北京市西城區(qū)20152016學年九年級期末化學試卷

1、2015-2016學年北京市西城區(qū)九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題1分，滿分20分）1空氣成分中，體積分數(shù)最大的是（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，進行分析判斷【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%A、氮氣占78%，故選項符合題意B、氧氣占21%，

2、故選項不符合題意C、二氧化碳占0.03%，故選項不符合題意D、稀有氣體占0.94%，故選項不符合題意故選：A【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)（口決：“氮七八，氧二一；零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳氣雜質”）是解答此類題的關健2下列過程只涉及物理變化的是（）A蠟燭燃燒B酒精揮發(fā)C食物腐敗D動物呼吸【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】化學反應的分類思想；物質的變化與性質【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、蠟燭燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化B、酒精

3、揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化C、食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化D、動物呼吸過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化故選B【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化3喝牛奶可以補鈣，這里的鈣指的是（）A分子B原子C元素D單質【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；物質的元素組成【專題】結合課本知識的信息；物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】分子、原子都是構成物質的微粒，而元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，是一宏觀概念；而單質指的是只含有一種元素的純凈物【解答】解：

4、喝牛奶可以補鈣，是因為牛奶中有含有鈣元素的物質，而不是有鈣這種物質，故選C【點評】本題難度不大，主要考查了分子、原子、元素、單質的不同，加深學生對這些知識的理解4如圖所示的圖標中，表示“禁止煙火”的是（）ABCD【考點】幾種常見的與化學有關的圖標【專題】公共標志型【分析】解答本題可根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可【解答】解：A、圖中所示標志是爆炸品標志，故選項錯誤B、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，故選項錯誤C、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤D、圖中所示標志是禁止煙火標志，故選項正確故選：D【點評】在生活實踐中有很多圖標，對人們的生活、生產有著重要的指導作用，特別是很多

5、圖標關乎著我們的生命和健康，要認真對待，要了解并熟記其含義5下列金屬活動性最強的是（）A鋅B鈉C鐵D銅【考點】金屬活動性順序及其應用【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)金屬活動性順序的內容，在金屬活動性順序中金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，進行分析判斷【解答】解：常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，鋅、鈉、鐵、銅四種金屬中鈉的位置最靠前，其金屬活動性最強故選B【點評】本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應用，熟練掌握金屬活動性順序是正確解答此類題的關鍵所在6化

6、學反應前后一定發(fā)生變化的是（）A原子種類B原子的數(shù)目C分子的種類D元素的種類【考點】質量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，反應前后分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變化學反應前后宏觀上反應前后物質總質量、元素的種類和微觀上原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質量不變【解答】解：A、化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學反應前后原子種類不變，故選項錯誤B、化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學反應前后原子數(shù)目不變，故選項錯誤C、化學變化有新物質生成，分子的種類一定發(fā)生了改變，故選項

7、正確D、由質量守恒定律可知，在化學反應前后元素種類沒有改變，故選項錯誤故選：C【點評】本題難度不大，理解化學變化的實質和質量守恒定律的微觀含義是正確解題的關鍵7遭遇重度霧霾天氣時，下列做法不正確的是（）A停止室外建筑施工B冬季長跑照常進行C盡量減少外出活動D外出戴活性炭口罩【考點】空氣的污染及其危害【專題】化學知識生活化；空氣與水【分析】根據(jù)霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物，霧霾天氣時，要注意關閉門窗，盡量不要外出，外出要戴口罩進行分析解答【解答】解：A、霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物，所以要盡量減少外出活動，故正確；B、霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物，要盡量減少外出活動，故不正確；C、霧

8、霾天氣時空氣中含有大量的污染物，所以要盡量減少外出活動，故正確；D、出門戴口罩能過濾部分病菌和塵埃，利于健康，故正確；故選B【點評】環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一8下列物質在氧氣中燃燒，能產生大量白煙的是（）A木炭B硫C蠟燭D紅磷【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】根據(jù)木炭、硫、蠟燭、紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白煙，故選項錯誤B、硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，而不是白煙，故選項錯誤C、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而不是白煙，故選項錯誤D、紅磷在氧

