小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、索科潘小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)(第二卷)教育計(jì)劃(201233542013學(xué)年第二學(xué)期制定者：嚴(yán)格的維度)一、教材分析本教材是根據(jù)江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）的要求由江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的9年義務(wù)教育6年制小學(xué)教材(第一卷)，經(jīng)過高尼路中小學(xué)教材審議委員會(huì)2007年的審查，第二次改編，增加了當(dāng)前流行的Windows XP操作系統(tǒng)，進(jìn)一步提高了內(nèi)容的趣味性和靈活性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣本教材的主要內(nèi)容包括word文字處理、電子郵件、論壇、個(gè)人博客等網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、Powerpoint演示文稿等。二、班級(jí)基本情況分析：4年級(jí)共有2個(gè)班，70名學(xué)生左右，對電腦的神秘感很強(qiáng)。這種神秘感很容易轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

2、對計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，對以后的學(xué)習(xí)和工作中使用計(jì)算機(jī)有積極的影響。但是如果引導(dǎo)不當(dāng)，很容易變成對電腦的恐懼，對以后學(xué)習(xí)和使用電腦有負(fù)面影響。四年級(jí)學(xué)生對事物有一定的觀察、理解、想象、思考能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，知識(shí)掌握不牢固，課堂上比較活躍，也有幾個(gè)學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律。三、講課內(nèi)容本學(xué)期主要通過Word文字處理及電子郵件申請來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)習(xí)觀察、思考、聯(lián)想、大膽操作，獲得想要的東西，表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)意識(shí)和能力。四、教育目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)和操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的知識(shí)技術(shù)，全面

3、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。2.通過學(xué)習(xí)和操作培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，培養(yǎng)了操作電腦的習(xí)慣。3.通過學(xué)習(xí)和操作培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神，精致的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4.通過學(xué)習(xí)和操作，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和運(yùn)用能力，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)。5.學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握計(jì)算機(jī)操作，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。6.向?qū)W生有機(jī)地滲透愛國主義教育。五、教學(xué)方法和形式：1.根據(jù)學(xué)生的具體情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、例子的難度等。2.適應(yīng)小學(xué)生的認(rèn)知能力、心理和生理特征，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法。(1)從學(xué)生的角度，以一個(gè)教育目標(biāo)為中心，讓學(xué)生知道相關(guān)的知識(shí)和操作方法，通過機(jī)器操作完成相應(yīng)的任務(wù)，馬上看

4、到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以在學(xué)生完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)知識(shí)和才能，還可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，可以讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)生的自信心。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，他們的成功和自信緊隨其后，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學(xué)生的成長很有利。(2)從教師的角度來看，“任務(wù)中心”是基于建構(gòu)主義教學(xué)理論的學(xué)習(xí)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，相對獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力。教師鼓勵(lì)學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)知識(shí)和操作方法，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手，勤奮實(shí)踐，勇于探索。3、很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也可以由學(xué)生從機(jī)器實(shí)踐中獲得。教材中設(shè)置了“想一想”、“

5、說一說”、“試一試”、“練習(xí)一下”等欄，指導(dǎo)學(xué)生思考、探索、實(shí)踐。教師注意學(xué)生的啟發(fā)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好一舉一動(dòng)，接觸類別的旁通，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。六、教育措施1.本教材的知識(shí)范圍比較廣。不要在教育中追求完美，要超過小學(xué)生的接受能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。2.計(jì)算機(jī)是理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，在教育中，安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排機(jī)器時(shí)間，保證一定的機(jī)器數(shù)量。3.要重視對整個(gè)學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，避免對一個(gè)操作的要求太高，注意分配好每個(gè)內(nèi)容的合理量。4.在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)有知識(shí)積極探索新知識(shí)，充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動(dòng)動(dòng)腦筋”等內(nèi)容，激

6、發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。5.教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。6.根據(jù)學(xué)生的興趣、意識(shí)、知識(shí)、技術(shù)等多個(gè)方面，以適當(dāng)?shù)男问綄彶榻淌冢龠M(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。7.將相關(guān)教材的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精密的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具備現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)功能的下一代接班人。七、日程安排停車學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容注釋1第一次了解Powerpoint了解Ppt軟件2編輯演示文稿學(xué)習(xí)打開演示文稿和插入新幻燈片熟悉如何插入文本框和藝術(shù)家。3在幻燈片中插入圖片在幻燈片中插入圖片4設(shè)定幻燈片背景設(shè)定幻燈片背景5-6幻燈片曹征了解PowerPoint視圖。學(xué)習(xí)如何選擇幻燈片。了解如何在導(dǎo)航視圖中導(dǎo)航幻燈片。學(xué)習(xí)如何移動(dòng)、復(fù)制和刪除幻燈片。7插入影片和聲音插入影片和聲音8插入超鏈接插入超鏈接9設(shè)定動(dòng)畫效果設(shè)定動(dòng)畫效果10創(chuàng)建個(gè)人博客理解博客的意義，創(chuàng)建個(gè)人博客11個(gè)人博客設(shè)置個(gè)人博客的相關(guān)設(shè)置12充實(shí)個(gè)人博客發(fā)日志充實(shí)個(gè)人博客13管理個(gè)人博客管