小學(xué)六年級家長會ppt課件

1、6(8)班，歡迎您父母的小伙伴光臨。 晚上好春寒峭壁，你們要對兒童成長有著深切的關(guān)懷，要對老師勤奮工作有很大的支持，在忙碌中抽出寶貴的時間參加我校組織這次畢業(yè)班的監(jiān)護者座談會，在這里，我代表6年(8)的全體人民教師歡迎和感謝你們的到來是小盆友們讓我們認識的。 今天的熟人是為了我們的小盆友們。 我們的目標(biāo)是一樣的。 共同探討教育，更好地促進小盆友的健康成長，使你的小盆友們在這學(xué)期的畢業(yè)中考中取得好成績。 因此，我對本班畢業(yè)生的教育教學(xué)工作談了我個人的不成熟的意見，對不當(dāng)之處，歡迎大家的監(jiān)護者批評、指正。 尊敬的各監(jiān)護者：2，1，班級情況，我們班有學(xué)生63人，男子33人，女子30人。 語文和科學(xué)老

2、師是我，數(shù)學(xué)老師：董振老師。 英語老師：蘇平老師。 我們都是五六年級的，和這些個的小盆友們合作學(xué)習(xí)。 通過各老師和各監(jiān)護者的努力，今天這個班級在各個方面都有了顯著的進步：上學(xué)期，到最后都可以維持學(xué)校的五星級班級，很多小盆友都可以自覺地遵守學(xué)校的各個規(guī)章制度，自覺地學(xué)習(xí)，自覺地完成各個課外作業(yè)。 3、征文競賽：蘇子夜高態(tài)慧巫聲苗陳鴻端垚朱調(diào)李舒怡林龍巧，光榮榜，科技之星：蘇子夜李舒怡陳群吳端垚巫聲苗，4，光榮榜，優(yōu)秀學(xué)干：陳瑤瑤，進步之星：雪沛露阮萬高態(tài)慧徐豐釗林為樂陳鴻陳鴻高慧吳端垚蘇子夜吳心陳婉李舒怡周冰巫苗章培沈概鄭守恒，7，數(shù)學(xué)之星：陳婉嫻高態(tài)陳輝洪曾瑞杰陳瑤林熒光林龍巧陳佳佳章培林樂章

3、徐豐釗鄭守裕吳心阮萬棋羅一凡吳端垚高慧陳婉朱調(diào)鴻，9，學(xué)習(xí)方面：大部分小盆友認識到六年級的重要性，可以積極學(xué)習(xí)，但有些小盆友依然缺乏主動性的年級現(xiàn)在，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還很不端正，上課不認真，甚至出現(xiàn)了拒絕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，課外作業(yè)馬虎了，甚至不能完成。 六年級學(xué)生的特點：10、分析原因，客觀的：智力等因素是不可能的。 但是，更重要的是在上課時不要注意聽，總是要有小差距。 個別同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，少數(shù)同學(xué)的偏科嚴重，六年級的特征：11，2大姨媽和心理方面：這個年齡段的小盆友，大姨媽逐漸變化，有反抗的心理，有無法接受的直接批判教育，往往有撞到父母的行為。 由于身體的變化，很多孩子希望能夠在緊張、不安

4、、害怕、害羞的情況下幫助他們放松心情。 在這種情況下，對于很多事情，他們處于好奇的階段，看起來像是吃不透，開始有獨立性，自豪感逐漸增強。 六年級的特點： 12、思想意識方面：思想從單純到復(fù)雜，有著自各兒的意向，不再說什么，有著自各兒的世界和小秘密，把心事寫在日記里，慎重地搖滾樂，父母看了會很責(zé)備，經(jīng)常表現(xiàn)出憤怒。 這是因為他們非分辨能力差，不知道能做那些事，不能做那些事，特別是法律意識薄弱，犯了錯誤也不知道，需要我們的老師、監(jiān)護者合作正確引導(dǎo)。 六年級特點： 13、班級近況、學(xué)習(xí)方面：大多數(shù)小盆友認識到六年級的重要性，可以積極學(xué)習(xí)，但有些小盆友依然缺乏自主性學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不一盞茶。很多同學(xué)眼睛看不

5、見，所以建議檢查視力。 應(yīng)該戴眼鏡的人請立刻佩戴，以免視力低下變得更嚴重，14、班級近況，有些學(xué)生騎自行車上學(xué)，老師和學(xué)校不負責(zé)安全，更有錢，不要讓小盆友變得有錢！15、班級近況、勞動方面：學(xué)校衛(wèi)生大部分由保養(yǎng)員來做，我們的勞動基本上表現(xiàn)為維持教室衛(wèi)生，但是我們需要進一步提高！ 我認為要改變這種現(xiàn)狀，家里的學(xué)校必須合作！ 讓小盆友適當(dāng)?shù)刈黾覄?wù)！ 16、如何教育、共同探討小盆友，17、“思想上引導(dǎo)行動，行為成為習(xí)慣，塑造品格，品格決定命運”這句話并不夸張。 良好的習(xí)慣會給孩子帶來終身利益，良好的習(xí)慣會在不知不覺中危害孩子一生，培養(yǎng)小盆友的良好習(xí)慣，18，技1 :舉止比言傳重要，沒有其他教育，沒有