9、氣中燃燒產生大量的白煙，故選項正確故選D【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別9將木柴架空可以使其燃燒更旺，這樣做主要是為了（）A方便添加木柴B升高木柴的溫度C降低木柴的著火點D使木柴與空氣充分接觸【考點】燃燒與燃燒的條件【專題】化學與能源【分析】根據(jù)促進可燃物燃燒的方法：增大氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積來分析【解答】解：A不是為了方便加入木柴故選項錯誤B主要不是為了升高木柴的溫度故選項錯誤；C木柴的著火點不能降低故選項錯誤；D使木柴與空氣充分接觸，從而促進木柴的燃燒故選項正確；故選D【點評】解答本題要理解將木

10、柴架空是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，因為這樣可以促進可燃物的燃燒10錳元素的相關信息如圖所示下列說法中正確的是（）A屬于金屬元素B原子核內中子數(shù)為25C原子的核外電子數(shù)為30D在地殼中的含量為54.94%【考點】元素周期表的特點及其應用【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是錳，屬于金屬元素，故選項說法正確B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25，而不是中子數(shù)為25，故選項說法錯誤C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲

11、取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為25，故選項說法錯誤D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質量為54.94，而不是在地殼中的含量為54.94%，故選項說法錯誤故選A【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力11如圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是（）A 傾倒液體B 點燃酒精燈C 加熱液體D 過濾【考點】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應用【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、從取用液體藥品的方法去

12、分析；B、從酒精燈的使用去分析；C、從給試管里的液體加熱時的方法去分析；D、從過濾時要注意：“一貼、二低、三靠”去分析【解答】解：A、取用液體藥品時應注意：瓶塞倒放，標簽對準手心，瓶口緊挨試管口，倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶塞正放、瓶口不挨管口、標簽不對手心；故錯誤；B、由于酒精具有揮發(fā)性，為防止失火，絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈；圖中用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈；故錯誤；C、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應超過試管容積的1/3；用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈45角；試管口不能對著自己或他人；大拇指不能放在短柄上；圖中沒有錯誤；故正確；D、過濾時要注意：“

13、一貼、二低、三靠”，圖中沒有玻璃棒引流；故錯誤；故答案為：C【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵12下列物質的化學式書寫不正確的是（）A氯化鈉 NaClB氧化鋁 Al2O3C碳酸鈉 NaCO3D氫氧化鉀 KOH【考點】化學式的書寫及意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零【解答】解：A、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯1價，其化學式為NaCl，故選項化學式書寫正確B、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學式為Al

14、2O3，故選項化學式書寫正確C、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯2價，其化學式為Na2CO3，故選項化學式書寫錯誤D、氫氧化鉀中鉀元素顯+1價，氫氧根顯1價，其化學式為KOH，故選項化學式書寫正確故選：C【點評】本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關鍵13下列物質的用途中，利用其化學性質的是（）A液氮用于冷凍B天然氣用作燃料C石墨用作電極D稀有氣體用作電光源【考點】化學性質與物理性質的差別及應用【專題】物質的變化與性質【分析】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就

15、表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等【解答】解：A、液氮用于冷凍，利用的是液氮的物理性質，故選項錯誤；B、天然氣具有可燃性，屬于化學性質，故選項正確；C、石墨用作電極是石墨的物理性質，故選項錯誤；D、稀有氣體用作電光源是利用物理性質，故選項錯誤；故選B【點評】本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關氮氣、石墨、稀有氣體和甲烷的化學性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中14下列安全措施不正確的是（）A燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物B天然氣泄漏，立即關閉閥門

