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問(wèn)卷分析,為示范性高職院校建設(shè)三周年大會(huì)特別調(diào)查,參會(huì)代表主要以高校中級(jí)管理人員為主,94%的與者評(píng)價(jià)好或很好,參加各模塊的代表身份類(lèi)型分布,專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源建設(shè)模塊的總體評(píng)價(jià)最高,各模塊最滿意的方面,各模塊中有待提高的方面,各模塊各環(huán)節(jié)及內(nèi)容分析,說(shuō)專(zhuān)業(yè)模塊中說(shuō)專(zhuān)業(yè)環(huán)節(jié)更受益,說(shuō)專(zhuān)業(yè)模塊中人才需求調(diào)研最有啟發(fā),說(shuō)課與講課模塊中說(shuō)課環(huán)節(jié)更受益,說(shuō)課與講課模塊對(duì)課程設(shè)計(jì)最有啟發(fā),“數(shù)據(jù)能告訴我們什么” 培養(yǎng)-就業(yè)綜合數(shù)據(jù)分析最受矚目,“數(shù)據(jù)能告訴我們什么”中以數(shù)據(jù)為依據(jù)的高校管理認(rèn)識(shí)提高最大,頂崗實(shí)習(xí)案例觀摩階段令聽(tīng)眾更受益,頂崗實(shí)習(xí)案例觀摩模塊中北大人民醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)最啟發(fā),專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源建設(shè)模塊中教學(xué)資源建設(shè)對(duì)聽(tīng)眾最有啟發(fā),職業(yè)教育“新聞眼”“職業(yè)教育進(jìn)中南?！?令聽(tīng)眾更受益,

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