (+9)+(-2); (-9)+(+2); (-9)+0,(1)兩個負數相加絕對值相減;,(2)正數加負數,和為負數;,(4)兩個有理數的和為負數時, 這兩個有理數都是負數,(3)負數加正數,和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論