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文檔簡介
1、,暢言教育,本課時編寫:合肥市 秦老師,談話導(dǎo)入:,同學(xué)們,你們喜歡讀報紙嗎?你都喜歡讀什么報?為什么?說說自己喜歡的理由。今天我們就來學(xué)習(xí)著名作家孫犁的文章報紙的故事。,教學(xué)目標(biāo),1、掌握課文生詞,理解課文內(nèi)容。 2、理清文章的敘事線索。 3、認(rèn)真閱讀理解文章的心理描寫,注意語言描寫對心理描寫的表現(xiàn)作用。 4、會作者對文學(xué)和真理的不懈追求。,作者簡介,孫犁,河北人,現(xiàn)代著名文學(xué)家,代表作有長篇小說風(fēng)云初記,短篇小說荷花淀。他的作品風(fēng)格獨特,樸實、清新、如詩如畫。他是現(xiàn)代文學(xué)的一個重要流派“荷花淀派”的領(lǐng)袖人物。,資料袋,大公報是迄今中國發(fā)行時間最長的中文報紙,也是49年以前影響力最大的報紙之
2、一。1902年(壬寅年)由英斂之在天津創(chuàng)辦,是中國迄今發(fā)行時間最長的中文報紙。1936年4月10日上海版發(fā)刊,1966年9月10日??4蠊珗笠欢戎С诌^國民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策,1948年后因立場有所改變受到當(dāng)局迫害,重慶版一度被強(qiáng)行接收。中華人民共和國成立后,大公報重慶版、上海版先后???。天津版改名進(jìn)步日報,旋又恢復(fù)原名,遷至北京出版,主要報導(dǎo)財政經(jīng)濟(jì)和國際問題,1966年9月10日停刊。,千鈞( jn )之重 :古代重量單位,今三十斤。 tio bio ku cho jing hu 糶 賣裱 糊 叩 門 窩 巢 糨 糊 訂閱 幻想 沉吟 偏僻 編輯 不學(xué)無術(shù) 不屑一顧 副刊 責(zé)難 閑暇 頂棚 異想
3、天開責(zé)難之詞無微不至,字詞積累,幻想:對沒有實現(xiàn)或不能實現(xiàn)的事物有所想象。本文是形容訂報的難度。 沉吟:遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決,低頭自語。 裱糊:用紙糊房間的頂棚或墻壁等。 不屑一顧:不值得一看。形容對某一事物極端輕視。 異想天開:形容想法離奇,不切實際。 無微不至:形容待人非常細(xì)心周到。這里是反語,指出日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事上全面侵略中國。 大名鼎鼎:鼎鼎:盛大的樣子。形容名聲很大。 隨心所欲:隨著自己的心意想怎么做就怎么做。,字詞積累,本文以報紙為線索,分為三個部分: 第一部分(開頭就轉(zhuǎn)身騎上車走了),寫了“想訂報紙”。 第二部分(我坐在柴草上證實她的想法),寫了喜讀報紙。 第三
4、部分(這一年夏天雨水大結(jié)尾),寫巧用報紙。,瀏覽課文,想想它以什么為線索?可以分為幾部分?能否用小標(biāo)題的形式說一說。,理清層次,(1)“我”為什么一定要訂閱大公報? (2)妻子明明有錢,為什么不借給作者?說說你的體會。 (3)我是如何讀報的,大聲讀第23段,說說你的體會。日本侵略中國,為什么還說“無微不至”? (4)“我”怎樣裱糊房屋?為什么要這樣安排? (5)用心朗讀課文最后一個自然段,說說你讀后的感受。,內(nèi)容詳解,我為什么想訂報?,1、大公報是一份嚴(yán)肅的報紙。 2 、“我”認(rèn)為大公報上的文章好。 3、 想給大公報投稿。,內(nèi)容詳解,“訂那個干什么?” 表面上看,說明她對報紙的用途不明白,實際
5、是表現(xiàn)了她的文化水平低,對丈夫的想法不理解的心理。 “你去訂吧?!?從中看出妻子雖然不理解,但還是關(guān)心、體貼丈夫,希望丈夫過得快樂。 “?。 ?表現(xiàn)了她驚訝訂報的錢太貴的心理。 “你花錢應(yīng)該向咱爹去要,我哪里來的錢?” 表示妻子嫌貴、拒絕的態(tài)度。,內(nèi)容詳解,我坐在柴草上,讀著報紙。先讀社論。然后是通訊、地方版、國際版、副刊,甚至廣告、行情,都一字不漏的讀過以 后,才珍重地把報紙疊好,放到屋里去。,從讀的順序和細(xì)致程度,表現(xiàn)了我對大公報的喜愛之情,對文化的渴求之情。,內(nèi)容詳解,我把報紙日期排列起來,把有社論和副刊的一面,糊在外面,把登著廣告的糊在頂棚上。或仰或臥或立或坐,重新閱讀我所喜愛的文章了
6、?!?巧用報紙。這一部分寫得非常幽默,是文人的一種自我解嘲。既表現(xiàn)了一種滿足愉悅的心理,又反映出“我”苦中求樂的心理,同時也表現(xiàn)了“我”對文學(xué)、知識、真理的執(zhí)著追求精神。,內(nèi)容詳解,了解文章創(chuàng)作的時代背景以及作者的創(chuàng)作風(fēng)格。文章的最后一段,作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足,實際上是作者苦中求樂的心理,是作者的一種自我解嘲。這樣寫,可以讓讀者感受到作者的無奈和悲哀。,內(nèi)容詳解,課文中為什么有“以下是我們的對話實錄”這樣的字眼?,白描也叫素描,這種手法運用到文章的描寫上,就是不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語,也不用精雕細(xì)刻、大加渲染,而是抓住描寫對象的特征,用準(zhǔn)確有力的筆觸,簡煉的語言就寫出活生生的形象來,表現(xiàn)出自己對事物的感受。白描往往起到“如見其形”、“如聞其聲”的傳神效果。,內(nèi)容詳解,反語也叫倒反,就是說反話,使用同本語相反的詞語以表達(dá)本意。 反語的作用是產(chǎn)生幽默感與諷刺性,有時比正說更有力量。 如:1.差不多先生真是一位有德行的人。 2.這樣的好人還是少些為妙!,內(nèi)容詳解,拓展延伸,同學(xué)們都有自己喜歡讀的報紙,課后注意收集自己喜歡的報紙,把自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行剪貼,這樣既可以豐富自己的知識,還可以為自己的寫作積累材料呢。,課堂
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