六年級語文小學(xué)畢業(yè)升學(xué)訓(xùn)練考試試題及答案

1、六年級語文小學(xué)畢業(yè)升學(xué)訓(xùn)練考試試題第一部分基礎(chǔ)知識（35分） 一、看拼音寫詞語。（10分） zhngi milng zhngpenghxi （）（ ） （）（） bngbo dlinzhhuwg （）（ ）（ ） （ ）tngchudki wnlijj （ ） （） 二、選擇正確的讀音或字。（5分） 要（挾脅） （泄瀉）露勘（查察）（委娓）婉 脊梁（jj） 乘虛而入（chngchng） 供應(yīng)（gnggng） 固執(zhí)（zhzh） 教誨（huhu） 執(zhí)著（zhuzh） 三、解釋下列詞語中加點(diǎn)的字。（4分） 情不自禁_卓有成效_ 顧名思義_疾惡如仇_ 四、按照課文填空。（12分） 1不入虎穴，_。從善

2、如流，_。 2“常記溪亭日暮，_?！薄俺磷怼钡囊馑际莀，原因可能是_。 3“活躍了一天的太陽，依舊_。它歪著_，_，_地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被_感染了，金紅一色，熱烈一片?！睆奶钤~語可以看出_。 4三打白骨精選自我國古典文學(xué)四大名著之一的_，書中的主要人物有_、_等。 其余三部名著是： _，其中主要人物有_、_等： _，其中主要人物有_、_等； _，其中主要人物有_、_等。 五、思維表達(dá)。（4分） 1為了學(xué)生的一切一切為了學(xué)生為了一切學(xué)生 如果把這三句話按照“倡導(dǎo)宗旨、面向全體、立足發(fā)展”三個(gè)意思依次排列，那么正確的順序應(yīng)該是（）（填序號）。 2如果

3、你是魚兒，那么快樂就是一汪清清的泉水；如果你是小草，那么快樂就是一束暖暖的陽光；如果你是_，那么快樂就是_；如果你是_，那么快樂就是_ 第二部分閱讀（30分） （一）孩子，我為什么打你 畢淑敏 有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個(gè)心靈。面對你的眼睛，我要承認(rèn)：這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。 在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中

4、的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。 你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服我都不曾打過你。我想這對于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會摔跤一樣應(yīng)該得到原諒。 第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最

5、后一件武器毆打。 如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。 我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒有其他的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗(yàn)中的一部

6、分。 我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握力量，不至于失手將你打得太重。 我知道打人不對，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免打是愛。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久逸而悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心?孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不

7、甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。 孩子，打與不打都是愛，你可懂得? 1結(jié)合文章理解下列詞語。（4分） （1）“我行我素”指的是 。 （2）“臂系千鈞”指的是_。 2根據(jù)文章內(nèi)容用簡要的話填空。（6分） （1）“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆?！薄拔摇鄙岵坏么蚰悖?yàn)開 ； （2）“你像竹筍一樣開始長大。”“我”不會打你，是因?yàn)開 。 （3）“你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素?！薄拔摇钡谝淮未蚰?，因?yàn)開 3請你用三個(gè)精練的詞語概括文中的“我”打孩子時(shí)候的感受。（3分） _、_、_ 4為什么說“打與不打都是愛”?（3分） _ （二）憶讀書 冰心 一談到讀書，我的話就多了! 我自從會

8、認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書，而是七歲時(shí)開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義。 那時(shí)我的舅父楊予敬先生每天晚飯后必定給我們幾個(gè)表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么“桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾莢雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下，去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。 此后，我咬咬牙，拿起一本三國演義來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過那個(gè)字一半部分。 讀到三國演義，我第一次讀到關(guān)

9、羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。 這同時(shí)，我看了母親針線笸籮里常放著的那幾本聊齋志異，聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓般T州風(fēng)骨，長吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。 因?yàn)榭慈龂萘x引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風(fēng)格，

10、雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣返臄?shù)目，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人，我覺得也比沒有人物個(gè)性的蕩寇志強(qiáng)多了。 精忠說岳并沒有給我留下太大的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的滿江紅“怒發(fā)沖冠”那一首。還有就是李易安的聲聲慢，她那幾個(gè)疊字：“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”寫得十分動人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，寫盡了“若有所失”的寥落情緒。 到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的桌上看到林琴南老先生送給他的茶花女遺事，使我對外國小說引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請人去買譯文小說來看，這又使我知道了許多外國人

11、的人情世故。 紅樓夢是我在十二三歲時(shí)候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。 總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。 1文章中作者提到讀過哪些書?根據(jù)原文填空。（4分） （1）作者在識字不久就開始讀書，七歲開始自己讀_，同時(shí)作者還讀了_；接著又讀了_、_；到作者十一歲時(shí)，又讀了_；作者十二三歲時(shí)，又讀了_。 （2）有一

12、些讀書內(nèi)容作者沒有直接說出來，它們是岳飛的古詩詞_，李易安（李清照）的_，還有小說_。 2“柳州風(fēng)骨，長吉清才”，仔細(xì)讀一讀文章，你一定會知道這里的“柳州”和“長吉”指的是_、_。（1分） 3根據(jù)文章內(nèi)容概括作者讀書的收獲或體會。（3分） （1）讀水滸傳：_。 （2）讀紅樓夢：_。 （3）讀茶花女：_。 4作者喜歡讀書的原因是什么?（2分） _ 5讀了本文后，你想到你讀過的哪些書，體會是什么?請舉兩例。（4分） （1）_ （2）_ 第三部分作文（35分） （一）我讀書，我快樂 （二）這一刻，我戰(zhàn)勝了自己 要求：（1）從上面兩個(gè)題目中任選一個(gè)寫一篇作文。 （2）字?jǐn)?shù)在500字左右。 （3）寫出真

13、情實(shí)感。 參考答案 第一部分基礎(chǔ)知識 一、障礙麥壟帳篷和諧稟報(bào)低廉諸侯無辜同仇敵愾萬籟俱寂 二、要挾泄露勘察委婉jchnggngzhhuzhu 三、禁：抑制，制止。卓：顯著。顧：看，看到。疾：痛恨。 四、1焉得虎子疾惡如仇 2沉醉不知?dú)w路喝酒醉了作者心情愉快，開懷暢飲 3像一個(gè)快樂的孩童紅撲撲的臉蛋毫無倦態(tài)瀟瀟灑灑它的笑顏夕陽的“孩童”形象 4西游記孫悟空唐僧三國演義諸葛亮曹操水滸傳武松林沖紅樓夢賈寶玉林黛玉 五、小鳥蔚藍(lán)的天空 第二部分閱讀 （一）1（1）不管別人怎么說，我還是照我本來的一套做。（2）膀子上像掛了千斤重的東西。 2（1）“我”生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。（2）“我”想這對于一個(gè)正常面活潑的兒童，都像走路會摔跤一樣應(yīng)該得到原諒。（3）“我”要你接受人類社會公認(rèn)的法則 3被迫謹(jǐn)慎自責(zé) 4打是為了讓半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童懂得道理，當(dāng)孩子已經(jīng)懂了許多道理，或者是毫不懂道理的嬰孩都不必打。父母打和不打都就是為了讓孩子懂得道理，以便更好地生活。所以說打和不打都是愛。 （二）1（1）三國演義聊齋志異水滸傳精忠說岳茶花女遺事紅樓夢（2）滿江紅聲聲慢蕩寇志 2柳宗元李賀 3（1）比沒有人物個(gè)性的蕩寇志強(qiáng)多了（2）起初“我”對它的興趣并不大，還是到了中年以后再拿起這