_年度數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、歡迎閱讀優(yōu)秀的材料_年度數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?？梢哉f(shuō)我很忙，收獲很大。我認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索和改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念和新理念結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索和改革教學(xué)，取得了良好的效果。我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、聽(tīng)課，及時(shí)批改和批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。在業(yè)余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并將其與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)遇到自己不理解或不確定的問(wèn)題時(shí)，向其他老師請(qǐng)教，并經(jīng)常在課后與他們交流，從而學(xué)到很多知識(shí)。在課堂上，我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，要追求實(shí)效，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，

2、不斷提高學(xué)生的分析能力和理解能力，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)這學(xué)期的成績(jī)和錯(cuò)誤有很多，但我們?cè)诠ぷ髦斜仨氷P(guān)注兩點(diǎn)：課后和課后，教學(xué)工作會(huì)順利進(jìn)行，學(xué)生的能力會(huì)不斷提高。首先，課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入教師的內(nèi)心，進(jìn)入課堂。我們?nèi)绾谓虜?shù)學(xué)？國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教育價(jià)值觀提出了許多新的要求。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)每個(gè)數(shù)學(xué)老師都必須重新思考以迎接挑戰(zhàn)的問(wèn)題。思路清晰、框架全新、目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)有效，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和課程實(shí)施建議有更深的理解。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，本學(xué)期四年級(jí)的教育教學(xué)躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué)，師生互動(dòng)，共同發(fā)展。課前做好充分準(zhǔn)

3、備。我的方法有三點(diǎn)：(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，弄清教材的基本思想、基本概念和設(shè)計(jì)意圖，了解教材的結(jié)構(gòu)，知道哪些地方需要補(bǔ)充信息，哪些地方需要?jiǎng)h減，掌握每個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，以便在課堂上自由運(yùn)用。(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)和技能，注意他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣。與同年級(jí)的老師討論學(xué)習(xí)新知識(shí)有哪些困難，以及如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(3)考慮教學(xué)方法，考慮如何以最容易理解的方式將你掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生。在教學(xué)中，我總是有意識(shí)地通過(guò)生活、例子、活動(dòng)和游戲引入新的知識(shí)點(diǎn)。永遠(yuǎn)注意課堂上的情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，引起學(xué)生注意，保持學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們

4、有一個(gè)愉快的心情，營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氣氛。在課堂上，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，可以克服教學(xué)中冗長(zhǎng)和重復(fù)的麻煩。課堂提問(wèn)是為所有學(xué)生準(zhǔn)備的，應(yīng)該注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。作業(yè)應(yīng)該合理安排，作業(yè)應(yīng)該越少越好，這樣可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。強(qiáng)調(diào)過(guò)程，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我不斷反思教學(xué)，以科研促課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。思考、研究和總結(jié)，以科研促課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的原則我認(rèn)為評(píng)價(jià)是全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的理解和掌握，更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展。例如，趙青、霍、季等四(2)班學(xué)生自我控制能力差，不能很好地掌握每一堂課。特別是，一些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的作業(yè)總是被推遲。針對(duì)這種問(wèn)題，我首先花時(shí)間和他們交流，并盡力讓他們知道自己的錯(cuò)誤。對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，課后給予更多的指導(dǎo)和幫助，尤其是對(duì)一些學(xué)習(xí)有困