16、并開窗通風C正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅D燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅【考點】易燃物和易爆物安全知識；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施 【專題】化學與生活【分析】A、根據(jù)火藥能燃燒爆炸的性質判斷B、根據(jù)天然氣與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸的性質判斷C、根據(jù)自然界的水能導電的性質判斷D、根據(jù)滅火的原理判斷【解答】解：A、燃放煙花爆竹時，火藥能燃燒爆炸，所以要遠離人群和可燃物，故A正確B、天然氣與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，開窗通風，一者能降低天然氣的溫度，防止它達到著火點，二者可稀釋天然氣，防止達到爆炸極限，故B正確C、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅，易連電短路，或造成觸電

17、事故，故C錯誤D、燃著的酒精燈不慎碰倒，引起失火，火勢小易控制，可用濕布蓋上以隔絕空氣或氧氣，達到滅火的目的，故D正確故選C【點評】生命重于泰山，在生產、生活、科學實驗中，有時會出現(xiàn)一些安全事故，如火災、爆炸、中毒、觸電、化學品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學會預防和防護的措施，是保障人身生命安全的第一要務15下列符號中，能表示兩個氧分子的是（）A2O2B2OC2O2D2H2O2【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，進行分析判斷即可【解答】解：由分子的表示方法，正確書寫物質的

18、化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個氧分子可表示為：2O2A、2O2可表示2個氧離子，故選項錯誤B、2O可表示2個氧原子，故選項錯誤C、2O2可表示2個氧分子，故選項正確D、2H2O2可表示2個過氧化氫分子，故選項錯誤故選C【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力16如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量下列說法中，不正確的是（）A不能用木炭代替紅磷B實驗時，紅磷一定要過量C氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據(jù)之一D打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的【考點】空氣組成的測定【專題】空氣

19、與水【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗結論是氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等【解答】解：A木碳燃燒會生成二氧化碳氣體，裝置內的壓強幾乎不變，所以無法測定，故正確；B實驗時紅磷一定要過量，如果紅磷不足，就不能完全消耗掉集氣瓶中的氧氣，也就得不出正確的結論，故正確；C測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗對反應物的要求之一是：只和空氣中的氧氣發(fā)生反應而不能和其他成分反應；故正確；D由于實驗前集氣瓶內有少量的水，所以應該在水面以上畫上刻度，均分五等份，所以進入的水多于五分之一體積，故錯誤故選D【點評】本考

20、點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，屬于實驗方法和過程的探究這類探究實驗要具體問題具體分析，根據(jù)設計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中17生產抗瘧藥“雙氫青蒿素”的主要原料是青蒿素青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中幾乎不溶，其中含有的過氧基團是抗瘧作用中最重要的結構過氧基團易受濕、熱和還原性物質的影響而被破壞下列說法不正確的是（）A青蒿素中含有三種元素B將青蒿在水中熬煮可提取青蒿素C可以用石油醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素D制藥過程應在低溫無水的環(huán)境中進行【考點】化學式的書寫及意義；化學性質與物理

21、性質的差別及應用【專題】結合課本知識的信息；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；物質的變化與性質；化學用語和質量守恒定律【分析】A根據(jù)物質的組成來分析；B根據(jù)題干信息來分析；C根據(jù)青蒿素能溶于水石油醚來分析；D根據(jù)青蒿素在受濕、熱而被破壞來分析【解答】解：A由青蒿素的化學式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B因為青蒿素在水中幾乎不溶，其中含有的過氧基團是抗瘧作用中最重要的結構過氧基團易受濕、熱和還原性物質的影響而被破壞，故錯誤；C青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，故正確；D因為過氧基團易受濕、熱和還原性物質的影響而被破壞，故應在制藥過程應在低溫無水的

22、環(huán)境中進行，故正確故選B【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力18實驗小組用如圖所示裝置進行實驗，打開K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關說法不正確的是（）A澄清石灰水變渾濁B長頸漏斗中液面上升C裝置內氣體壓強減小，最終與大氣壓相等D該實驗說明CO2能與石灰水反應【考點】二氧化碳的化學性質【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】根據(jù)氫氧化鈣溶液吸收了二氧化碳后，錐形瓶中的壓強減小解答【解答】解：打開K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關閉K，振蕩，滴入的氫氧

