人教版(新)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元 可能性教學(xué)內(nèi)容：教科書第44、45、47頁。教學(xué)目標(biāo)：1、 使同學(xué)了解有些事情是必定發(fā)生的，有些事情是不可能發(fā)生的，有些事情是可能發(fā)生的。2、 結(jié)合生活實(shí)例，進(jìn)一步讓同學(xué)體驗(yàn)生活中存在的數(shù)學(xué)問題，滲透數(shù)學(xué)概率思想。 3、 使同學(xué)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程，從中體驗(yàn)?zāi)承┦虑榘l(fā)生的可能性的大小。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使同學(xué)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程從中體驗(yàn)?zāi)承┦虑榘l(fā)生的可能性的大小。難點(diǎn)：使同學(xué)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程從中體驗(yàn)?zāi)承┦虑榘l(fā)生的可能性的大小。教學(xué)過程：一、情境、引入 1、師述、情境：我校每年十二月份都有一次大型的活動(dòng)，大家知道是什么嗎？為了慶我校的文化藝術(shù)節(jié)，我們每個(gè)班都

2、要出節(jié)目，老師想了解一下我們班同學(xué)的文藝細(xì)胞，要求每人表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的形式有：唱歌、跳舞、朗誦、相聲、小品等。 用抽簽的方法決定。今天老師準(zhǔn)備了其中的三張卡片。 2、同桌討論：大家的愿望都能如愿以償嗎？為什么？ 3、小結(jié)：在我們的生活中，有些事情是必定發(fā)生的，有些事情是不可能發(fā)生的，有些事情是可能發(fā)生的。今天我們就學(xué)習(xí)可能性（板書課題）。 二、新知探究 （一）1、請(qǐng)三位同學(xué)來抽簽決定自己要表演的節(jié)目。第一位同學(xué)抽完卡片，說出自己抽到了什么？其他兩位同學(xué)說說自己接下來有可能抽到什么，一定或不可能抽不到什么？第二位同學(xué)抽完卡片，說出自己抽到了什么？剩下的那位同學(xué)說說自己接下來只能抽到什么，一定

3、或不可能抽不到什么？看三位同學(xué)的表演。2、 看完表演，老師想看看同學(xué)們對(duì)我們剛才所學(xué)的知識(shí)掌握的怎么樣，翻開課本45頁，一起來完成。3、 翻開練習(xí)十一第一題，獨(dú)自完成。集體訂正。2、 新知探究 （二） 1、摸球活動(dòng)。 活動(dòng)規(guī)則：準(zhǔn)備4 個(gè)黃球，1 個(gè)綠球，球的大小一樣，放進(jìn)盒子里，攪拌一下。 （1）四人小組活動(dòng)。每人摸 5 次，每次摸一個(gè)球，然后把摸出來的球放進(jìn)去，攪拌后再摸第 2 次、第 3 次填好摸 20 次的統(tǒng)計(jì)表（可用“正”字） 。 （2）同學(xué)分組活動(dòng)。 （3）觀察：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)結(jié)果一樣嗎？ （4）再摸一次，摸出哪種顏色球的可能性大？并摸一摸。（5）觀察討論：匯總后的結(jié)果與預(yù)測(cè)結(jié)果是否接近？2、練一練（1）說一說，教科書第46頁，做一做。（2）選一選，出示課件。三、綜合練習(xí)1、練習(xí)十一第3題。2、練習(xí)十一第8題。四、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你知道