六年級(jí)語(yǔ)文小升初考試試卷

1、六年級(jí)語(yǔ)文小勝初考試試卷?；A(chǔ) (35分)首先，選擇正確的發(fā)音，然后打“”(4分)玫瑰學(xué)園(qido qio)挑釁(Xu xn)蟾蜍(ma m)柱頭一簇(z c)溢出(zh ng zhng)臀部(TN din)第二，以下單詞中沒(méi)有錯(cuò)別字的組是():A.老成總是談?wù)撈娈惖膭倮?，不安，沒(méi)有銀色。B.難以置信的水泄不通，名字前面的窗戶吵鬧地?fù)屪吡酥魅恕.川流不息，選拔工資的流言蜚語(yǔ)是肆無(wú)忌憚的。D.殘留的無(wú)人島分辨鄭智薰同軸電纜笑完美回歸組第三，選擇適當(dāng)?shù)膯卧~，并填寫(xiě)在水平線。(1)亭臺(tái)玉立(2)清澈的球(3)輝映(4)柔和的瑞士搖動(dòng)(5)星羅棋(6)黑字(7)綠封面疊翠(8)害羞的話走進(jìn)公園，首

2、先映入眼簾的是，的荷花。洪霞露出來(lái)了。白虎隊(duì)鄭智薰。萬(wàn)開(kāi)，蓓蕾，迷人的景色。第四，用盲文選擇正確的說(shuō)明。(3點(diǎn))1.消極頑固的抵抗()A.角落b .旁邊的地方c .電阻2.消極的荊請(qǐng)罪()A.拿著b。背著c?？钢?.以歷史為鑒A.古代鏡子b .觀察，檢查c .能警戒或模仿的事第五，寫(xiě)與這種成語(yǔ)相關(guān)的人物。一頓千金四面楚歌，池塘?xí)h。高山流水，見(jiàn)斗宮短劍，超出茅廬。第六，根據(jù)需要寫(xiě)文章。(8點(diǎn))1.皎潔的月光灑滿大地，滿天的星星調(diào)皮地眨著眼睛。(修改拼音)2.山真高！(把文章寫(xiě)得具體一點(diǎn))3.我們快畢業(yè)了，怎么能忘記老師懇切的教導(dǎo)呢？(變更為陳述)4.老人對(duì)張武說(shuō)：“30年后我還會(huì)給你買(mǎi)車(chē)?！?

3、改為間接陳述)累積操作 (18)1.補(bǔ)充單詞，從中找出兩個(gè)好意思來(lái)造句。(6分)恩福素害羞，多情，溫文爾雅不泰然，不倦，白馬過(guò)，不艱險(xiǎn)文章：1。2.2、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填補(bǔ)空白。(8點(diǎn))1.人生被當(dāng)作是人。夏日絕句2.我們浪費(fèi)糧食的時(shí)候，爺爺經(jīng)常用當(dāng)代李紳的詩(shī)句教育我們3.學(xué)了也不思考，就會(huì)渡邊杏。4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處環(huán)境下的所作所為反而看不清別人。這就是人們常說(shuō)的。宋代詩(shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句，解釋了這個(gè)樸素的道理。5.“充滿紙的荒唐的話，辛酸的眼淚。幫助過(guò)的作家瘋了，誰(shuí)來(lái)釋放那種氣味！單擊這是的開(kāi)卷詩(shī)。6.桃園三決議中的人物分別是，7.從“，”中可以看出，右謙是個(gè)袖子清澈的人。第三

4、，相聲三國(guó)英雄。(4點(diǎn))三國(guó)演義是忠勇雙戰(zhàn)的關(guān)羽，奸詐狡猾的曹操，神器妙山的諸葛亮.很明顯，他們中的你很清楚。我們一起進(jìn)入三國(guó)，談?wù)劯髯孕闹凶铍y忘的英雄人物吧。(David aser，Northern Exposure)閱讀理解(共22分)在課堂上閱讀但是夾竹桃的妙處不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花是模糊的。但是香氣一點(diǎn)也不模糊，從花枝上猛烈地襲擊。它在墻上投下陰影，葉影參差不齊，花扇掉落，能引起我的很多幻想。我認(rèn)為那是地圖，那居然是地圖。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間的空白是海洋。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬上來(lái)，這就是遠(yuǎn)渡大洋的海輪。我想象那是水中的鳥(niǎo)，我眼前真的出現(xiàn)了