23、化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，二氧化碳的體積減少，瓶內壓強變小，小于外界大氣壓A、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，澄清石灰水變渾濁，故正確；B、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，二氧化碳的體積減少，瓶內壓強變小，小于外界大氣壓，長頸漏斗的下端有氣泡冒出，故錯誤；C、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，二氧化碳的體積減少，瓶內壓強變小，最終與大氣壓相等，故正確；D、澄清石灰水變渾濁，說明CO2能與石灰水反應，故正確故答案為：B【點評】本題考查了二氧化碳的性質，難度不大在解此類題時，首先分析反應應用的原理，以及反應出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后分析試管內的壓強變化19如表中操作能達到實驗目的是（）選項

24、實驗目的實驗操作A除去CO2中的CO點燃B比較黃銅與銅的硬度將黃銅片和銅片互相刻畫C分離鐵粉與銅粉混合物加入足量稀硫酸，過濾D高溫檢驗H2中混有的CH4點燃，在火焰上方罩一個干冷燒杯AABBCCDD【考點】化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；合金與合金的性質；金屬的化學性質【專題】實驗設計題；簡單實驗方案的設計與評價【分析】A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能被點燃進行分析；B、根據(jù)合金的硬度比組成的純金屬的硬度大進行分析；C、根據(jù)鐵會與稀硫酸反應進行分析；D、根據(jù)氫氣、甲烷燃燒都會生成水進行分析【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能被點燃，故A錯誤；B、合

25、金的硬度比組成的純金屬的硬度大，所以將黃銅片和銅片互相刻畫，可以比較硬度，故B正確；C、鐵會與稀硫酸反應，只能得到銅，鐵轉化成了硫酸亞鐵，故C錯誤；D、氫氣、甲烷燃燒都會生成水，故D錯誤故選：B【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷20已知：C+2CuO2Cu+CO2如圖表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過程中，某變量y隨加熱時間的變化趨勢，其中縱坐標y表示（）A固體的質量B固體中氧化銅的質量C二氧化碳的質量D固體中銅元素的質量分數(shù)【考點】碳的化學性

26、質【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】根據(jù)圖象可知，縱坐標表示的物質或元素開始不變，再逐漸增加，反應停止后不變，結合各物質即元素在反應中的變化情況來分析【解答】解：通過分析C+2CuO2Cu+CO2可知，A、氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳，固體質量逐漸減小，不符合題意，故A錯誤；B、氧化銅的質量逐漸減小到零，故B錯誤；C、二氧化碳的質量應該從零開始不斷增加，故C錯誤；D、銅元素質量不變，固體質量逐漸減小，所以固體中銅元素的質量分數(shù)逐漸增加，然后不變，故D正確故選：D【點評】本題應用質量守恒的方法確定解答，解題關鍵明確圖象含義和質量守恒定律的正確運用二、【生活現(xiàn)象解釋】外出旅游是許多人

27、的休閑方式請回答2124題（共8小題，滿分20分）21出發(fā)前購買食品（1）食品包裝中充入的氮氣可以防腐，這利用了氮氣的性質是化學性質穩(wěn)定（2）雪碧屬于“碳酸”飲料二氧化碳與水反應的化學方程式是CO2+H2OH2CO3（3）右圖是某品牌礦泉水的部分標簽內容，其中鈉離子的符號是Na+【考點】常見氣體的用途；二氧化碳的化學性質；化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】物質的性質與用途；性質決定用途；化學知識生活化；化學用語和質量守恒定律；碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】（1）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答；（2）根據(jù)二氧化碳可用于制碳酸飲料是二氧化碳和水反應生成碳酸進行解答；（3）根據(jù)1個鈉離

