數(shù)學(xué)人教版八年級下冊17.1.2勾股定理.ppt

1、17.1鏈定理(2)、鏈定理：垂直角三角形的兩個(gè)直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。 即： a2 b2=c2(c是斜邊)、公式變形： c=a=b=、挑戰(zhàn)記憶、拉鏈定理是什么？ 已知：在ABC中，C=90，AC=5，BC=12，AB=，(2)；已知：在ABC中，a=90，2，選擇：垂直角三角形的兩邊為3和4，第三邊的長度為() a、5 B、c、5或d，無法確定，存儲固定一艘船以16海里/小時(shí)的速度從港口a向北航行，另一艘船以12海里/小時(shí)的速度從港口a向北航行到云同步，離開港口3小時(shí)后，兩艘船離開_ _ _ _ _ _ _ _ _ _海里，善于轉(zhuǎn)換實(shí)際問題，2.6、2.4、 探1，探2某同學(xué)為

2、了測量學(xué)校旗桿的高度，她采用了以下方法：她站在旗桿前5米，用測角儀測量1=60，知道她自己身高1.6米，能求出旗桿的高度嗎？ (精確到0.1 )、1、有個(gè)學(xué)生為了測量學(xué)校的旗桿的高度，她采用了以下方法：她發(fā)現(xiàn)旗桿的前端的繩子垂在地面上，她把繩子的下端拉了5米后，發(fā)現(xiàn)下端正好接觸地面，旗桿的5米，課程練習(xí)： 1，判定問題.1.ABC的兩側(cè)AB=5，AC=12，BC=13 () 2. ABC的a=6，b=。 在c=_.2.abc中，若C=90，AC=6，CB=8，則ABC面積為_，斜邊為上方的高度，若4.2全等三角形相等的兩邊的長度為10cm，第三邊的長度為16 cm，則第三邊的高度為() a.1

3、2cm b . 如圖7或25、d、1、14那樣，圖14.1.9，挑戰(zhàn)自我，圖解14.1.9，在垂直角三角形中，根據(jù)AC米、米、鏈定理，回答96 (米) :從點(diǎn)a通過湖到點(diǎn)b為96米、2、3 我想用一個(gè)圓把這個(gè)開口復(fù)蓋起來。 圓的直徑至少是多少(結(jié)果保持整數(shù))？ 如、4 .圖所示，池邊有兩點(diǎn)A.B，點(diǎn)c是在BA方向上垂直角的AC方向上的點(diǎn)，測量CB=60 m，AC=20 m。 可以求出A.B點(diǎn)之間的距離嗎(結(jié)果留下整數(shù))、思考：小明是平平整整無障礙的草原，從a地向東3 m，再向北2 m，再向西1 m，再向北1 m，最后向東4 m到達(dá)b地，A.B兩地的距離是多少？ 在這些生活中，、a、b、3、2、1、1、4、c、以及這些生活中的實(shí)際問題，用鎖定定理解決了嗎？你的收獲、小結(jié)、二、方法、一、知識點(diǎn)、實(shí)際問題我們熟悉的數(shù)學(xué)題、三、數(shù)學(xué)思想、