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2、音,思考課文寫了那幾方面的內(nèi)容?,分部分朗讀課文,注意檢查字音讀得是否正確。,再讀課文,看一看在整體感知的基礎(chǔ)上,你又產(chǎn)生了哪些新問(wèn)題?,1.為什么圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上,及全世界文化史上不可估量的損失? 2.圓明園原來(lái)是什么樣的?從哪可以看出圓明園是“園林藝術(shù)”的瑰寶?建筑藝術(shù)的精華? 3.圓明園被毀滅的經(jīng)過(guò)是怎樣的? 4.課文題目是“圓明園的毀滅”,可為什么用較大篇幅寫它輝煌的過(guò)去? 5.從這篇文章中你體會(huì)到了什么?,結(jié)合以上問(wèn)題,以小組形勢(shì),選擇其中一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。,圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街” ,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。,園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照,海寧的安瀾園,蘇州的獅子林等。還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的 ,如蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。,漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。,圓明園中,有 ,也有 ;有 ,也有 。園中 。如 、 , , 等。還有 ,如 、 。園中不僅有 ,還有 。漫步園內(nèi),有如 , ; 流連其間, 。,他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。,帶著自己對(duì)課文的體會(huì),
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