28、子帶1個單位正電荷進行分析【解答】解：（1）氮氣的化學性質穩(wěn)定、無毒，因此食品包裝中充入氮氣用以防腐，故填：化學性質穩(wěn)定；（2）二氧化碳可用于制碳酸飲料是二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：CO2+H2OH2CO3；故填：CO2+H2OH2CO3；（3）鈉離子可以表示為Na+；故填：Na+【點評】本題主要考查了氮氣、二氧化碳的性質與用途，充分體現(xiàn)了性質決定用途，用途又反映性質的理念22乘坐汽車（1）汽車電路中，常用銅做導線，這利用了銅的延展性和導電性（2）車體的主要材料為鋼（鐵的一種合金），工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【考點】金屬的物理性質及用途

29、；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】結合課本知識的信息；金屬與金屬材料【分析】金屬具有良好的導電性、導熱性和延展性；工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時，在高溫條件下，氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳【解答】解：（1）汽車電路中，常用銅做導線，這利用了銅的延展性和導電性故填：導電性（2）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【點評】書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“”或“”23到達景區(qū)（1）景區(qū)繁花似錦、鳥語花香從分子的角度解釋“花

30、香四溢”的原因分子不斷運動（2）玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質其中丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質量是164（3）為了維護景區(qū)優(yōu)美的環(huán)境，不能隨便丟棄垃圾下列垃圾應投入可回收垃圾箱的是AC（填字母序號）A易拉罐 B果皮 C礦泉水瓶【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題；物質的簡單分類；相對分子質量的概念及其計算【專題】化學式的計算；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；物質的分類【分析】（1）分子是在不斷運動的來分析；（2）根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答（3）根據(jù)垃圾分為可回收和不可回收理分析解答【解答】解：（1）花香四溢，是因為花香中含

31、有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香（2）丁香油酚的相對分子質量為1210+112+162=164（3）易拉罐、礦泉水瓶都可以回收，處理后還可作為原料；故答案為：（1）分子不斷運動； （2）164； （3）AC【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質、靈活運用化學式的含義與有關計算，是解答此類題的關鍵24參觀溶洞景觀【資料卡片】溶洞都分布在石灰?guī)r（主要成分為碳酸鈣）組成的山體中，石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會生成溶解性較大的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳

32、天長日久就會形成形態(tài)各異的石筍和鐘乳石（1）石灰?guī)r屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）（2）形成碳酸氫鈣的原因是CO2+H2O+CaCO3Ca（HCO3）2（用化學方程式表示）【考點】鹽的化學性質；純凈物和混合物的判別；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見的鹽 化學肥料【分析】（1）根據(jù)題意，石灰?guī)r的主要成分為碳酸鈣，含有其它雜質，據(jù)此進行分析解答（2）石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會生成溶解性較大的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2，據(jù)此進行分析解答【解答】解：（1）石灰?guī)r的主要成分為碳酸鈣，含有其它雜質，屬于混合物（2）石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會生成溶解性較大的碳酸氫鈣Ca（

33、HCO3）2，反應的化學方程式為：CO2+H2O+CaCO3Ca（HCO3）2故答案為：（1）混合物；（2）CO2+H2O+CaCO3Ca（HCO3）2【點評】本題難度不大，掌握石灰?guī)r的主要成分為碳酸鈣、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵25空氣是我們賴以生存的寶貴資源（1）醫(yī)療急救時需要用到純氧，這利用了氧氣的性質是供給呼吸（2）二氧化碳可用于滅火，這利用了二氧化碳的性質是不燃燒不支持燃燒；密度比空氣大【考點】氧氣的用途；二氧化碳的用途【專題】性質決定用途；氧氣、氫氣的性質與用途；碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】物質的性質決定物質的用途，根據(jù)各物質的性質進行分析解答【解答】解：（

34、1）人類的呼吸作用需要氧氣，醫(yī)療上急救時需要氧氣是因為氧氣能供給呼吸；故答案為：供給呼吸；（2）二氧化碳能用于滅火，根據(jù)滅火的原理分析可知，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，還可以起到隔絕氧氣的作用，達到滅火的目的；故答案為：不燃燒不支持燃燒；密度比空氣大【點評】此題聯(lián)系生活實際主要考查了物質的性質與用途之間的關系，有助于增強學生學習的積極性26生石灰可與水反應，其化學方程式是CaO+H2OCa（OH）2此反應可用于AB（填字母序號）A吸收水分 B加熱食物【考點】生石灰的性質與用途【專題】常見的堿 堿的通性【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，生石灰氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣

