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1、太平洋的來(lái)客,課文導(dǎo)入,同學(xué)們,你們愛旅游嗎?哪些地方的景色給你留下了深刻的印象? 今天,就讓我們一起去看看錢塘江大潮吧!,生字學(xué)習(xí),cho b hng pn 潮 壩 虹 噴 gn to l yu 滾 濤 喇 岳,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),大潮 白虹 咆哮 浪濤 洶涌 山岳 噴雪滾玉 天塌地陷,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),咆哮:,大吼大叫,通常是憤怒的情緒下產(chǎn)生的反應(yīng)。形容人的暴怒喊叫。也可以形容水的奔騰轟鳴,十分猛烈。,課文學(xué)習(xí),初讀課文,整體感知,讀通全文,標(biāo)出自然段序號(hào)。想一想:課文主要寫什么? “太平洋的來(lái)客”指的是什么?,課文學(xué)習(xí),細(xì)讀課文,交流體會(huì),讓我們繼續(xù)走近這位神秘的“太平洋的來(lái)客”吧!,用自己喜歡的方式讀課
2、文,找出描寫觀看大潮及介紹大潮成因的段落。,課文學(xué)習(xí),細(xì)讀課文,交流體會(huì),人們的眼睛都睜得大大的說(shuō)明什么?,說(shuō)明人們都盼著能快點(diǎn)看到錢塘江大潮。,課文學(xué)習(xí),細(xì)讀課文,交流體會(huì),1、畫出課文中描寫大潮景象的詞句,美美地讀一讀。 2、說(shuō)說(shuō)錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象。,課文學(xué)習(xí),“東南角江口天和海連接的地方,閃出一溜黑氣,一端又慢慢變成白花花的,像一根玻璃棒。”“潮頭像一道白虹,白花簇簇,噴雪滾玉;又如咆哮的銀龍,以排山倒海之勢(shì)壓了過(guò)來(lái)?!?課文學(xué)習(xí),1、這里連用了幾個(gè)比喻? 2、你還覺得它像什么? 3、“人潮”在這兒指什么? 4、你還在什么地方見過(guò)人潮?,課文學(xué)習(xí),我問(wèn)伯伯:“海潮是怎么形成的?沿海各地都有潮水,為啥人們喜歡趕來(lái)這里觀潮呢?”,課文學(xué)習(xí),如果把這句話刪去,好不好?為什么?,不好,因?yàn)檫@句話是過(guò)渡句,起承上啟下的作用,如果刪去,課文內(nèi)容九無(wú)法自然銜接。,課文學(xué)習(xí),沿海各地都有潮水,為什么人們喜歡趕來(lái)這里觀潮呢?,錢塘江入口處,像只天然大喇叭,江身小,江口大。太平洋的海水涌到江口,水位就急劇升高,潮頭揚(yáng)起幾米高的陡立浪壁,如山岳一樣壓進(jìn)錢塘江,形成了這里獨(dú)有的奇觀。,問(wèn)題探究,學(xué)習(xí)了課文之后,你們知道“太平洋的來(lái)客”指的是誰(shuí)了嗎?它為什么會(huì)被稱作是“太平洋的來(lái)客”呢?,布置作業(yè)
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