六年級語文小升初考試試卷

1、六年級語文小勝初考試試卷?；A (35分)首先，選擇正確的發(fā)音，然后打“”(4分)玫瑰學園(qido qio)挑釁(Xu xn)蟾蜍(ma m)柱頭一簇(z c)溢出(zh ng zhng)臀部(TN din)第二，以下單詞中沒有錯別字的組是():A.老成總是談論奇異的勝利，不安，沒有銀色。B.難以置信的水泄不通，名字前面的窗戶吵鬧地搶走了主人。C.川流不息，選拔工資的流言蜚語是肆無忌憚的。D.殘留的無人島分辨鄭智薰同軸電纜笑完美回歸組第三，選擇適當?shù)膯卧~，并填寫在水平線。(1)亭臺玉立(2)清澈的球(3)輝映(4)柔和的瑞士搖動(5)星羅棋(6)黑字(7)綠封面疊翠(8)害羞的話走進公園，首

2、先映入眼簾的是，的荷花。洪霞露出來了。白虎隊鄭智薰。萬開，蓓蕾，迷人的景色。第四，用盲文選擇正確的說明。(3點)1.消極頑固的抵抗()A.角落b .旁邊的地方c .電阻2.消極的荊請罪()A.拿著b。背著c?？钢?.以歷史為鑒A.古代鏡子b .觀察，檢查c .能警戒或模仿的事第五，寫與這種成語相關的人物。一頓千金四面楚歌，池塘會議。高山流水，見斗宮短劍，超出茅廬。第六，根據(jù)需要寫文章。(8點)1.皎潔的月光灑滿大地，滿天的星星調皮地眨著眼睛。(修改拼音)2.山真高！(把文章寫得具體一點)3.我們快畢業(yè)了，怎么能忘記老師懇切的教導呢？(變更為陳述)4.老人對張武說：“30年后我還會給你買車?！?

3、改為間接陳述)累積操作 (18)1.補充單詞，從中找出兩個好意思來造句。(6分)恩福素害羞，多情，溫文爾雅不泰然，不倦，白馬過，不艱險文章：1。2.2、根據(jù)所學的知識填補空白。(8點)1.人生被當作是人。夏日絕句2.我們浪費糧食的時候，爺爺經常用當代李紳的詩句教育我們3.學了也不思考，就會渡邊杏。4.有時候，有些人對自己所處環(huán)境下的所作所為反而看不清別人。這就是人們常說的。宋代詩人蘇軾在題西林壁中的詩句，解釋了這個樸素的道理。5.“充滿紙的荒唐的話，辛酸的眼淚。幫助過的作家瘋了，誰來釋放那種氣味！單擊這是的開卷詩。6.桃園三決議中的人物分別是，7.從“，”中可以看出，右謙是個袖子清澈的人。第三

4、，相聲三國英雄。(4點)三國演義是忠勇雙戰(zhàn)的關羽，奸詐狡猾的曹操，神器妙山的諸葛亮.很明顯，他們中的你很清楚。我們一起進入三國，談談各自心中最難忘的英雄人物吧。(David aser，Northern Exposure)閱讀理解(共22分)在課堂上閱讀但是夾竹桃的妙處不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花是模糊的。但是香氣一點也不模糊，從花枝上猛烈地襲擊。它在墻上投下陰影，葉影參差不齊，花扇掉落，能引起我的很多幻想。我認為那是地圖，那居然是地圖。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間的空白是海洋。碰巧有幾只小蟲子爬上來，這就是遠渡大洋的海輪。我想象那是水中的鳥，我眼前真的出現(xiàn)了

5、一個小池塘。夜蛾飛過時，墻上的影子是游動的魚。我想象它的一幅念珠，我真的看到了一幅畫。微風剛吹來，葉影就晃動了，這幅畫最終變成了活畫。1、根據(jù)正文內容填空。4分2.我把月光下的夾竹桃想象成三種事物。每一個都是無咸度、無咸度、無咸度(1分)3，請用“”在文本中畫轉換句子。(1點)4.這個自然團的第一部文章夾竹桃的妙處，是指本文自然段落中所說的夾竹桃小池塘的特點。“更多”的角色是_ _ _ _ _ _ _ _?！斑@意味著”顯示小池。這段的總起始句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _兩點5.月光下夾竹桃的影子有兩個特點：一個

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.文章中的“亞洲”是指夾竹桃在月光下地圖般的影子。那么，“海洋”就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、該段主要寫如下：_ _ _ _ _ _ _ _課外閱讀閱讀敬重卑微并完成文章后，每個問題(共34分)我偶然讀了一篇關于螞蟻的英語課文。螞蟻家族和睦，忙碌，母螞蟻生孩子，公螞蟻找房子。他們在原野和黃煤上搬運食物，蓋了房子。沒想到小生靈住得這么滋潤，這么有秩序。(約翰肯尼迪，生活) (特別令我驚訝的是