35、，同時放出熱量解答【解答】解：生石灰氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣，其化學方程式是：CaO+H2OCa（OH）2；氧化鈣和水反應放出大量的熱，可以作為干燥劑來吸收水分，可以收集其產生的熱量能夠給食物進行加熱，該反應可以用于制取熟石灰，故選AB答案：CaO+H2OCa（OH）2； AB【點評】本題難度不大，熟練掌握生石灰的性質以及化學式的書寫等可以正確解答要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備，以便靈活應用27能源與環(huán)境已成為人們日益關注的問題（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2CO2+2H2O（2）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑目前使用的新能源有太

36、陽能（舉1例）【考點】常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；資源綜合利用和新能源開發(fā)【專題】化學與能源；化學用語和質量守恒定律【分析】（1）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應的化學方程式即可（2）根據(jù)常用的新能源來分析【解答】解：（1）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O故填：CH4+2O2 CO2+2H2O；（2）目前正在使用的新能源有風能、潮汐能、太陽能、地熱能等，故填：太陽能（合理皆可）【點評】本題難度不大，掌握常見有機物的化學式、化學方程式的書寫方法等即可正確解答本題28水是一種重要的資源（1）地下水多為

37、硬水，生活中降低水硬度的方法是煮沸（2）如圖為污水處理過程的示意圖一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質，該雜質是砂粒（3）請你提出一條防止水污染的措施：不使用含磷洗衣粉【考點】硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應用；水資源的污染與防治【專題】空氣與水【分析】區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離

38、污水中的雜質，該雜質是砂粒；防止水污染的措施有：不使用含磷洗衣粉、工業(yè)廢水經過處理后再排放、農業(yè)上要合理的使用化肥、農藥【解答】解：（1）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾，故答案為：煮沸 （2）過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質，該雜質是砂粒；故答案為：過濾；砂粒 （3）防止水污染的措施有：不使用含磷洗衣粉、工業(yè)廢水經過處理后再排放、農業(yè)上要合理的使用化肥、農藥；故答案為：不使用含磷洗衣粉等【點評】本考點屬于結合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質決定用途，用途反映性質

39、的理念還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中三、【科普閱讀理解】（共1小題，滿分4分）29閱讀下列科普短文溫室效應，又稱“花房效應”，是大氣保溫效應的俗稱自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強防止溫室效應進一步增強的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量為此科學家提出：制定措施限制過多的二氧化碳的排放；有效利用過多的二氧化碳具體做法有：將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底；將二氧化碳催化轉化成有價值的碳資源，研究人員借助氧化銅納米棒和陽光，將水溶液中的CO2轉化成甲醇

40、（CH4O）和氧氣，這項技術減少了二氧化碳向空氣中的排放，同時獲得了燃料除二氧化碳外，還有一些氣體也可以產生溫室效應下面是主要溫室氣體對全球氣候變暖的影響程度對照表為緩解全球氣候變暖，各國采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長如新西蘭從2004年開始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”某研究發(fā)現(xiàn)，袋鼠的屁中不含甲烷，是因為它的胃里有一種特別的細菌若把這種細菌移植到能釋放大量甲烷的動物體內，可以減少甲烷的排放總之，我們要積極采取有效措施，保護好人類賴以生存的大氣環(huán)境依據(jù)文章內容，回答下列問題 溫室氣體空氣中濃度mg/m3年增長率（%）溫室強度（CO2 為1）對全球氣候變暖的貢獻率（%）1750年199

