轉(zhuǎn)述句改引述句

1、轉(zhuǎn)述句與引述句,一、什么是引述句？ 直接引用別人的話。 二、什么是轉(zhuǎn)述句 ？ 把別人說的話轉(zhuǎn)達出來。,轉(zhuǎn)述句與引述句,溫馨小貼士,引述句與直述句互換要做到“兩改”： 一、標點符號的改變: 1、直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改 為逗號。 2、轉(zhuǎn)述句改直述句，要加上冒號和引號。,二、人稱的改變: 1.引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。 改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。,2.當引述內(nèi)容涉及其他人稱時的改法 。 如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做?！?改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。 注意：上面的例句中

2、涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。,3、轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應(yīng)改 為第一人稱“ 我 ”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。 如：老班長說：“ 我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?改：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。,4、再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。 如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件?！?改：周總理對何其芳說，他今天要批那些文件。,注意：當改完標點、人稱之后要檢查句子的表述是否合理，這一步必不可少的。 注意：通過添加、刪去或改換某些詞語

3、，使句子在表述上通順、連貫、合理?！斑@里”、“這時候”要換成“那里”、“那時候”，“現(xiàn)在”要換成“那時”，等等。,如：老師再三囑咐我們說：“你們寒假里要認真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體?！?老師再三囑咐我們說，我們寒假里要認真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應(yīng)作適當調(diào)整 。 老師再三囑咐我們說，寒假里要認真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。,練一練,1、媽媽說：“我去上班了，再見！” 媽媽說，我去上班了，再見！ 2、媽媽說：“我去上班了，你在家好好寫作業(yè)，可別玩游戲??！” 媽媽說，她去上班了，我在家好好寫作業(yè)，可別玩游戲??！,1、魯迅在回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>

4、 魯迅在回信中說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。 2、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？” 那挑山工想了想說，他們哪里有近道，還不和你們是一條道？ （注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)該認真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體所指，則不用變換。）,小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。 爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？” 王老師對同學 們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了?！?那位年輕的母親說：“你這么大年紀了，我站一會兒就行了?！?王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！?間接敘述

5、改為直接敘述的方法：,1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。 （注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）,2、把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。 注：在轉(zhuǎn)述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱，要根據(jù)具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉(zhuǎn)述。,1、趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?2、劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。 劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?3、她深有感觸地說，她小時侯總是羞羞答答的。 她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?4、爸爸對媽媽說，明天他出發(fā)，要媽媽別去上班了。 爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！?5、父親說，他早已不管那個人了。 父親說：“我早已不管他了?！?6、貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?7、藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