人教版六年級《手指》教學(xué)課件(2)_第1頁
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1、5* 手指,索博日嘎鎮(zhèn)中心小學(xué) 李 樂,5* 手指,大拇指,食指,中指,無名指,小指,認(rèn)真讀讀課文，讀時要做到兩點： 1 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2 利用工具書或小組合作理解不懂的詞語。,我會學(xué)：,搔癢 堂皇 渺小 附庸 養(yǎng)尊處優(yōu) 窈窕 穢物 紐扣 鼻涕 愛憎 薄弱,我會讀：,我會解釋：,堂皇： 附庸： 養(yǎng)尊處優(yōu)：,課文主要寫了什么內(nèi)容？,課文先總寫一只手上的五根手指（ ），然后分別具體寫（ ），最后總結(jié)寫（ ）。,我會填：,一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。,我會找：,我會說：,提示：抓住重點語句,例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶助琴身；水要噴出

2、來，叫他死力抵?。谎鞒鰜?，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。,例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶助琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳住。,拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。,他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。,他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物。,舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。,舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。,手指的全體，同人群體的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。,我知道：,作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？,團結(jié)就是力量,手 把手張開 是一朵鮮花 人的一生 注定為美揮灑 把手合攏 是一枚果實 含辛茹苦 收藏天地精華,

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