41、0年CO22803530.5155氯氟烴00.000852.234001500024CH40.81.720.92115N2O0.000290.000310.252706（1）甲醇（CH4O）屬于C（填字母序號，下同）A單質 B氧化物 C化合物（2）新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對的溫室氣體是甲烷（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析“二氧化碳對全球氣候變暖的貢獻率最大”的主要原因是BA二氧化碳的年增長率大于其他溫室氣體B二氧化碳的濃度遠高于其他溫室氣體C二氧化碳的溫室強度大于其他溫室氣體（4）請你提出一條減少空氣中二氧化碳的措施：減少使用化石燃料【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響；從組成上識別氧化物；單質和化合

42、物的判別【專題】化學知識生活化；碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】（1）根據(jù)由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物進行分析；（2）根據(jù)文章內容可知新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對的溫室氣體是甲烷；（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析解答；（4）根據(jù)二氧化碳的排放主要是因為含碳物質的燃燒造成的進行分析【解答】解：（1）由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，甲醇（CH4O）屬于純凈物中的化合物；化合物（或有機物） （2）根據(jù)文章內容可知新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對的溫室氣體是甲烷；（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析“二氧化碳對全球氣候變暖的貢獻率最大”的主要原因是二氧化碳的濃度遠高于其他溫室氣體；（

43、4）由于大量含碳物質的燃燒造成了二氧化碳的增多，要減少化石燃料的燃燒就能達到目的，減少空氣中二氧化碳的措施有：植樹造林，減少使用化石燃料，開發(fā)新能源故答案為：（1）C；（2）甲烷；（3）B；（4）減少使用化石燃料【點評】此題是一道與環(huán)保相關的題目，均是所學基礎知識的相關衍生題，體現(xiàn)了化學基礎知識的重要性四、【生產實際分析】（共2小題，滿分6分）30鈦是銀白色金屬，具有硬度大、熔點高、耐腐蝕等許多優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要流程如圖所示：（1）鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦的化合價為+4（2）高溫時，通過反應II可制得TiCl4和一種可燃性氣體，該

44、反應的化學方程式是TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2CO（3）反應III為置換反應，該反應在高溫下進行，其化學方程式是TiCl4+2MgTi+2MgCl2【考點】常見金屬的冶煉方法；有關元素化合價的計算；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】化學用語和質量守恒定律；金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零來分析；（2）根據(jù)反應物、生成物以及反應的條件來分析解答；（3）根據(jù)反應物、生成物以及反應的條件來分析解答【解答】解：（1）在該化合物中，鐵元素顯+2價，氧元素顯2價，設鈦元素的化合價為x，則：（+2）+x+（2）3=0，x=+4；故填：+4； （2）二氧化鈦

45、、氯氣、碳在高溫的條件下反應生成四氯化鈦和一氧化碳，故填：TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2CO；（3）在高溫的條件下，四氯化鈦與鎂反應生成氯化鎂和鈦，故填：TiCl4+2MgTi+2MgCl2【點評】掌握化合物中元素化合價的計算方法以及化學方程式的寫法是解題的關鍵31合成氨是人類科學技術上的一項重大突破，對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻合成氨工藝的主要流程如圖：（1）合成塔中的反應在高溫、高壓、催化劑條件下進行，其化學方程式是N2+3H22NH3（2）生產過程中可循環(huán)使用的物質是N2、H2 （3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題物質H2N2O2NH3沸點/（1.01105Pa）252195.81

46、8333.35在1.01105Pa時，欲將NH3與N2、H2分離，適宜的方法是控制溫度：33.35溫度195.8【考點】物質的相互轉化和制備；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】物質的制備【分析】根據(jù)題目給出的信息可知：要先除雜質再干燥；N2、H2在高溫高壓的條件下反應生成NH3，配平即可；根據(jù)表中物質的沸點判斷，要將產物NH3與N2、H2分離開來，最適宜的溫度應該控制在33.35【解答】解：（1）氮氣和氫氣在有催化劑和高溫高壓的條件下生成氨氣，方程式為：N2+3H22NH3，該反應的反應物是兩種而生成物是一種，所以是化合反應；（2）由圖示可知，生產過程中可循環(huán)使用的物質是N2、H2

