版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.,1,乘法交換率和結(jié)合率,引 入,新 授,練習(xí),鞏固練習(xí),舒蘭市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 谷 慶 蘭,.,2,活動(dòng)室里有3組小朋友在踢毽子，每組5人，共有多少小朋友？,3553,3515（人）,5315（人）,示例,.,3,乘法交換率：交換兩個(gè)乘數(shù)的位置，積不變。,可以用字母表示成：,abba,乘法交換率定義,.,4,華風(fēng)小學(xué)6個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加跳繩比賽，每個(gè)年級(jí)有5個(gè)班，每班有3人參加。一共有多少人參加比賽？,1,2,應(yīng)用題,.,5,華風(fēng)小學(xué)6個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加跳繩比賽，每個(gè)年級(jí)有5個(gè)班，每班有3人參加。一共有多少人參加比賽？,（235）6 1156 690（人） 答：共有690人參加。,1,2,解法一,
2、.,6,華風(fēng)小學(xué)6個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加跳繩比賽，每個(gè)年級(jí)有5個(gè)班，每班有3人參加。一共有多少人參加比賽？,23（56） 2330 690（人） 答：共有690人參加。,1,2,解法二,.,7,華風(fēng)小學(xué)6個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加跳繩比賽，每個(gè)年級(jí)有5個(gè)班，每班有3人參加。一共有多少人參加比賽？,（235）6 1156 690（人） 答：共有690人參加。,23（56） 2330 690（人） 答：共有690人參加。,（235）623（56）,1,2,比較解法,.,8,算一算，下面的里能不能填上“”？ 為什么？,（75）2 7（52） （625）4 6（254）,觀察這些等式，說(shuō)說(shuō)等式中運(yùn)算規(guī)律。,你還能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的等式嗎？,說(shuō)說(shuō)運(yùn)算規(guī)律,.,9,乘法結(jié)合率,(ab)ca(bc),c,可以用字母表示成：,乘法結(jié)合率,.,10,想一想：各應(yīng)用了什么運(yùn)算率？,試一試：你能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算嗎？,想一想,.,11,想想做做： 先填空，再想想各應(yīng)用了什么運(yùn)算規(guī)律？,451616 5149（5） 613513（）,想想做做1,.,12,想想做做： 1、每組中哪一題算式計(jì)算比較簡(jiǎn)單，它們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 外科護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文
- 2025年幼兒園疫病信息報(bào)告計(jì)劃
- 抖音短視頻新媒體運(yùn)營(yíng)職責(zé)
- 零成本智能硬件營(yíng)銷(xiāo)方案范文
- 以市場(chǎng)機(jī)制為翼鑄博物館核心產(chǎn)品之魂
- 以實(shí)驗(yàn)探究為翼展初中生物創(chuàng)新之翔：創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐與探索
- 醫(yī)療行業(yè)一體機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)
- 壓瘡護(hù)理流程優(yōu)化小組職責(zé)
- 專(zhuān)升本學(xué)科交叉學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文家校互動(dòng)計(jì)劃
- 注塑機(jī)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
- 實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入管理制度
- 2014電氣裝置安裝工程低壓電器施工及驗(yàn)收規(guī)范
- 初中英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)法省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 消防改造工程技術(shù)標(biāo)書(shū)樣本
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)方法論及案例
- 足球教練員管理制度范文
- 無(wú)人機(jī)技術(shù)在消防救援中的應(yīng)用
- 《項(xiàng)目回款管理》課件
- 農(nóng)產(chǎn)品包裝與運(yùn)輸技術(shù)
- 大學(xué)美育（第二版） 課件 第十三單元：數(shù)字媒體藝術(shù) 課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論