中南大學軟件工程專業(yè)培養(yǎng)方案

1、專業(yè)軟件工程師環(huán)本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標整體培養(yǎng)目標：注重軟件產(chǎn)業(yè)人才需求，培養(yǎng)較強參與國際競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高水平、復合型、實用性、國際化軟件產(chǎn)業(yè)人才。培養(yǎng)軟件工程師環(huán)專業(yè)的目標：培養(yǎng)具有良好的綜合素質和職業(yè)道德，扎實的軟件工程師環(huán)基礎理論和專業(yè)知識，具有較強的工程應用能力的軟件技術人員。 要求學生熟練掌握英語，熟悉現(xiàn)代軟件工程師環(huán)研發(fā)技術，受過良好的軟件研發(fā)訓練，具有良好的軟件設置調(diào)試和實現(xiàn)能力、項目工程規(guī)范管理能力及交流與組織協(xié)調(diào)能力。 畢業(yè)生必須具備從事軟件工程師環(huán)領域項目開發(fā)、工程管理和應用研究的知識、能力和素質。二、培養(yǎng)要求軟件工程師環(huán)專業(yè)培養(yǎng)要求：要求學生系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎

2、理論和專業(yè)知識，具有軟件工程師環(huán)實踐經(jīng)驗的引導者和軟件企業(yè)中業(yè)務水平高的工程師共同指導的工程學生開發(fā)、管理、協(xié)調(diào)軟件工程師環(huán)項目工程。 對畢業(yè)生在知識、能力和素質方面的具體要求如下1 .掌握有關軟件工程師環(huán)的基本理論和基礎知識。2 .熟悉和掌握先進的軟件工程項目管理和軟件開發(fā)方法、流程和工具。3、熟悉軟件開發(fā)和應用的標準、法律、法律規(guī)范和規(guī)范。4、了解軟件工程師環(huán)的發(fā)展動態(tài)，熟悉主流的系統(tǒng)軟件和實用軟件及環(huán)境。5 .具有研發(fā)工程應用軟件和工具軟件的能力。6 .具有從事大型應用項目工程的修訂、分析、設定修訂、實現(xiàn)、測試、維護和管理等工作的能力。7 .掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有較強的信

3、息檢索能力。8 .熟練掌握外語，具有較強的外語聽、說、讀、寫、翻譯等交流能力。9、具有良好的思想品德素質、文化素質、心理素質、身體素質、工作團隊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。三、主干課程和特色課程主干課程：離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、執(zhí)行操作系統(tǒng)與軟件工程師環(huán)基礎、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件架構、軟件配置管理、軟件項目工程的組織與管理特色課程： Carnegie Mellon系列課程、軟件測試技術、軟件研發(fā)信息幀工作平臺技術、SOA原理與技術、軟件測量與應用、軟件質量管理與控制、超大型數(shù)據(jù)庫技術、CMM與ISO9000、軟件研發(fā)案例分析、男同性戀引擎與游戲設置修訂原理、網(wǎng)絡游戲設置修訂與開發(fā)四、畢業(yè)合格標準本大班學生應符合學

4、校向本科畢業(yè)生提出的德、智、體、美等方面的要求，完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各個教學環(huán)節(jié)的學習，最低達到188個學分(其中必須符合規(guī)定的必修學分)，通過畢業(yè)設施修訂(論文)答辯，行政許可畢業(yè)五、學制和學位標準學制： 4年，學習年限36年學位：工學學士學位六、各類課程的單位時間定額表請參閱選擇指南七、課程設置和單位(一)公共課程(2)按類別劃分的課程(3)專業(yè)科目(4)課外研究至少完成8學分，時間分散在全部課程。八、其他說明軟件工程師環(huán)專業(yè)課程建構遵循“課程模數(shù)化、課程設置系列化”原則，將軟件工程師環(huán)人才培養(yǎng)目標和要求聯(lián)系起來，依托學科優(yōu)勢，面向軟件產(chǎn)業(yè)， 基于能力成熟度模型的課程體系和課程軟件工程師環(huán)專

5、業(yè)課程體系具有三個成熟度水平，可分為四個模塊(牛鼻子結構域)和14個系列。 軟件學院本科課程設置修訂中使用的能力成熟度模型記述如圖1和圖2所示。成熟水平學生的能力牛鼻子結構域知識面(素質)重要實踐課程體系顯示有包括體現(xiàn)說明初始水平基礎水平專業(yè)級應用研究水平一、二年級第三學年第四學年圖1學生能力成熟度模型圖2學生能力成熟度模型內(nèi)部結構對于圖1的各級，學生能力的說明如表1所示。在圖2中，牛鼻子過程結構域將課程設置模塊分類為表2。 每個牛鼻子結構域必須達到一定的單位，以表明牛鼻子結構域已實現(xiàn)。 各牛鼻子結構域由幾個牛鼻子課程組成，分為必修課和選修課。表1學生能力的說明成熟度水平能力描述初始水平有良好的英語和數(shù)學基礎，專業(yè)的理解不在于一盞茶，而在于專業(yè)的學習目的?；A水平具有人文道德素質，掌握專業(yè)學科理論基礎知識，可以有目的地選修專業(yè)課程學習。專業(yè)級系統(tǒng)可以掌握專業(yè)知識，熟悉專業(yè)學習過程，利用專業(yè)知識解決實際問題。應用研究水平有專業(yè)實踐經(jīng)驗，能研究實際問題，能創(chuàng)新專業(yè)知識。表2主要過程結構域分類分類等級公共課程大類課程專業(yè)課程實踐的一環(huán)基礎水平思政教育系列外語系列人文素質系列數(shù)學系列修正理論系列修正計算系統(tǒng)系列美國職棒大聯(lián)盟軟件開發(fā)工具系列專業(yè)知識系列專業(yè)級環(huán)軟件工程師環(huán)軟件工程師專業(yè)設計系列應用研究水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列工程實訓系列科學研究性論文系列為了強調(diào)個性化培