47、；（3）根據(jù)表中物質的沸點判斷，要將產物NH3與N2、H2分離開來，適宜的方法是控制溫度：33.35溫度195.8；故答案為：（1）N2+3H22NH3； （2）N2、H2；（3）控制溫度：33.35溫度195.8【點評】本考點屬于實驗題中的物質的制備題，綜合性比較強，需要掌握酸堿鹽的性質，還要掌握相互之間的反應規(guī)律和反應的條件還要注意根據(jù)題目給出的信息判斷屬于哪一種類型，各有什么注意事項，要把握好本考點主要出現(xiàn)在實驗題中五、【物質組成和變化分析】（共1小題，滿分4分）32甲、乙、丙、丁4種氣體，由氫、碳、氧3種元素中的12種組成（1）甲是最清潔的燃料甲是氫氣（2）乙和丙均為氧化物，在一定條件

48、下可以相互轉化，它們相互轉化的化學方程式是2CO+O22CO2、CO2+C2CO（3）在一定條件下，丁與氧氣反應生成乙和水，參加反應的丁、氧氣和生成水的質量比為13：40：9則丁中各元素的質量比是12：1【考點】物質的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點【專題】常見物質的推斷題；物質的檢驗、鑒別與推斷【分析】首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素，解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質【解答】解：（1）甲是最清潔的燃料，所以甲是氫氣一氧化碳具有還原性和可燃性，是用作還原劑和氣體燃料的氧化物，其化學式為：CO（2）乙和丙均為氧化物，

49、在一定條件下可以相互轉化，所以乙和丙分別是一氧化碳和二氧化碳中的一種；它們相互轉化的化學方程式是：2CO+O22CO2；CO2+C 2CO（3）在一定條件下，丁與氧氣反應生成乙和水，則丁是碳氫兩元素組成的化合物；參加反應的丁、氧氣和生成水的質量比為13：40：9，則可推知丁的化學式為：C2H2，則丁中各元素的質量比是：m（C）：m（H）=12：1故答案為：（1）氫氣； （2）2CO+O22CO2；CO2+C 2CO；（3）m（C）：m（H）=12：1【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質六、

50、【基本實驗】（共3小題，滿分13分）33根據(jù)如圖回答問題（1）儀器a的名稱是試管（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），收集裝置是C或E在加入藥品前，應進行的操作是檢查裝置氣密性【考點】二氧化碳的實驗室制法；空氣的污染及其危害；氧氣的制取裝置；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化；簡單實驗方案的設計與評價【分析】依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題；發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和

51、反應條件；收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性；據(jù)反應原理寫出化學方程式【解答】解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題答案為：試管；（2）二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石其主要成分都是碳酸鈣）反應來制取，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，故所選用的發(fā)生裝置是A；因為氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故收集裝置為C或E，用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；在加入藥品前，應進行的操作是檢查裝置氣密性故答案為：（1）試管；（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O

52、+CO2；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； A； C； 檢查裝置氣密性【點評】本題主要考察常用氣體的實驗室制取方法，常見氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應原理，即反應物的狀態(tài)和反應條件會，從題干信息中找突破口，找出反應物和生成物，寫化學方程式34“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示，回答表格中的問題實驗步驟（1）預先在集氣瓶中放入少量水，其作用是防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂（2）待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣實驗現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體實驗結

53、論該反應的化學方程式是3Fe+2O2 Fe3O4【考點】氧氣的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】氧氣、氫氣的性質與用途【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，鐵的著火點較高，燃燒時需要使用火柴引燃，此反應放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，需要在瓶底鋪一層細沙或放少量的水，向瓶內插入鐵絲應該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出【解答】解：實驗步驟：（1）鐵絲燃燒時放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，所以本題答案為：防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；（2）為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，應該在火柴快燃盡時加入鐵絲，向瓶內插入鐵絲應該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出，所以本題答案為：待火柴即將燃盡時，從瓶口往下緩緩伸入瓶中；所以本題答案為：為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；實驗現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體所以本題答案