“分享成長(zhǎng)的故事”活動(dòng)方案、總結(jié)

1、 “分享成長(zhǎng)的故事”家委會(huì)活動(dòng)方案 四三中隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)(1)、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，加強(qiáng)自我教育能力。(2)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生搜集、歸納和處理信息的能力。(3)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力與創(chuàng)新能力。在探究過(guò)程中，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立處理問(wèn)題、合作完成任務(wù)、分享成果與積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。(4)促進(jìn)同學(xué)們與父母的情感溝通，通過(guò)了解父母的成長(zhǎng)歷程，懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感?；顒?dòng)時(shí)間：2012年12月10日活動(dòng)地點(diǎn)：養(yǎng)正小學(xué)四年級(jí)三班教室活動(dòng)內(nèi)容：專題講座：“成長(zhǎng)的故

2、事”“506070”后家長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程主講人：袁教授（袁凌峰家長(zhǎng)，原海航教授） 王校長(zhǎng)（王一帆家長(zhǎng)，原棲霞市中學(xué)校長(zhǎng)） 王科長(zhǎng)（王開懷媽媽，現(xiàn)保險(xiǎn)公司科長(zhǎng)）“分享成長(zhǎng)的故事”家委會(huì)活動(dòng)總結(jié)四三中隊(duì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂?！皩W(xué)會(huì)感恩，珍惜擁有”綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行親情互動(dòng)，贈(zèng)送禮物，真情告白，那種激動(dòng)人心的場(chǎng)面感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。這是在平常的課堂上無(wú)論如何也達(dá)不到的教育效果，孩子深入地認(rèn)識(shí)了自己的父母，體會(huì)到了父母真真切切的愛(ài)。讓他們更加懂得了熱愛(ài)生活，珍惜父母所給他們的一切。活動(dòng)效果與反思：在實(shí)踐中，我們有了一定的成效，期間收集了比較系統(tǒng)的家鄉(xiāng)文化資料，形成了富有自己地區(qū)特

3、色的校本活動(dòng)性教育資源。更為可喜的是學(xué)生的變化。1、 學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，懂得了珍惜。一封封熱情洋溢的書信，一篇篇真情朗誦的詩(shī)文，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一份份別致的禮物無(wú)不在流淌著濃濃的愛(ài)意。在家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)，孩子變得孝順了、懂事了，比以前主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù)，知道關(guān)心和體諒父母，知道要感謝身邊對(duì)自己付出過(guò)的人；能主動(dòng)與他人溝通交往，和同學(xué)增進(jìn)了友誼。孩子說(shuō)感謝的話多了活動(dòng)主題應(yīng)來(lái)源于生活實(shí)際在指導(dǎo)學(xué)生確定主題的過(guò)程中，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人和事，關(guān)注周圍的生活及現(xiàn)象，從而提出自己感興趣又值得研究的問(wèn)題。在充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和生活背景與生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。幫助學(xué)生進(jìn)行取舍，確定活動(dòng)的主題，充分聽(tīng)取學(xué)生方面有效可行的建議，靈活機(jī)動(dòng)的開展活動(dòng)。只有這樣確定的主題，才是學(xué)生樂(lè)意探究的。也只有這樣堅(jiān)持下去，不同年級(jí)、不同年段的學(xué)生才會(huì)呈現(xiàn)出不同領(lǐng)域中的豐富多彩的活動(dòng)主題，教師的引導(dǎo)也才會(huì)使同一批學(xué)生在不同的年齡段關(guān)注不同領(lǐng)域的問(wèn)題。2、要善于學(xué)習(xí)、總結(jié)、調(diào)整、完善實(shí)施方案例如，“學(xué)會(huì)感恩”可以說(shuō)是一個(gè)永恒的主題活動(dòng)，只有及時(shí)總結(jié)和反思