定滑輪、動滑輪受力分析、

1、課前檢測f1f2f31如圖1所示，一根繩子繞過定滑輪，一端掛在重物g上，手執(zhí)另一端，分別用f1、f2、f3拉起重物，則 af1較大 bf2較大 cf3較大 df1f2f32(如圖13是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示鉤碼重g/n鉤碼升高高度h/m測力計示數(shù)f/n測力計移動距離s/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4請你分析： (1)比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是 ；(2)比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是 ； (3)把鉤碼升高相同

2、的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪 ；二、新課內(nèi)容例題1.如圖，滑輪重、繩重及摩擦不計，提升的重物重均為g=100n，則 f1= n， f2=n， f3=n。延伸：.若滑輪g輪=10n, 繩重及摩擦不計。則f1= n， f2=n， f3=n。例題2、如圖所示，物體a重20n，滑輪重1n，彈簧秤示數(shù)為25n，不計繩重和摩擦，則物體b重( )a24nb21nc12nd23n例題3如圖所示，若物體a重200牛，當物體沿水平方向勻速移動時，它受到的摩擦力是120牛，(繩、滑輪重及摩擦不計)則f1=_; f2=_ ;f3=_能力提升1如圖6所示，動滑輪重0.5n，物體重3.5n，當

3、oa=2ob時，為使輕質(zhì)杠桿保持水平平衡、在a端所加的力應(yīng)為（不計摩擦） （ ）a4n b2n c1n d0.5n圖6 能力提升2.圖24是一個上肢力量健身器示意圖。配重a受到的重力為1200n，d是動滑輪,其重力為100n；杠桿eh可繞o點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，oeoh25。小成受到的重力為600n，他通過細繩在h點施加豎直向下的拉力f1時，杠桿在水平位置平衡，此時a對水平地面的壓力恰好為零，杠桿eh和細繩的質(zhì)量均忽略不計。求：地面對小成的支持力。oehad圖24課后小測：1.如圖1222所示，彈簧秤下掛著一個重為1 n的滑輪，滑輪上用細線掛著一個1 n的小球和一個10 n重的物體，小球懸在空中

4、，物體落在桌面上，整個裝置都是靜止的，這時彈簧秤的讀數(shù)是a.2 nb.3 nc.11 n d.12 n2、在水平桌面上放一個200n的重物，現(xiàn)用如圖所示裝置將物體勻速拉動，物體與桌面的摩擦力是48n，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力 f為_ _n 。1.如圖1222所示，彈簧秤下掛著一個重為1 n的滑輪，滑輪上用細線掛著一個1 n的小球和一個10 n重的物體，小球懸在空中，物體落在桌面上，整個裝置都是靜止的，這時彈簧秤的讀數(shù)是a.2 nb.3 nc.11 n d.12 n2、在水平桌面上放一個200n的重物，現(xiàn)用如圖所示裝置將物體勻速拉動，物體與桌面的摩擦力是48n，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力 f為_ _n 。反饋小測1如圖1221所示，勻速向上拉動彈簧秤乙，當彈簧秤甲的示數(shù)為5 n時，滑輪g輪=2n, 繩重及摩擦不計彈簧秤乙的示數(shù)為 _n，從而可知被提重物所受重力是 _n，這個滑輪屬于 _滑輪.反饋小測2如圖8，彈簧秤下掛有一定滑輪，定滑輪重為1n，a、b處于靜止狀態(tài)，ga=10n gb=100n，則彈簧秤的示數(shù)為 （ ） a101n b111n c21n d20n反饋檢測3如圖6所示，重600n的人站在重5400n的船上，通過滑輪把