東寶區(qū)金象學(xué)校本培訓(xùn)(研修)項(xiàng)目規(guī)劃申報(bào)書

1、東寶區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)（研修）項(xiàng)目規(guī)劃 申 報(bào) 書（2016-2020年） 申報(bào)單位（公章）： 東寶區(qū)金象學(xué)校 負(fù) 責(zé) 人： 杜 紅 巖 項(xiàng)目名稱： “五一”工程 統(tǒng)籌管理部門： 金象學(xué)校教科室 項(xiàng)目執(zhí)行人： 張 精 平 參與對(duì)象及人數(shù)： 58人 二一六年 四 月 填報(bào)說明1校本培訓(xùn)（研修）內(nèi)容應(yīng)包括師德專題教育、教師職業(yè)基本功訓(xùn)練（即一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一筆規(guī)范的粉筆鋼筆字、一件適用的教學(xué)課件等）、課堂教學(xué)及學(xué)生教育能力提升等。2“項(xiàng)目名稱”，要在綜合考量基礎(chǔ)上提煉出能反映本校校本培訓(xùn)（研修）特色的主題詞。3本項(xiàng)目五年一次性規(guī)劃，分年度具體實(shí)施，力求內(nèi)容系列化。4本項(xiàng)目每年末（12月份）進(jìn)行一次

2、展示性考核，作為本校教師非集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)核定依據(jù)。 項(xiàng)目五年規(guī)劃（2016-2020）目標(biāo)定位“五個(gè)一”提升工程。即一口普通話，一筆正楷字，一件教學(xué)用具，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，一篇文章。普通話：語文教師達(dá)到二甲水平。其它科任老師40歲以下達(dá)到二乙水平。40以上可以適當(dāng)放松要求。一筆字：所有科任教師都能達(dá)到書寫正楷粉筆字，板書規(guī)范。40以下語文教師能用楷書書寫毛筆字，35歲以下教師備課本上用正楷鋼筆字書寫。一件教學(xué)用具：能根據(jù)教學(xué)需要，自制教學(xué)具，服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課：45歲以下教師能積極鉆研課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。40歲以下教師人人有一節(jié)優(yōu)質(zhì)課在校、市級(jí)以上交流展示，一篇文章：能積極總結(jié)歸納

3、教學(xué)得失。45歲以下教師要在五年里有一篇教育教學(xué)文章（論文、反思等）在市級(jí)以上正規(guī)刊物上發(fā)表。需求分析1、 培訓(xùn)教師。目前現(xiàn)有普通話和電教培訓(xùn)教師。但書法教師、教育教學(xué)方面的專家少，老師們?cè)跉w納總結(jié)方面的水平和能力不是很強(qiáng)，還需要提高寫作方面的培訓(xùn)。2、 培訓(xùn)場(chǎng)地。學(xué)?，F(xiàn)有翰墨書法培訓(xùn)基地一個(gè)，錄播室一個(gè)，容納150人的階梯教室一個(gè)。教師人人配備一臺(tái)辦公電腦。校內(nèi)集中培訓(xùn)場(chǎng)地較多。3、 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。因缺少相應(yīng)的培訓(xùn)教師，故要聘請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)校對(duì)老師進(jìn)行集中培訓(xùn)。考慮學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張、聘請(qǐng)所需費(fèi)用較高、教師集中培訓(xùn)時(shí)間不易分配，培訓(xùn)工作只能分階段，分步進(jìn)行。4、 培訓(xùn)時(shí)間。教師承擔(dān)教學(xué)工作很繁重。一周一

4、次培訓(xùn)即可。其次結(jié)合寒暑假的假期進(jìn)行培訓(xùn)。5、 培訓(xùn)形式?；诮處煹膭趧?dòng)強(qiáng)度很大，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)，分散學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)研討的形式進(jìn)行為宜。年度重點(diǎn) 任務(wù)設(shè)計(jì)2016年人人說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。45歲以下語文教師普通話水平達(dá)到二甲水平，其余教師達(dá)到二乙以上水平。50%以上教學(xué)人員能在板書中書寫規(guī)范漢字。2017年100%的人員能書寫規(guī)范漢字。10%左右人員達(dá)到教具制作、一師一優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)論文的撰寫任務(wù)。30%的教師能用軟筆書寫正楷字。2018年30%左右人員達(dá)到教具制作、一師一優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)論文的撰寫任務(wù)。50%的教師能用軟筆書寫正楷字。2019年50%左右人員達(dá)到教具制作、一師一優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)論文的撰寫任務(wù)2

5、020年80%左右人員達(dá)到教具制作、優(yōu)質(zhì)論文的撰寫任務(wù) 100%人員在學(xué)校有一節(jié)能代表自己教學(xué)水平的課堂教學(xué)展示課。 考核評(píng)價(jià)教學(xué)能力以期末考試成績(jī)，各類刊物及獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)。教師職業(yè)基本功以每年12月份進(jìn)行的展示考核為準(zhǔn)。項(xiàng)目特色與創(chuàng)新科技(教學(xué)具的制作、個(gè)人空間的制作)與傳統(tǒng)（一筆字）結(jié)合。整體和個(gè)性（一筆字可以自選項(xiàng)目，論文等結(jié)合自己所教學(xué)科進(jìn)行）結(jié)合。其他為提高教師的教育教學(xué)能力，可能會(huì)開展編寫案例，寫教育敘事和教學(xué)反思的活動(dòng)。電教中心也會(huì)根據(jù)老師的電腦學(xué)習(xí)水平開展基本制作培訓(xùn)。三、2016年度項(xiàng)目實(shí)施方案參訓(xùn)對(duì)象：在職教師培訓(xùn)方式：1、集中培訓(xùn)與分散練習(xí)結(jié)合 2、利用金象校園網(wǎng)、金象教

6、師QQ群開展研討。內(nèi)容與任務(wù)：1、專任教師在校園內(nèi)堅(jiān)持用普通話交流。45歲以下語文教師普通話水平達(dá)到二甲水平，其余教師達(dá)到二乙以上水平。3、50%以上教學(xué)人員能在板書中書寫規(guī)范漢字，能用板書書寫正楷的粉筆字，板書規(guī)范。35歲以下能將一種書體（顏、柳、趙、歐）練成指導(dǎo)教師水平書。4、35歲以下教師在今年能完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)展示任務(wù)。措施與保障條件：1、張精平校長(zhǎng)是我省普通話測(cè)試員，有能力對(duì)教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和測(cè)試。 2、在文德憲、鄭文、左昌倫三位督學(xué)的全力培養(yǎng)下，學(xué)校青年教師成長(zhǎng)很快，在最近幾年的素質(zhì)教育展示中均獲得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。35歲以下教師展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)活動(dòng)不成問題。3、我校是市“