6、榜樣，技2 :“叱責(zé)”是必要的放矢，批評是達成效果的重要原則，小盆友是為什么用自各兒看不慣的東西要批判，數(shù)罪懲罰。 經(jīng)常被小盆友批判，不知道為什么。 因此，在批評小盆友之前一定要有放箭，培養(yǎng)小盆友的好習(xí)慣，19，技3 :重的結(jié)果是更重的過程，有些父母不在乎小盆友的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好，學(xué)習(xí)效率好不好，只在乎結(jié)果。 即使在小盆友取得好成績的時候，也有不斷注意到小盆友還有不足的地方，但不能犯這其間錯誤。 你不應(yīng)該犯那個錯誤。 結(jié)果，孩子們對自各兒失去了自信心，連陰差陽錯都無視了壞習(xí)慣改正的機會。 培養(yǎng)小盆友的好習(xí)慣，20，技4 :保持一致，一條龍，父母有時能注意到小盆友的問題，自各兒工作很辛苦，或不爽利

7、時不與小盆友打交道。 這種情況往往使小盆友感到教育只是滿足大人的需要。 此外，現(xiàn)在許多小盆友的教育中受到祖先的影響，父母與上一代的教育觀點不一致，可以有機地搭載小盆友，最終影響到養(yǎng)成良好的習(xí)慣效果。 培養(yǎng)小盆友的好習(xí)慣，21，技5 :分解目標(biāo)，逐步實施，培養(yǎng)習(xí)慣，糾正缺點，達到目標(biāo)，都要操作。 “操作”是指小盆友知道第一步該做什么，第二步該做什么。 如果對孩子的要求只不過是理論上成立的修訂版，就不能期待孩子能如你所愿。 培育小盆友的好習(xí)慣，22，技6 :遵守小盆友的自豪感，真的很憐憫父母，在小盆友錯誤的時候原諒他們，在小盆友錯誤的時候不簡單的叱責(zé)他們，而要有很強的同情心，對云同步分析他們在學(xué)習(xí)

8、過程中的習(xí)慣影響。 如果能和小盆友站在一起面對錯誤，就不是站在對立面批判，就算小盆友失敗了，他也會用自各兒對你說。 因為這個時候他需要非常擔(dān)心。 此時正是改掉壞習(xí)慣的好契機和鞏固好習(xí)慣的時間節(jié)點。 培育小盆友的好習(xí)慣，23、愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。 父母多在小盆友的期望和行動中發(fā)揮重要作用，小盆友的積極性反映父母的積極性，成才的小盆友多在父母的激勵下成長。 如果應(yīng)該表揚就馬上表揚，口頭表揚不亞于物質(zhì)獎勵，而且有效的情況很多。 但是，愛在骨頭里面。 愛不等溺愛，不怎么寵愛。 技7 :熱愛小盆友，養(yǎng)成小盆友的好習(xí)慣，24 :養(yǎng)成小盆友的好習(xí)慣，技8 :養(yǎng)成責(zé)任，“寶寶不哭，媽媽打這個椅子，打這個

9、壞椅子。 關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)生的責(zé)任是什么？ 技八：學(xué)會責(zé)任，培養(yǎng)小盆友的好習(xí)慣，26，培養(yǎng)小盆友的好習(xí)慣，技八：學(xué)會責(zé)任課外作業(yè)是小盆友應(yīng)盡的責(zé)任，父母應(yīng)在小盆友上認真完成課外作業(yè)。 給小盆友指導(dǎo)課外作業(yè)一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。 例如認真閱讀問題習(xí)慣、仔細檢查習(xí)慣、認真寫習(xí)慣等。每讀完一次課外作業(yè)，就讀一次從頭至尾，讀一個字就行了。 關(guān)于正邪我們會批準的。 完成課外作業(yè)后，讓小盆友做其他的事情。 27、養(yǎng)成良好的小盆友習(xí)慣，做家務(wù)比其他各項都重要。 因為這是所有小盆友的弱點。 目前，很多小盆友勞動力較差，在生活上很大程度上依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，為此原因進行了調(diào)查，并不是不想做小盆友。 實

10、際上，所有的小盆友都有參加家庭勞動的意愿，但是父母大多不讓小盆友做，怕小盆友累，或者怕不能小盆友，認為他們的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的是次要的。 其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。 我們要讓他們吃點苦，不做點工作，才能提高能力。 班里勞動認真的同學(xué)是最進步的。 技八：學(xué)會負責(zé)，28、草坪上有蛹，被小盆友發(fā)現(xiàn)帶回家。 幾天后，蛹出了小裂縫，里面的蝴蝶在掙扎著有日子，身體被卡住了，好像一直出不去。 天真的小盆友們不忍看蛹中蝴蝶痛苦的樣子，他拿著剪刀割蛹殼，幫助蝴蝶脫蛹。 但是，這只蝴蝶沒有經(jīng)歷破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦，所以出殼后，身體腫了，翅膀干了，完全不能飛，不久就死了。 當(dāng)然，這只蝴蝶的喜悅也隨著它的死亡永遠消失了。 蝴蝶的敘述方法，蝴蝶為什么是翹辮子？ 這個敘述方法能給我們什么樣的啟示呢？ 29、蝴蝶的啟示，為了得到快樂，必須經(jīng)受痛苦和挫折。 這是人的鍛煉，也是一個人成長的必要過程。 適度的痛苦和挫折具有一定的積極意義，可以幫助人們趕走惰性，激發(fā)人們。 痛苦和挫折又是挑戰(zhàn)和考驗。 巴爾扎克說“苦難對天才來說是敲門磚，對弱者來說是萬丈深淵”，30、最后會與人民教師取得更多的聯(lián)系。 雷政春： 138 xxxxxxx董振： 13xxxxxxx蘇平：