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1、“頌師恩”教師節(jié)主題晚會(huì)節(jié)目安排 (班會(huì)在晚上召開,熄燈。音樂燭光里的媽媽響起,整個(gè)教室忽然亮起來,同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。) 甲:老師我想對(duì)您說,話到嘴邊又咽下,老師我想對(duì)您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。 乙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。 丙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的臉頰印著這么多牽掛。 ?。亨迡寢?,老師,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔。 合:老師,燭光里的媽媽,您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀,兒女已長(zhǎng)大,牽著您的衣襟走過了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報(bào)答。 *年*班慶祝“”老師,托起太陽(yáng)的人聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。

2、 (手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱老師禮贊。) 甲:多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,青絲之間增添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪,你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。 音樂起:小合唱每當(dāng)我走過老師窗前。 乙:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。 丙:還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo),也記得您課余和我們一起游戲的輕盈,更記得您帶們泛舟南湖時(shí)的笑語(yǔ)嫣然。 歌伴舞讓我們蕩起雙槳,班主任和同學(xué)們一起表演。

3、(同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢(shì),邊唱邊做搖槳的動(dòng)作,老師站在旁邊,也是邊唱邊做搖槳?jiǎng)幼?。?丁:小船兒推開波浪,輕輕飄蕩在水中,老師您就是那劃船的槳,帶著小船駛出港口,向著正確的方向。 配樂詩(shī)朗誦引路人 甲:是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪,引領(lǐng)我們找到來時(shí)的路。 小品送禮(一學(xué)生表演小品送禮。大意如下:一學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),卻錯(cuò)誤認(rèn)為,給老師送禮就是尊重老師。) 乙:是啊,好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,您是最值得我們尊重的人。 丙:美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要! ?。鹤饚熤亟?,是中華民族的傳

4、統(tǒng)美德,大家也許都記得程門立雪的故事吧?古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 甲:是啊,老師,您為我們付出了那么多,今天我要說:“親愛的老師,您辛苦了!” 乙:您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐,您揮舞的雙手,畫出一個(gè)美麗的世界。站在講臺(tái)上,化做一棵樹,您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。 配樂詩(shī)朗誦風(fēng)景?獻(xiàn)給尊敬的人民教師,伴舞蹈好大一棵樹。 丙:好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。老師,我們真誠(chéng)地祝愿您,親愛的老師!祝您平安、幸福! 合唱祝你平安。 ?。鹤D桨?,噢,祝您平安,您天天都快樂是我們最大的心愿。 相聲老師,我知道你的心。甲:我們也知道您的心,您

5、雖是一簇微火,卻燃盡自己,照亮別人。 三句半紅燭贊。 乙:老師這么辛苦,老師這樣操勞,*同學(xué)要教您一套健腦操,您批作業(yè)累了的時(shí)候就做一做,您改作文倦了的時(shí)候就健健腦,您的健康最重要。 (一同學(xué)教健腦操) 丙:小時(shí)候,我就有個(gè)愿望。 ?。菏鞘裁丛竿?? 丙:長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。 ?。豪蠋熣f:“長(zhǎng)大后,你就成了我?!?丙:是啊,老師,長(zhǎng)大后,我就成你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。 女聲獨(dú)唱長(zhǎng)大后,我就成了你。 生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。 生2:

6、我真想,真想化作一縷清風(fēng),為 生3:對(duì)您最好的尊敬,應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng),好好學(xué)習(xí),聽從您的教導(dǎo)。 生4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話, 生5:在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn), 合:都凝聚著您的心血和希望啊,老師! 生6:有人說,老師是人類靈魂的工程師。我要說,老師既是我們的導(dǎo)師,又是我們的知心朋友。 生7:親愛的同學(xué)們,你把老師比作什么? 生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。 生9:我把老師比作小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。 生10:我把老師比作黑夜里的明燈,給我們指明前進(jìn)的道路。 生11:我把老師比作春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲,滋潤(rùn)著干裂的心田。 生12:找把老師比作一葉小舟,它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。 生13:我把老師比作太陽(yáng),它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。 生14:我把老師比作大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。 甲:老師的工作是神圣的。 乙:老師的工作是偉大的。 合:他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,在教育崗位上默默無聞地工作著,為祖國(guó)的社會(huì)

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