5、一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)時(shí)，墻上的影子是游動(dòng)的魚(yú)。我想象它的一幅念珠，我真的看到了一幅畫(huà)。微風(fēng)剛吹來(lái)，葉影就晃動(dòng)了，這幅畫(huà)最終變成了活畫(huà)。1、根據(jù)正文內(nèi)容填空。4分2.我把月光下的夾竹桃想象成三種事物。每一個(gè)都是無(wú)咸度、無(wú)咸度、無(wú)咸度(1分)3，請(qǐng)用“”在文本中畫(huà)轉(zhuǎn)換句子。(1點(diǎn))4.這個(gè)自然團(tuán)的第一部文章夾竹桃的妙處，是指本文自然段落中所說(shuō)的夾竹桃小池塘的特點(diǎn)。“更多”的角色是_ _ _ _ _ _ _ _?！斑@意味著”顯示小池。這段的總起始句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _兩點(diǎn)5.月光下夾竹桃的影子有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.文章中的“亞洲”是指夾竹桃在月光下地圖般的影子。那么，“海洋”就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、該段主要寫(xiě)如下：_ _ _ _ _ _ _ _課外閱讀閱讀敬重卑微并完成文章后，每個(gè)問(wèn)題(共34分)我偶然讀了一篇關(guān)于螞蟻的英語(yǔ)課文。螞蟻家族和睦，忙碌，母螞蟻生孩子，公螞蟻找房子。他們?cè)谠昂忘S煤上搬運(yùn)食物，蓋了房子。沒(méi)想到小生靈住得這么滋潤(rùn)，這么有秩序。(約翰肯尼迪，生活) (特別令我驚訝的是

7、，當(dāng)我面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。你知道野火時(shí)螞蟻是怎么逃出來(lái)的嗎？很多螞蟻迅速聚在一起，抱成黑色的團(tuán)，像滾雪球一樣迅速地從火海中逃走。每次讀這篇文章的時(shí)候，我的眼淚都模糊了，被他們的行動(dòng)深深感動(dòng)了。我好像看到了洶涌的火山燃燒。黑風(fēng)沿著山脊流。我好像聽(tīng)到了噼啪的燃燒聲。那是最外層的螞蟻用身體開(kāi)辟生存之路。沒(méi)有團(tuán)結(jié)的智慧，沒(méi)有最外層的犧牲，小螞蟻家族絕對(duì)會(huì)全軍覆沒(méi)。(莎士比亞)。生命的渺小和體力，沒(méi)有什么可怕的，命運(yùn)的渺小也無(wú)法決斷?？膳碌氖强床灰?jiàn)力量，無(wú)視內(nèi)心的精神。謙虛謙虛，使我嚴(yán)肅地看待生命，深刻地看待，偉大而堅(jiān)強(qiáng)地看待。(莎士比亞，哈姆雷特)螞蟻像小針一樣，用那種精神穿透了我的外表，刺了我的靈魂。

8、為什么比起螞蟻，我們可以說(shuō)是微不足道的，卑賤的呢？有什么理由自暴自棄，不諳世事嗎？世界上偉大的東西往往可以說(shuō)是()體積，()精神。千里大堤在蟻穴中倒塌是卑賤者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注：謙虛：地位低而小。世故：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)一切事情都采取不認(rèn)真的態(tài)度。1.把短括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)钠匆艋騿卧~用“”劃掉。在自然段落的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)單詞。(3.5分)2.選擇單詞的同義詞。在這個(gè)單詞下面繪制“_ _ _ _ _”。(1.5分)特別是(事實(shí))開(kāi)拓(開(kāi)拓開(kāi)放)果斷(下定決心)3.回答問(wèn)題。(4點(diǎn))1)為什么“我”要尊重卑微的人？(？(用短文中的話回答)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2)第自然段落中，作者為什么說(shuō)螞蟻是“一種智慧”？(請(qǐng)利用你已經(jīng)掌握的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答。）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.最尊敬卑賤的人的地方是什么？為什么？(3點(diǎn))_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _習(xí)作訓(xùn)練 (25分)1.同學(xué)們即將畢業(yè)，這意味著我們的童年即將過(guò)去。小時(shí)候肯定發(fā)生了很多有趣的事。和大家一起分享你的喜悅吧。2.“把握人生的每一

