蒸餾和萃取的課件.ppt

1、第一節(jié)掌握化學實驗的基本方法、第三時間的蒸餾和提取、教學目標、知識和能力使學生掌握蒸餾和提取的實驗原理、適用對象、使用儀器、操作方法和實驗注意事項。 教育重點：蒸餾和提取的實驗原理、操作方法和實驗注意事項。 教育難點：蒸餾和提取的實驗原理、操作方法和實驗注意事項。易揮發(fā)、難揮發(fā)、不揮發(fā)、圓底燒瓶、石棉網、鐵元素架臺、酒精燈、冷凝管、牛角管、玉米瓶、沸點、蒸餾水采樣實驗步驟和實驗現(xiàn)象，(1)檢查cl、稀硝酸、硝酸銀、白色沉淀，向試管中加入少量自來水，滴 (2)蒸餾在100 mL燒瓶中加入約1/3體積的自來水，再加入幾粒沸石，冷卻管中通入冷卻水。 某種程度的加熱水開始沸騰，玉米瓶里聚集了 再次檢查

2、蒸餾水、(3)cl、稀硝酸、硝酸銀，確認沒有白色沉淀，將少量的液體放入試管，滴入數(shù)滴和數(shù)滴溶液，在蒸餾水中生成。 相溶液體可以通過蒸餾分離，但是分離油和水這種不相溶液體時，也可以考慮通過蒸餾分離嗎？ 水煮番茄湯、油番茄湯、水煮番茄湯、放油、放油番茄湯，研究發(fā)現(xiàn)油層紅，油層色素濃度更大，液體分層油層在上，油、水互不溶的油水，食用油豐富了番茄茄紅素，使油層顏色更紅色素在水中的溶解度比在油中的溶解度明顯小，原理：為萃取，碘元素位于CCl4層，下、上、下、淺、紫紅、下、不變、紫紅、不萃取，水、CCl4、為萃取，注入醇后不分層，不萃取、上、下汽油、碘元素從水層進入CCl4層，萃取的碘元素在CCl4層，不

3、是萃取，而是碘元素從水層進入汽油層，不是萃取，而是注入酒精后不分層，不是萃取，而是溶解度、不相容的鐵元素架臺、燒杯、分液漏斗，可見萃取和分液， 檢查分液漏斗的活塞和上口的玻璃瓶是否漏液，實驗：用CCl4提取碘元素水中的碘元素進行分液，實驗過程：如何嘗試漏液，3 .用右手按住分液漏斗口部，用左手握住活塞部，使分液漏斗翻轉振蕩后使活塞2 .將10ml碘元素水和CCl4放入分液漏斗中，關閉玻璃塞子。 實驗過程、4 .把分液漏斗放置在鐵元素架臺的鐵元素輪中，靜置階層化。 5 .液體被階層化后，打開分液漏斗上口的玻璃塞子，松開分液漏斗下的活塞，使下層的液體慢慢沿燒杯的墻壁流下。 實驗過程，6 .從分液漏

4、斗的上口注入上層水溶液，實驗過程， 分液操作的注意事項發(fā)生振動時，有時轉動活塞進行瓦斯氣體拔出，當分液漏斗內的壓力過大引起危險分液時打開玻璃栓，將栓槽(或小孔)對準漏斗的小孔，保證漏斗內和外部空氣連通，漏斗下端的口緊貼燒杯的內壁， 研究液體是否順暢地流下，下層的液體從下口放出，上層的液體從上口注入，碘元素容易溶解于醇，能夠用醇提取碘元素水中的碘元素的化學實驗的基本方法提取和分液、整合、歸結、收納、分液：分離互不相容的2種液體提?。菏抢梦镔|溶解在互不相溶的溶劑中的能力的不同進行分離或精制的方法。如何分離花生油和水，a、d、二、物質檢驗1物質檢驗方法(1)物理方法利用物質的顏色、氣味、溶解性加以

5、區(qū)別，CuSO4溶液和Na2SO4溶液按其顏色加以區(qū)別，Na2CO3和CaCO3按其溶解性(2)化學方法常用加入試劑的方法，例如區(qū)分鹽酸、NaOH溶液和NaCl溶液，可進行石蕊試液、3中常見的絡離子檢查，(1)試樣為固體時，首先需要將少量的試樣制成溶液，(2)采取少量的溶液進行檢查，調查點是蒸餾實驗，例1中，() a測溫儀的水銀球位于蒸餾燒瓶的分支點的b冷卻管上，冷卻水的流動從上到下的c加入沸石的作用防止液體沸騰d加熱的情況下，在蒸餾燒瓶下鋪石棉網。 由于在蒸餾實驗中測定的是蒸餾蒸汽的溫度，所以a正確的冷卻管中的冷卻水的流動應該采用“逆流”的原理，并由下往上流動，因此b錯誤c、d正確，答案b，關鍵是測溫儀水銀球的位置和冷卻水的流動，選擇萃取劑從碘元素水中提取碘元素這個萃取劑應該具備的性質是a不溶于水，容易與碘元素發(fā)生化學反應的b不溶于水，與水相比，碘元素溶解c不溶于水，比水的密