小學(xué)語(yǔ)文六上《第22課收藏陽(yáng)光》PPT課件 (2).ppt

1、西師版六年級(jí)上冊(cè),收藏陽(yáng)光,風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚,陽(yáng)光燦爛,艷陽(yáng)高照,看到這個(gè)題目，你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？,誰(shuí)收藏陽(yáng)光？ 為什么收藏陽(yáng)光？ 收藏陽(yáng)光有什么好處？,看了課題，你有什么疑問(wèn)呢？,字詞學(xué)習(xí),理解感悟,拓展延伸,收藏陽(yáng)光,學(xué)習(xí)目標(biāo),課文解讀,課堂作業(yè),1學(xué)會(huì)本課生字，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。 2分角色朗讀課文，從朗讀中理解田鼠們態(tài)度的變 化及其原因。 3聯(lián)系生活實(shí)際，感悟文章包含的深刻道理，樹(shù)立 積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。,學(xué)習(xí)目標(biāo),cu 挫折 wi 枯萎,挫傷 挫敗,萎縮 萎謝,興高采烈：形容興致高，情緒旺盛。 歡呼雀躍：高興得像麻雀一樣跳躍。 儲(chǔ)藏：貯藏，收藏。 挫折：遭到失敗，失利。 構(gòu)

2、筑：構(gòu)造建筑。 枯萎：因干枯而萎縮。,初讀感知,1.注意讀準(zhǔn)字音課文，讀通課文。邊讀邊勾畫你感受最深的語(yǔ)句，多讀幾次。 2.理清課文的脈絡(luò)，想想可以分為幾個(gè)部分。,課文分為兩個(gè)部分： 第一部分（119自然段）講述寓言故事。 第二部分（2023自然段）揭示故事蘊(yùn)含的深刻道理。,請(qǐng)大家四人小組細(xì)讀119自然段，分組討論交流，寫了一個(gè)什么故事？,講了田鼠尼克收藏陽(yáng)光、顏色和單詞，到寒冬來(lái)臨之際，給同伴們帶來(lái)溫暖與快樂(lè)。,為什么田鼠們睜開(kāi)眼睛，昏暗的洞穴頓時(shí)變得明亮？,田鼠們睜開(kāi)眼睛，哇！昏暗的洞穴頓時(shí)變得明亮，田鼠們感到溫暖。,尼克開(kāi)始描述在金色的陽(yáng)光下，有紅的花，綠的葉和黃的稻谷，說(shuō)得那么生動(dòng)，那

3、么形象，田鼠們仿佛真的看到了田野美麗的景色，嗅到了一陣陣稻香。,文章運(yùn)用了哪些表達(dá)方法？ 對(duì)比的表達(dá)方法 田鼠們的反應(yīng)跟前面的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比,單詞指美麗動(dòng)人的故事,于是尼克就講了一個(gè)故事，田鼠們聽(tīng)得入了迷。最后，他們變得興高采烈，歡呼雀躍：“尼克，你真了不起!”從“興高采烈”，“歡呼雀躍”，“聽(tīng)得入迷”詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？ 體會(huì)到尼克給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。,尼克收藏的陽(yáng)光、顏色和單詞分別是什么？在 文中畫出有關(guān)的句子讀一讀。,“陽(yáng)光” “顏色” “單詞”,指對(duì)生活各種顏色中景色的觀察和描述；,指讓人感到溫暖、振奮高興的精神動(dòng)力；,指講述的美麗動(dòng)人的故事。,總之，陽(yáng)光、顏色和單詞指收藏的精神生活

4、。,收藏陽(yáng)光、顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴(yán)冬來(lái)臨之際溫暖自己的心房，這是多么簡(jiǎn)單的道理，卻又多么實(shí)在！ 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 總之，陽(yáng)光顏色和單詞指收藏的精神生活。我們僅儲(chǔ)備物質(zhì)不行，還應(yīng)該儲(chǔ)備精神。溫暖自己，讓自己心靈更充實(shí)。,文章表達(dá)的中心思想是什么？ 通過(guò)講述一個(gè)寓言故事告訴我們：在生活中，不僅需要物質(zhì)的儲(chǔ)備，還需要精神的力量。,“對(duì)于生存，精神儲(chǔ)備和物質(zhì)收藏同等重要”這句 話，你是怎么理解的？舉一個(gè)生活中的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。,強(qiáng)調(diào)生活中，不能只專注于物質(zhì)財(cái)富的收藏，人還有精神生活，它對(duì)于我們的生存來(lái)說(shuō)，也同樣重要。 例如：有些物質(zhì)豐富精神空虛的人會(huì)抑郁，甚至走上不歸路。,文章的題

5、目是“收藏陽(yáng)光”怎樣理解？,文章的題目是“收藏陽(yáng)光”這里的“陽(yáng)光”不僅是指陽(yáng)光，而且比喻溫暖、光明、幸福的心境，也比喻過(guò)去的快樂(lè)生活。,拓展延伸,笑，就是陽(yáng)光， 它能消除你臉上的冬色。 雨果 往事像落日映照的河面，我揀最閃光的珍藏在心間。 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后， 烏云上有晴空； 珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中 開(kāi)朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺(jué)得人生充滿了和諧與光明。羅蘭,學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么面對(duì)？ 生活中有挫折的時(shí)候 朋友遇到困難的時(shí)候 ,課堂檢查,1.根據(jù)課文內(nèi)容把下列詞語(yǔ)分類 陽(yáng)光 顏色 堅(jiān)果 稻谷 單詞 知識(shí) 物質(zhì)收藏： 精神儲(chǔ)備： 2.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充 有了尼克收藏的陽(yáng)光，（ ）； 有了尼克收藏的顏色，（ ）； 有了尼克收藏的單詞，（ ）。 3.再讀課題“陽(yáng)光”指什么？這個(gè)故事讓你明白了什么？,4、結(jié)合自己的感受，仿照課文最后一段的寫法，寫幾句話，表達(dá)自己對(duì)