7、，當我面對災難時的行為。你知道野火時螞蟻是怎么逃出來的嗎？很多螞蟻迅速聚在一起，抱成黑色的團，像滾雪球一樣迅速地從火海中逃走。每次讀這篇文章的時候，我的眼淚都模糊了，被他們的行動深深感動了。我好像看到了洶涌的火山燃燒。黑風沿著山脊流。我好像聽到了噼啪的燃燒聲。那是最外層的螞蟻用身體開辟生存之路。沒有團結的智慧，沒有最外層的犧牲，小螞蟻家族絕對會全軍覆沒。(莎士比亞)。生命的渺小和體力，沒有什么可怕的，命運的渺小也無法決斷?？膳碌氖强床灰娏α?，無視內心的精神。謙虛謙虛，使我嚴肅地看待生命，深刻地看待，偉大而堅強地看待。(莎士比亞，哈姆雷特)螞蟻像小針一樣，用那種精神穿透了我的外表，刺了我的靈魂。

8、為什么比起螞蟻，我們可以說是微不足道的，卑賤的呢？有什么理由自暴自棄，不諳世事嗎？世界上偉大的東西往往可以說是()體積，()精神。千里大堤在蟻穴中倒塌是卑賤者的威嚴和挑戰(zhàn)。注：謙虛：地位低而小。世故：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對一切事情都采取不認真的態(tài)度。1.把短括號里不恰當?shù)钠匆艋騿卧~用“”劃掉。在自然段落的括號內填上適當?shù)南嚓P單詞。(3.5分)2.選擇單詞的同義詞。在這個單詞下面繪制“_ _ _ _ _”。(1.5分)特別是(事實)開拓(開拓開放)果斷(下定決心)3.回答問題。(4點)1)為什么“我”要尊重卑微的人？(？(用短文中的話回答)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2)第自然段落中，作者為什么說螞蟻是“一種智慧”？(請利用你已經掌握的知識，結合短文內容回答。）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.最尊敬卑賤的人的地方是什么？為什么？(3點)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _習作訓練 (25分)1.同學們即將畢業(yè)，這意味著我們的童年即將過去。小時候肯定發(fā)生了很多有趣的事。和大家一起分享你的喜悅吧。2.“把握人生的每一

10、刻，不經歷風雨，如何看彩虹，沒有人能隨心所欲地成功”這是你們熟悉的旋律真心英雄的歌詞。唱這首歌的時候你會想起什么？要求：1 .選擇標題。2.寫450字左右的敘述句，事例要具體，有條理，文章流暢，有中心。答案：基本知識I .沖洗灌溉匯聚烽火妖怪犧牲榆樹風箏，恍然大悟第二，玫瑰(gu)學園(qido)挑釁(xn)蟾蜍(ma)柱頭群集(c)溢出(zhng)臀部(TN)三、有點四、一。A 2 .B 3 .c第五，二重性反文進行夸張的擬人化。6，1。老人讓張武30年后也請張武喝茶。2教室里安靜得能聽到學生們的心跳聲。3我們就要畢業(yè)了，能忘記老師懇切的教導嗎？雷鋒精神總是值得我們學習的。累積操作恩福所(包

11、) (怒)害羞(和藹)，多情，溫柔泰然自若(疲憊)，白馬過去(間隙)，不(躲避)艱難建立文章：略過2.1喝醉了不知道回家的路。2.知道中餐的人顆粒都很苦。3.不思考而學習是危險的。4.當局者迷，旁觀者不知廬山真面目，只有這座山5.熱熱鬧鬧的樹枝、圓莖、細長的珠子和新生命的種子多次聚集在一起。生不息第三，相聲三國英雄。有點閱讀理解一、在課堂上閱讀1.月光下夾竹桃，一團模糊不清，花枝侵襲。葉影鋸齒狀，花迷們離開，碰巧有幾只小蟲子爬上來，這就是遠渡大洋的海輪。鳥類，真正的小池塘。夜蛾飛過時，墻上的影子是游動的魚。墨珠竟然成了活生生的畫。地圖、水中的藻類和竹子。3但是夾竹桃的妙處不止于此?；鹌鏖L，韌性

12、珍貴。繼承夾竹桃寶貴的人性。但是夾竹桃的妙處不止于此。一個是葉影鋸齒狀，另一個是花迷離開。6.影子和影子之間的空格是指小蟲子，蛾子。7、這一段主要寫：月光下的夾竹桃1.有點課外閱讀。1.c j(賤) (薄) (薄、賤)T相關詞語：否.但是2.特別是(特別)開拓(開拓)決斷(決定)3.(1)使我嚴肅地看待生命，深刻地看待，偉大而強烈地看待生命。(2)跳過2017年索承初國語模擬試卷第一，基本知識。1.根據(jù)拼音，在文章方括號中寫下適當?shù)膯卧~。(7點)我們的CHN jn()在西海感受到具有SH 40NX()知識的gunln()，人類文化的bdujungShun()。4、用修改符號修改以下句子：(4點

13、)(1)友好的武俠總是向云下雨，變化無常。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _很明顯，我們班作業(yè)學習成績最好的學生。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二，記憶和積累。(6分)1、“烽火連續(xù)三月，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .”這兩句來自古詩_，作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、花兒在感受的時候流淚，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _