語文人教版五年級上冊第八單元習(xí)作.ppt

1、第八單元,習(xí)作,習(xí)作,什么是場景描寫？,習(xí)作,場景描寫,感受開國大典的寫法,習(xí)作,場景描寫,活動一：自我品味，探討寫作方法 1、反復(fù)朗讀開國大典一文中描寫毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立那激動人心的場面的段落。 2、思考：作者是怎樣進(jìn)行場面描寫的？ 3、組內(nèi)討論、全班交流。,習(xí)作,場景描寫要注意： 第一：交代場景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn) 第二：要抓住場景氛圍和特點(diǎn) 第三：要抓住場景中代表性人物的神態(tài)、言行 第四：要表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸 第五：要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng),場景描寫,特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動，這三 者的綜合就構(gòu)成了場面。而場面描寫是這三者有機(jī) 結(jié)合的動態(tài)描寫。那么，怎樣進(jìn)行

2、場面描寫呢？,1、有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場面描寫必須首先寫出某一個(gè) 特定場合的整個(gè)面上的情況。既要寫出總的輪廓，又要寫 出具體的人物形象和人物活動。,2、突出重點(diǎn)，寫出氣氛。既然是場面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫主要人物的神情動作，略寫次要人物，這樣才能突出 重點(diǎn)。此外，還應(yīng)注意把握場景，寫出氣氛。,3、層次清楚，有條不紊。常見的寫法有總分順序、空間 順序、時(shí)間順序等。,習(xí)作,場景描寫,以記一次拔河比賽為例。,.,事情發(fā)展順序,比賽前,比賽時(shí),比賽后,比賽前,操場上來來往往的同學(xué),操場上的老師,操場上參加拔河比賽的選手,操場上的拉拉隊(duì)員,自己的心理活動,表情、動作、神態(tài),熱鬧非凡,

3、議論紛紛,興高采烈,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（不可開交一會兒一會兒,個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志昂揚(yáng),勝券在握,穩(wěn)操勝券,喜氣洋洋,比賽還未開始，操場上已經(jīng)充滿火藥味,勝利屬于我們,比賽時(shí),緊張 熱鬧,嘟隨著裁判的一聲哨響，緊張的拔河比賽開始了,注意過渡句,參賽隊(duì)員的動作、表情,站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子拼命往后拉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如,他們瞪大眼睛、咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅,從整體到部分,僵持的時(shí)候雙方的表情、動作及心理活動,繩子中間的紅綢子一會兒一會兒,九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的,千鈞一發(fā),緊要關(guān)頭,勝利就要屬于我們了,寫拉拉隊(duì)員的表情、動作、語言,一邊喊，一邊雙手

4、用力往后揮，好像要幫我們用力似的,“加油加油”那聲間震耳欲聾，仿佛,重點(diǎn)寫一場比賽，簡單寫一兩場,比賽后,贏了的同學(xué),輸了的同學(xué),歡呼雀躍,垂頭喪氣,像泄了氣的皮球,有的有的,開頭,直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及環(huán)境描寫,聲音開頭,倒敘，先交代比賽結(jié)果,回憶總結(jié),童年的生活多姿多彩,結(jié)尾,比賽的意義及自己的感想,重在參與，比賽第二，友誼第一,“團(tuán)結(jié)力量大”這個(gè)道理告訴我們,多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃、更團(tuán)結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比,難忘的拔河比賽，給我的童年生活添上了濃墨重彩的一筆,拔河比賽 “加油、加油！”操場上響起了一片助威聲，五年級的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比

5、賽，有五一班對五二班。比賽剛一開始，五一班先發(fā)制人。只見他們一個(gè)個(gè)像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。五二班的同學(xué)沒有防備，繩子一下子移過了中點(diǎn)，向五一班慢慢移動。這下，助威加油的同學(xué)們?nèi)滩蛔×?，呼喊聲一陣高過一陣?！拔宥嗉佑?！五二班加油！”他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，仿佛自己也是參賽的隊(duì)員。,頓時(shí)，五二班的同學(xué)不知從哪兒來的一股勁，只見他們咬著牙，繃著臉，瞪著眼，用足勁把繩子往這邊拽。眼看繩子一點(diǎn)點(diǎn)朝中點(diǎn)移過來了。突然，繩子不動了，五一班的同學(xué)也不示弱，比賽進(jìn)入了堅(jiān)持階段。這時(shí)，操場又響起了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“一、二、加油！一、

6、二、加油！”其他助威的同學(xué)也都跟著喊起來。,雙方大約僵持了七、八秒鐘，五二班同學(xué)齊心合力，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地將繩子拉了過去，紅色的標(biāo)志一下子過了河界。隨著裁判的哨聲一響，五二班的同學(xué)扔下了繩子，全都跳了起來?！芭叮覀冓A了！我們贏了！”一旁助威的同學(xué)也跑了過來，大家抱在一起又喊又跳，那高興勁就別提了。,一、注意寫好每一個(gè)“點(diǎn)”,場面的描寫，首先要注意寫好整個(gè)場面中在同一時(shí)間出現(xiàn)的幾個(gè)點(diǎn)。同一個(gè)時(shí)間里，不同位置、不同身份的人，所表現(xiàn)的狀態(tài)是不同的，他們的言行舉止、心理活動也不相同。,看足球比賽的時(shí)候，觀眾席上的人的表現(xiàn)就不一樣。特別是球接近球門的那一刻，一會發(fā)現(xiàn)，觀眾的舉動非常有意思。

7、有的是屏住呼吸，一聲不吭，眼睛直盯足球；有的則幾個(gè)人一起大喊大叫，聲勢浩大；還有的呢，獨(dú)自小聲念叨：“穩(wěn)?。》€(wěn)?。髑?！”,二.注意運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”,場面描寫中,不僅要注意寫好“點(diǎn)”，還要注意“點(diǎn)面結(jié)合”?！懊妗本褪菍φw情況的概括。前面拔河比賽中“加油加油!操場上響起了一片助威聲，這是我們五年級的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。以及“這時(shí)，操場上又響起了陣陣喊聲?！倍际菍φ麄€(gè)場景的概括描寫。有了這樣的描寫，拔河比賽的場面就是顯得更加的熱烈了。,三注意抓動態(tài)的場景來寫,活動或比賽都是人來參加的，而且都是動態(tài)的，因此，場面描寫就要重點(diǎn)描述人物的活動情況，通過人物的一言一行，一舉一動，來反映“點(diǎn)”或“面”狀態(tài)，從而使人了解整個(gè)活動或比賽情況。,在描寫事件發(fā)展，活動過程的時(shí)候，還要注意將人物的活動情況，包括語言、動作、神態(tài)以及心理活動進(jìn)行相應(yīng)的描寫，這也是寫好場面的一個(gè)方面。,五、畫龍點(diǎn)睛,在場面描寫中還要有點(diǎn)睛之筆最有代表性、最能打動人、最能感動人、最能給人留下深刻印象的傳神之筆。,場面描寫的方法,點(diǎn)面結(jié)合 動靜相宜 畫龍點(diǎn)睛,習(xí)作,場景描寫,活動二：觀察觸動，自我實(shí)踐 1、各自選出最喜歡的場景，運(yùn)用在品讀中探討出來的