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1、長方體和正方體的認識,兩個面相交的線叫做棱。 三條棱相交的點叫做頂點。,活動一:研究長方體的特征,在自己準備的長方體上找一找它的棱和頂點。,活動一:研究長方體的特征,1.有序地數(shù)一數(shù)長方體的面、棱、頂點,看看各有多少個。 2.通過看一看、量一量、比一比,探索長方體面和棱的特征 3.填寫記錄單。 “長方體的特征”研究記錄單,長方體相交于同一頂點的三條棱的長度,分別叫做它的長、寬、高。 下面兩個長方體的長、寬、高各是多少,填在( )內(nèi)。,長( )厘米 長( )厘米 寬( )厘米 寬( )厘米 高( )厘米 高( )厘米,活動一:研究長方體的特征,活動二:研究正方體的特征,用研究長方體特征的方法繼續(xù)
2、研究正方體的特征并填寫記錄單。 “正方體的特征”研究記錄單,活動二:研究正方體的特征,小組討論:長方體和正方體有哪些相同點,有哪些不同點?再將“長方體”和“正方體”填到圖中。,( ),( ),檢測反饋,填一填,記一記: 長方體和正方體都有( )個面,( )條棱,( )個頂點。長方體相對的面( ),相對的棱( ); 正方體的6個面是( ),12條棱的長度( )。,6,12,8,完全相同,長度相等,完全相同的正方形,相等,檢測反饋,這個正方體的棱長是( ),棱長總和是( )。有 ( )個面,它的底面積是( )cm2。,2.,檢測反饋,(1)這個長方體的長是( )dm,寬是() dm,高是( )dm。 (2)這個長方體的( )面和( )面的面積都是12平方分米。 (3)用鐵絲焊接一個這樣的
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