《第25課看戲》 (2).ppt

1、看戲,第一課時(shí),梅蘭芳(1894-1961),我國(guó)著名京劇表演藝術(shù)家。出身京劇世家 8歲學(xué)戲，11歲登臺(tái)，擅長(zhǎng)旦角。他扮相端麗，唱腔圓潤(rùn)純正，臺(tái)風(fēng)雍容大方，,深受廣大觀眾的喜愛(ài)，被尊為旦行的一代宗師。他一生創(chuàng)造了眾多優(yōu)美的藝術(shù)形象，代表劇目有貴妃醉酒、天女散花、霸王別姬等，在長(zhǎng)期的舞臺(tái)實(shí)踐中，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，世稱“梅派”，影響很大。他與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱“四大名旦”。,京劇：我國(guó)全國(guó)性的主要?jiǎng)》N之一，也叫京戲。京劇堪稱國(guó)粹，是中華民族文化的瑰寶。它以其豐富的內(nèi)容，完美的形式，精湛的技藝，達(dá)到了我國(guó)戲曲藝術(shù)發(fā)展的高峰，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。,旦角： 戲劇角色，扮演婦女，有青衣、花旦

2、、老旦、武旦等區(qū)別。,傳統(tǒng)戲劇服裝中袖端所綴30厘米左右的白綢， 因甩動(dòng)時(shí)形如水波紋而得名。運(yùn)用水袖動(dòng)作，有助 于表現(xiàn)劇中人物的身份、性格和感情，并可加強(qiáng)舞 蹈美。水袖技術(shù)是傳統(tǒng)戲劇表演的基本功之一。,水 袖,穆桂英掛帥根據(jù)楊家將改編。故事發(fā)生在北宋時(shí)代，西夏入侵中原，邊關(guān)告急，宋王下旨比武選帥。穆桂英的女兒楊金花、兒子楊文廣參加比武。刀劈王倫，奪得帥印。宋王見(jiàn)他倆年幼，就命令穆桂英掛帥。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再為朝廷出力，反責(zé)文廣不該奪印。佘太君勸她以御外侮為重。為了保衛(wèi)祖國(guó)，穆桂英年已五十捐棄私嫌，躍馬披甲，掛帥出征，仍擔(dān)任先鋒，深入險(xiǎn)地，大破天門陣，力戰(zhàn)擊退侵?jǐn)_，充分表現(xiàn)了楊家滿門的愛(ài)

3、國(guó)精神。她是古代作品中深受人民喜愛(ài)的女英雄形象。京劇穆桂英掛帥是梅蘭芳先生的晚年杰作。,穆桂英掛帥,學(xué)習(xí)目標(biāo),1掃清閱讀障礙，掌握本課生字、新詞 ，熟讀課文。 2、整體把握課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解作者的寫作手法。,本文描寫了什么？,作者創(chuàng)作此文的目的是什么？,描寫了群眾觀看京劇表演大師梅蘭芳先生演出穆桂英掛帥的場(chǎng)面。,贊美我們社會(huì)主義國(guó)家里的熱情觀眾和熱情藝術(shù)家。,自學(xué)指導(dǎo)一,1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)下列字音，讀通句子。 2、課文先寫了什么？再寫了什么？最后寫什么 （給文章分段）,收斂 屹立 輕盈 蜃樓 奸讒 矯健 鏗鏘 婀娜 優(yōu)雅 金碧輝煌 忠心耿耿 一笑一顰 鴉雀無(wú)聲,讀出下列詞語(yǔ)注意

