家庭電路學習方案設(shè)計

1、學習處方方案的設(shè)計問題家庭電路時間2013.12設(shè)計師七彩虹評論者Diyujing用戶。九年級物理小組課程類型新知識學習評價課程上課時間1課時學習xi命令標記一、知識和技能：1.掌握家庭電路的組成和各電路元件的功能，了解家庭電路接線的原理圖。2.了解火線和零線，了解電探針的作用，就能正確使用電探針。3.了解三線插座、插頭和漏電保護器的功能。二.流程和方法：1、通過合作學習，了解家庭電路的組成及各部分的功能。2.通過實驗和觀察，學會用電探針區(qū)分零線和火線。三.情感態(tài)度和價值觀：1.通過展覽和交流，激發(fā)學習熱情，提高熱愛科學和生活的思想素質(zhì)。2、通過學習，提高安全用電意識。沉重的要點困難的要點學習

2、重點：研究家庭電路的組成及各部分的功能。學習困難：了解家庭電路的組成和各部分的功能。鍵問題家庭電路的組成和每個組件的功能。學習xi平方法律在自學的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己對生活的觀察，我對教材中的知識有了初步的了解，并通過課堂上小組學生的合作，進一步加深對知識的理解。通過動手實驗解決困難。教學準備好1.老師準備學習工具清單。2.電子探針、演示電路板等。在學習了程序設(shè)計(1班)之后程序時間創(chuàng)造一個場景教師行為預期的學生行為首先，創(chuàng)設(shè)情境，介紹新課程，提出目標。第二，問題導致自主學習三、合作探究小組討論第四，課堂表現(xiàn)出有效的引導V.總結(jié)和概括標準評估第六，課堂反饋3分鐘15分鐘十分鐘十分鐘2分鐘5分鐘創(chuàng)造

3、生活場景創(chuàng)建獨立的預覽場景營造小組合作交流的氛圍創(chuàng)建一個小組演示場景展示幾組圖片并進行比較。農(nóng)村和城市家庭的電路基本相同。展示目標并解釋它。分配學習任務并完成活動一。教師指導學生在黑板前展示家庭電路的組成，同時詢問每個元件的連接方式。部件可以更換嗎？播放視頻，了解保險絲盒和空氣開關(guān)。教師轉(zhuǎn)換導致問題二。指導學生從以下幾個方面交流1、函數(shù)2和結(jié)構(gòu)3的方法教師展示自制電路板。通過演示板解決開關(guān)與電器的連接問題，老師問：小馬達的外殼帶電嗎？引出三針插頭老師的評語。發(fā)布霍爾測試卷。老師給出了答案。學生感受生活中的變化，同時了解家庭電路的基本組成部分，并對學習感興趣對學習目標有初步的理解，并意識到它們。閱讀課本第105-106頁，完成活動一。在小組交流中達成共識后，展示給大家。學生先獨立完成，然后分組合作交流，形成統(tǒng)一的答案。學生分組發(fā)言，其他學生提問交流，學生傾聽并做筆記。練習使用電子探針學生通過閱讀自己的課本