10、刻，不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何看彩虹，沒(méi)有人能隨心所欲地成功”這是你們熟悉的旋律真心英雄的歌詞。唱這首歌的時(shí)候你會(huì)想起什么？要求：1 .選擇標(biāo)題。2.寫(xiě)450字左右的敘述句，事例要具體，有條理，文章流暢，有中心。答案：基本知識(shí)I .沖洗灌溉匯聚烽火妖怪犧牲榆樹(shù)風(fēng)箏，恍然大悟第二，玫瑰(gu)學(xué)園(qido)挑釁(xn)蟾蜍(ma)柱頭群集(c)溢出(zhng)臀部(TN)三、有點(diǎn)四、一。A 2 .B 3 .c第五，二重性反文進(jìn)行夸張的擬人化。6，1。老人讓張武30年后也請(qǐng)張武喝茶。2教室里安靜得能聽(tīng)到學(xué)生們的心跳聲。3我們就要畢業(yè)了，能忘記老師懇切的教導(dǎo)嗎？雷鋒精神總是值得我們學(xué)習(xí)的。累積操作恩福所(包

11、) (怒)害羞(和藹)，多情，溫柔泰然自若(疲憊)，白馬過(guò)去(間隙)，不(躲避)艱難建立文章：略過(guò)2.1喝醉了不知道回家的路。2.知道中餐的人顆粒都很苦。3.不思考而學(xué)習(xí)是危險(xiǎn)的。4.當(dāng)局者迷，旁觀者不知廬山真面目，只有這座山5.熱熱鬧鬧的樹(shù)枝、圓莖、細(xì)長(zhǎng)的珠子和新生命的種子多次聚集在一起。生不息第三，相聲三國(guó)英雄。有點(diǎn)閱讀理解一、在課堂上閱讀1.月光下夾竹桃，一團(tuán)模糊不清，花枝侵襲。葉影鋸齒狀，花迷們離開(kāi)，碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬上來(lái)，這就是遠(yuǎn)渡大洋的海輪。鳥(niǎo)類(lèi)，真正的小池塘。夜蛾飛過(guò)時(shí)，墻上的影子是游動(dòng)的魚(yú)。墨珠竟然成了活生生的畫(huà)。地圖、水中的藻類(lèi)和竹子。3但是夾竹桃的妙處不止于此?；鹌鏖L(zhǎng)，韌性

12、珍貴。繼承夾竹桃寶貴的人性。但是夾竹桃的妙處不止于此。一個(gè)是葉影鋸齒狀，另一個(gè)是花迷離開(kāi)。6.影子和影子之間的空格是指小蟲(chóng)子，蛾子。7、這一段主要寫(xiě)：月光下的夾竹桃1.有點(diǎn)課外閱讀。1.c j(賤) (薄) (薄、賤)T相關(guān)詞語(yǔ)：否.但是2.特別是(特別)開(kāi)拓(開(kāi)拓)決斷(決定)3.(1)使我嚴(yán)肅地看待生命，深刻地看待，偉大而強(qiáng)烈地看待生命。(2)跳過(guò)2017年索承初國(guó)語(yǔ)模擬試卷第一，基本知識(shí)。1.根據(jù)拼音，在文章方括號(hào)中寫(xiě)下適當(dāng)?shù)膯卧~。(7點(diǎn))我們的CHN jn()在西海感受到具有SH 40NX()知識(shí)的gunln()，人類(lèi)文化的bdujungShun()。4、用修改符號(hào)修改以下句子：(4點(diǎn)

13、)(1)友好的武俠總是向云下雨，變化無(wú)常。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _很明顯，我們班作業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二，記憶和積累。(6分)1、“烽火連續(xù)三月，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .”這兩句來(lái)自古詩(shī)_，作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、花兒在感受的時(shí)候流淚，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _