人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞三首

1、點(diǎn)擊頁(yè)面可以輸入三首古詩(shī)，文本可以導(dǎo)入。有人說童年是一首美麗的歌和一幅美麗的畫，但我想說童年是一首美麗的詩(shī)。如果你用心讀，你可以讀歌曲、繪畫和許多美麗的東西。今天，讓我們一起來試試。作者簡(jiǎn)介，顏路董斌，唐代京兆人。冼桐進(jìn)士，曾任縣令。重視黃巢，帶回家在鐘南山學(xué)習(xí)，無處可去。楊萬里，號(hào)廷秀，號(hào)成齋，冀州(今江西)吉水人。他以寫山水田園詩(shī)而聞名，是南宋四大家之一。有成齋集。辛棄疾是南宋時(shí)期的詩(shī)人。佑安，原名稼軒，生于歷城(今山東濟(jì)南)。還有賈和的短句。讀名字，讀詩(shī)歌的節(jié)奏。草鋪橫野六七里，笛聲夜風(fēng)三四遍。在黃昏回到飽餐一頓后，不要脫下你的大麻纖維，躺在月亮上。草鋪橫野六七里，笛聲夜風(fēng)三四遍。在這首

2、詩(shī)中，你能感受到綠草如茵和牧童的幸福嗎？茫茫袁野上長(zhǎng)滿了綠色的野草。牧童悠閑地放著牛，吹著短笛，幾聲悠揚(yáng)的笛聲伴隨著緩慢的晚風(fēng)而來。多么美麗的風(fēng)景，多么舒適的牧童！這首詩(shī)描述了牧羊男孩回來后的情景。你看到了什么樣的牧童？你在哪里看到的？一個(gè)“得到”，一個(gè)“謊言”。可愛、頑皮、疲憊。牧童與牧童一詩(shī)向我們展示了一幅牧童歸來晚的生動(dòng)的休止符：綠草如茵的廣闊的園冶；晚風(fēng)吹著野草，但在我看到歸來的牧童之前，我第一次聽到了牧童悠揚(yáng)而近的笛聲，那是斷斷續(xù)續(xù)的，隨風(fēng)飄動(dòng)的。牧童回來了，飽餐了一頓。已經(jīng)過了黃昏。他甚至沒有脫下他的大麻纖維，所以他在月夜躺在開闊的田野里休息。詩(shī)中有場(chǎng)景、情感、人物和聲音。這生動(dòng)的

3、一幕從四面八方出現(xiàn)在我們的視野中。作者簡(jiǎn)介，楊萬里(11271206)，字廷秀，號(hào)成齋。吉州吉水(今吉水縣)。南宋杰出詩(shī)人。他的詩(shī)與陸游、范成大、游懋并稱“南宋四大家”。楊萬里現(xiàn)存的一些詩(shī)歌直接表達(dá)了他的愛國(guó)情懷和對(duì)時(shí)政的關(guān)注。有些詩(shī)歌反映了勞動(dòng)人民的生活，表達(dá)了他對(duì)人民生活的關(guān)心和對(duì)勞動(dòng)人民的同情。比如同情農(nóng)民，看莊稼，同情農(nóng)民，同情秋雨，同情干旱，竹歌，移植歌等等。既有思想性又有藝術(shù)性。但是最后兩類作品不多。楊萬里現(xiàn)存的大部分詩(shī)歌都是吟誦姜鳳山樂府的抒情作品和娛樂作品。讀名字，讀詩(shī)歌的節(jié)奏。一艘漁船，帶著兩個(gè)孩子，在船上停了下來。難怪沒下雨，他們打開傘，他們不是為了保護(hù)雨，而是想用傘當(dāng)帆讓

4、船前進(jìn)啊。一艘漁船，帶著兩個(gè)孩子，在船上停了下來。讀完這兩首詩(shī)后，你似乎看到了什么？奇怪的人有不帶雨的雨傘，不是為了遮頭，而是為了制造風(fēng).理解這首詩(shī)的意思，你從中有何感受？很奇怪為什么沒有雨，他們還把雨傘放在那里。事實(shí)證明，他們不是在避雨，而是巧妙的用雨傘制造風(fēng)。張，史風(fēng)表現(xiàn)了兩個(gè)孩子的頑皮、可愛和天真。這首詩(shī)是關(guān)于詩(shī)人乘船經(jīng)過安仁時(shí)所看到的。這首詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，充滿趣味，表現(xiàn)了兩個(gè)無憂無慮的小漁夫的孩子般的行為和獨(dú)生子女的異想天開。以下是作者的觀點(diǎn)：一艘小漁船上有兩個(gè)孩子。他們收起竹篙，停止了劃槳。還有作者的理解：哦，怪不得沒下雨。他們還打開了雨傘。他們不想遮雨，而是想用雨傘來制造風(fēng)，讓船向前行

5、駛?！扒迤綐贰笔且粋€(gè)題詞，而不是一個(gè)話題。詞語(yǔ)是詩(shī)歌的一種，因?yàn)榫渥拥拈L(zhǎng)度不同，所以它們也被稱為“長(zhǎng)短句”。古代的詞可以用音樂來唱，詞的曲名叫做詞牌。清平音樂最初是一種音樂歌曲，后來被用作題詞?！按迦粲影?，原名嘉軒，黎城(今山東濟(jì)南)人。原字嘆甫，改字佑安，別號(hào)稼軒居士。與蘇軾同名，又叫蘇辛。作者介紹說，青平樂村有一個(gè)低矮的小毛焰，小溪邊有青草。那個(gè)吳醉的地方是醉的，聲音柔美，白發(fā)老人是誰(shuí)的家？大兒子正在小溪東邊的菜地除草，二兒子正忙著編織雞舍。最喜歡的是最小的兒子，他正躺在草地上，剝著剛摘下的荷花。彼此相愛：非常深情。淘氣決定死亡。清平樂村詞的場(chǎng)景是什么，畫面是什么樣的？詩(shī)人描繪的是誰(shuí)？他們

6、在做什么？你從他們的行為和特征中讀到了什么？告訴我你對(duì)“喝醉”這個(gè)詞的理解。在第一部電影中，鄉(xiāng)村環(huán)境：村里的人(老兩口):毛焰是低而小，小溪是綠色和綠色的，而喝醉了，吳茵是迷人的，美麗的和安靜的，在第二部電影(行動(dòng))，最大的孩子：重耳：兒童：鋤豆，編織雞籠，躺和剝蓮花，顯示了家庭的幸福和和諧的生活畫面。這第一個(gè)字與他熱情大方的作品完全不同，呈現(xiàn)出一種清新爽口的風(fēng)格。詩(shī)人首先把我們的目光帶到了一個(gè)小茅草屋，它在一條綠草如茵的小溪旁。我聽到茅草屋里有人說話，用溫柔可愛的南方口音互相取笑。是誰(shuí)呀？原來是一對(duì)白發(fā)夫婦；看看茅草屋外面。老兩口的大兒子在小溪東邊的田里除草，二兒子在做雞籠。淘氣可愛的小兒子正躺在小溪邊剝蓮花，這讓人們更加喜歡它。詩(shī)人用簡(jiǎn)潔的筆觸勾勒出一幅美麗的田園風(fēng)光，描繪出一個(gè)五口之家不同心情的形象，以此來表達(dá)人情之美和生活之趣。綜上所述，青平樂村這個(gè)詞描繪了一幅清新美