4、讀準(zhǔn)字音，并注意紅色字的寫法,解釋詞語(yǔ),顰：皺眉。 收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。 屹立：像山像一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定而不可動(dòng)搖。 屏?。阂种棺。ê粑?奸讒：奸邪，說(shuō)壞話。,矯鍵：強(qiáng)壯有力。 鏗鏘：形容有節(jié)奏而響亮的聲音。 婀娜：（姿態(tài)）柔軟而美好。 鴉雀無(wú)聲：形容非常靜。 金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。 忠心耿耿：形容非常忠誠(chéng)。,第一部分：交代了演出的時(shí)間地點(diǎn)和演出前的全場(chǎng)盛況。（1-2） 第二段：描寫梅大師的精彩表演和觀眾的熱烈反應(yīng)。（3-6） 第三段：（7） 點(diǎn)明中心，提示藝術(shù)家身份。,結(jié)構(gòu)分析,第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)課文，感受觀眾對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，體

5、會(huì)藝術(shù)家精湛的技藝。 2、了解作者描寫聲音的方法。 3、總結(jié)課文，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和情趣的培養(yǎng)。,自學(xué)指導(dǎo)一,品讀第1、2自然段 1、用一個(gè)詞概括出場(chǎng)內(nèi)外的氣氛。,靜靜的,2、思考討論： 為什么突出“暑氣并沒(méi)有收斂”，公園和劇場(chǎng)“是靜靜的”？為什么強(qiáng)調(diào)劇場(chǎng)“人擠得非常滿”？,突出“暑氣并沒(méi)有收斂”，是為了以氣溫烘托觀眾的心情，人們不顧暑氣炙人，爭(zhēng)相觀看梅蘭芳演戲，說(shuō)明梅蘭芳在群眾中享有崇高的聲望。 “人擠得非常滿”，說(shuō)明群眾喜歡梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)。,自學(xué)指導(dǎo)二,讀課文3段，要求： 1畫出兩個(gè)比喻句并思考其作用 2畫出介紹劇情的句子。 3、思考討論：本段關(guān)于劇情的介紹，從文章整體看，是詳寫還是

6、略寫？為什么？,“蜃樓”“彩霞”兩個(gè)比喻形容了京劇舞臺(tái)的美感。,略寫，因?yàn)楸疚牡闹行氖琴澝牢覈?guó)熱情的觀眾和熱情的藝術(shù)家。而劇情與這個(gè)中心的關(guān)系不大，所以略寫，以免沖淡主題。,自學(xué)指導(dǎo)三,閱讀第4段， 1、女主角上場(chǎng)時(shí)觀眾情緒有何變化？ 2、作者怎么描寫女主角歌聲的？,此時(shí)觀眾表現(xiàn)如何，這說(shuō)明了什么？,當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。,“海面”指的是_，“陡然”的意思是_；“暴風(fēng)雨”指的是_。 觀眾的表現(xiàn)說(shuō)明了_。,觀眾,突然,雷鳴般的掌聲,他們的激情是醞釀已久的,當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈

7、而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。,臺(tái)步,唱腔,表情,動(dòng)作,歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。,

8、.,.,.,.,滴,流,飛,飄,“歌詞像珠子似的一粒一粒地滾下來(lái)， 滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每個(gè)人的心里”四 個(gè)劃線的詞能否互換？為什么？,思考討論,作者是如何把看不見(jiàn)、摸不著的聲音寫得栩栩如生的呢?,有形態(tài) -圓潤(rùn) 珠子 有層次 -遼遠(yuǎn)又逼近 柔和又鏗鏘 有動(dòng)態(tài) -滾 滴 濺 落,學(xué)習(xí)第五段,思考：聽(tīng)到這樣神奇美妙的歌聲，觀眾的表現(xiàn)如何？,鴉雀無(wú)聲,：連烏鴉麻雀的叫聲都沒(méi)有。泛指什么聲音都沒(méi)有。形容非常靜，人們默不作聲。,思考討論,這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。,從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所發(fā)散出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。,這段話屬于（ ）描寫，不但表現(xiàn)了梅 蘭芳出場(chǎng)前人們的（ ）， 而且為后面梅蘭芳的精彩表演作好了（ ）,迫切期待的心情,鋪墊,場(chǎng)面,觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。,他們都不約而同地從座位上起來(lái)，