探秘水世界復習課件

1、第二單元 復習,1,學習交流PPT,復習目標,1、知道分子、原子、離子的區(qū)別。 2、能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象 3、知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。,2,學習交流PPT,分子就是一種保特物質(zhì)化學性質(zhì)的 最小粒子。,分子有哪些基本性質(zhì)呢？,1、同種分子化學性質(zhì)相同；,2、分子體積小，質(zhì)量??；,4、分子在不停地運動；,3、分子之間有間隙；,3,學習交流PPT,粒子特征2,把充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起(不要振蕩)，可觀察到左邊的兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩瓶氣體不反應），右邊兩瓶氣體需要很長時間才能達到同樣的效果。,觀察、對比實驗現(xiàn)象，你能

2、得出的結(jié)論有： （1） （2）,NO2的密度比H2大,分子在不斷運動 （或分子間有間隔）,練習,4,學習交流PPT,學習了微粒的性質(zhì)，明明在家做了個實驗，驗證微粒的性質(zhì)。將一個透明玻璃杯裝上水，放入一大塊冰糖，用細線記錄下水位（如圖所示）。過一段時間觀察到的現(xiàn)象： （1） ，說明 ； （2） ，說明 。,冰糖消失 微粒不斷運動 液面下降 微粒間有空隙,練習,5,學習交流PPT,原子是化學變化中的最小粒子,6,學習交流PPT,科學家曾通過測定古生物遺骸的碳14含量來推斷古城年代。碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說法中，錯誤的是（ ） A、中子數(shù)為6 B、質(zhì)子數(shù)為

3、6 C、電子數(shù)為6 D、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的和為14,A,練習,7,學習交流PPT,我國”嫦娥工程”探月計劃的一個重要目標是開發(fā)月球新能源氦3。10噸氦3就能滿足我國一年的所有的能源需求。關(guān)于氦3的說法正確的是 （ ） A 質(zhì)子數(shù)為3，電子數(shù)為3 B 質(zhì)子數(shù)為2，電子數(shù)為2 C 質(zhì)子數(shù)為2，電子數(shù)為 3 D質(zhì)子數(shù)為3，電子數(shù)為2,B,練習,8,學習交流PPT,離子是原子得失電子形成一種的粒子。,核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù),核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù),核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù),9,學習交流PPT,下列微粒是陽離子的有（）； 是陰離子的有 （ ） 是原子的有 （）； 為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有 （ ）,BCD,A,B,C,

4、D,BC,D,練習,10,學習交流PPT,對于Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷，正確的是（ ） 核電荷數(shù)相同 核外電子數(shù)相等 電子層結(jié)構(gòu)完全相同 質(zhì)量幾乎相等 三種粒子的化學性質(zhì)相似 A.B. C.D.,A,練習,11,學習交流PPT,請判斷下列物質(zhì)的類別，有化學式的并書寫其化學式。 鐵礦石 冰水混合物 氧化銅 鐵粉 液氧 干冰 氖氣 高錳酸鉀 石灰石 混合物 ; 單質(zhì) ;,練習, , ,12,學習交流PPT,下面的化學符號中，既能表示一種元素，也能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是 。 A. O B. N C. Fe D. Cl,C,練習,13,學習交流PPT,26.98,金屬,失去,

5、練習,14,學習交流PPT,物質(zhì)的構(gòu)成,物質(zhì),分子,構(gòu) 成,離子,構(gòu) 成,原子,構(gòu) 成,元素,總 稱,宏觀概念,微觀概念,（只講種類 不講個數(shù)）,（既講種類 又講個數(shù)）,分裂,得失電子,失得電子,15,學習交流PPT,物質(zhì)由元素組成： 例如：水是由氫元素和氧元素組成的 物質(zhì)由粒子（分子、原子、離子）構(gòu)成。 例如： 水是由水分子構(gòu)成的。 金是由金原子構(gòu)成的。 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。 分子是由原子構(gòu)成的： 例如：一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,物質(zhì)組成、構(gòu)成的描述,16,學習交流PPT,下列說法是不正確，為什么？ 1、二氧化碳是由二個氧元素和一個碳元素組成的。 2、二氧化碳是

6、由二氧化碳分子構(gòu)成的。 3、二氧化碳分子是由氧元素的碳元素組成的。 4、1個二氧化碳分子是由2個氧原子和1個碳原子構(gòu)成的。,練習,17,學習交流PPT,水的凈化方法過程：,沉降（除去水中顆粒較大的不溶性雜質(zhì)）（明礬：促進懸浮物質(zhì)的沉降，起凈化作用） 過濾（除去水中不溶性固體雜質(zhì)） 吸附（除去水中的有色或有氣味的物質(zhì)）常用活性炭：表面疏松多孔，物理變化 蒸餾（除去水中可溶性雜質(zhì)，凈化程度最高-得到的是蒸餾水）、 消毒殺菌。（氯氣）（自來水廠中用到的方法，是化學變化）,凈化天然水，常用的步驟有哪些， 各有什么作用？,18,學習交流PPT,分離物質(zhì)的方法：,過濾：分離不溶性固體和液體 蒸發(fā)：分離可溶

7、性固體和液體 蒸餾：分離沸點不同的液體,19,學習交流PPT,硬水和軟水：,硬水：含有可溶性鈣、鎂化合物較多的水 軟水：含有可溶性鈣、鎂化合物較少的水,（1）判斷方法：加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。 （2）轉(zhuǎn)化方法：加熱煮沸、蒸餾等 （3）硬水的危害：用硬水洗滌衣物既浪費肥皂，又不易洗凈，時間長還會使衣物變硬。鍋爐長期用硬水，易形成水垢，不僅浪費燃料，嚴重者可引起爆炸。長期飲用硬水有害身體健康。,20,學習交流PPT,六、水的四種凈化手段,15、常見凈化水的方法是： 、 、 、 。 其中凈水效果最好的是 。 其中能降低水的硬度的是 ；生活中 可用 代替。,沉淀,過濾,蒸餾,吸附,蒸餾,蒸餾,煮沸,21,學習交流PPT,題型鏈接,七