小學(xué)教師讀書(shū)分享

1、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)及科思微組,影響小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣缺乏的因素 -朱德蘭,1 小學(xué)生有著愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的孩子氣， 求新求異的愿望強(qiáng)烈。,2 學(xué)生缺乏吃苦精神,一、小學(xué)生自身因素,二、教師因素 1、教師個(gè)性對(duì)學(xué)習(xí)興趣的影響,2、教師心理品質(zhì)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的 影響,創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,-祖鳳英,一、生活情境的創(chuàng)設(shè) 根據(jù)教材不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、家庭生活或?qū)W校生活的真實(shí)情景。,二、音樂(lè)情境的創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境并不局限于播放現(xiàn)成的樂(lè)曲,歌曲,表演唱,哼唱都是行之有效的方法.,三、競(jìng)爭(zhēng)情境的創(chuàng)設(shè) 通過(guò)各種競(jìng)賽形式，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，促使學(xué)生積極參與，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功的體驗(yàn)，享受成功的喜悅。,

2、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生的興趣,-孟慶凌,一、活動(dòng)的特點(diǎn),1.活動(dòng)要有趣味性 2.活動(dòng)形式要靈活多變 3.活動(dòng)要有競(jìng)爭(zhēng)性,二、游戲,1.游戲必須生動(dòng)有趣。 2.游戲創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。,三、運(yùn)用先進(jìn)的多媒體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,多媒體英語(yǔ)教學(xué)能夠調(diào)動(dòng)文字、圖像、聲音、影像等多種形式進(jìn)行教學(xué)演示和學(xué)習(xí)活動(dòng), 極大的豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。,四、通過(guò)歌謠、歌曲發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將膾炙人口的英語(yǔ)歌曲和節(jié)奏明快，朗朗上口的押韻詩(shī)與歌謠融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，寓教于樂(lè)，讓兒童在輕松愉快中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，獲得自信，激發(fā)起更大的學(xué)習(xí)熱情。,以趣促生 以趣促學(xué) 以趣促思,-曲國(guó)麗,

3、Im proud of my daughter.,My daughter prouds of me.,Habit,美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,1、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的習(xí)慣。,2、培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)的習(xí)慣。,3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀的習(xí)慣。,4、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)的習(xí)慣。,二、建立新型師生關(guān)系，重視 師生情感交流，培養(yǎng)和保持 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。,Relationship,（1）合作的師生關(guān)系 （2）和諧的師生關(guān)系 （3）互動(dòng)的師生關(guān)系 （4）融洽的師生關(guān)系,朱小蔓曾說(shuō)：“

4、離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界?！?英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先。 教師在學(xué)生心目中的地位常常會(huì)影響到他們的人生軌跡。每個(gè)教師都應(yīng)以自己的愛(ài)心喚起學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的興致，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)這門學(xué)科愛(ài)的火花。,My daughter prouds of the teachers.,Im proud of my daughter.,多給孩子一些肯定 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,-朱德蘭,1.多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。,2.要盡量給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。,3.要分層次教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。,4.正確對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的學(xué)困生。,如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,-李剛,一、利用好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、,二、通過(guò)視頻動(dòng)畫(huà)，引起學(xué)習(xí)興趣。,三、寓教于游戲中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。,四、利用周圍環(huán)境，吸引學(xué)習(xí)興趣。,五、組織動(dòng)手實(shí)踐，激起學(xué)習(xí)興趣。,小學(xué)品德與社會(huì)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),-常登云,一、營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣,良好的教學(xué)氛圍，是學(xué)生學(xué)習(xí)保持最佳狀態(tài)的關(guān)鍵，它可以感染激發(fā)學(xué)生潛在的認(rèn)識(shí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。因此，教師要激發(fā)學(xué)生主體學(xué)習(xí)的興趣，并讓學(xué)生把所學(xué)歸于生活，就必須創(chuàng)設(shè)一定的生活情境來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在情境中誘發(fā)學(xué)生探究性的思維活動(dòng)，以加強(qiáng)教學(xué)的感染力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)語(yǔ)言描繪、實(shí)物演示、游戲、猜謎、看錄像、聽(tīng)音樂(lè)等手段，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、形象的教育情境，使他們?cè)谡n一

6、開(kāi)始就集中注意力，形成最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，導(dǎo)入課文的環(huán)節(jié)很關(guān)鍵，一開(kāi)始就把學(xué)生牢牢地吸引住，那么后邊的課上起來(lái)也就順利了。,二、創(chuàng)設(shè)情境，引起共鳴,教師要激發(fā)學(xué)生主體學(xué)習(xí)的興趣，就必須創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在情境中誘發(fā)學(xué)生探究性的思維活動(dòng)，以增強(qiáng)教學(xué)的感染力。,三、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，探討和把握獲得科學(xué)結(jié)果的方法和途徑，往往比學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)結(jié)論更有價(jià)值。他們?cè)谙蛭粗鸵蓡?wèn)的探討研究過(guò)程中，經(jīng)常是需要經(jīng)歷和體驗(yàn)失敗的。但是，重要的是學(xué)生在這種探究活動(dòng)的過(guò)程中形成了科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。正如杜威所說(shuō)：“準(zhǔn)備生活的唯一途徑就是進(jìn)行社會(huì)生活，離開(kāi)了任何直接的社會(huì)需要和

7、動(dòng)機(jī)，離開(kāi)了任何現(xiàn)存的社會(huì)情境，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有益和有用的習(xí)慣，是不折不扣地在岸上通過(guò)做動(dòng)作教兒童游泳。”生活性是品德與社會(huì)課程的顯著特點(diǎn)之一。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)遵循兒童的生活邏輯，注重兒童自身的生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)，努力促使他們?cè)谧陨淼慕?jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、考慮問(wèn)題，用多種廣泛的知識(shí)來(lái)探討問(wèn)題、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓課堂教學(xué)回歸生活，這樣才能使兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。,淺談信息技術(shù)課程對(duì)中小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),-施洪闖,一、利用趣味性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。,二、利用強(qiáng)實(shí)踐性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。,三、利用信息技術(shù)教育形成的文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)。,四、利用學(xué)生在數(shù)字化作業(yè)或作品制作過(guò)程中想象及實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。,你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛頓， 你的譏笑中有愛(ài)迪生。 你別忙著把他們趕跑， 不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分， 才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。,學(xué)生崇拜教師 ， 教師不值得炫耀； 教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜， 教師才值得炫耀。,教師 只有蹲下才能和孩子的視線保持同一水平， 才能看到孩子看到的一切， 才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。,不要一味地贊美雄鷹， 因?yàn)檫@樣就會(huì)傷害更多的小鳥(niǎo)。 對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)， 長(zhǎng)大了成為普通的人居多。,教師要遵循人才