電影《嗝嗝老師》觀后感【教師】

1、電影嗝嗝老師觀后感【教師】 11月9日期中考試后，我和孩子們一起觀看了電影嗝嗝老師。這應(yīng)該是我上班以來學(xué)校組織的看電影活動(dòng)中，最適合與學(xué)生們一起看的一部。 以下感受送給作為老師的自己。 奈娜老師身上有很多優(yōu)秀老師所共有的特點(diǎn)：熱愛教育，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。但因她有著生理上的缺陷，使她在教師工作的這條路上遇到更多的挫折，所以顯得更加感人。 第一次感動(dòng)，是因?yàn)槟文鹊男W(xué)校長對(duì)她說的那句話：“我們會(huì)像對(duì)待其他學(xué)生那樣對(duì)待你?！痹谒麑?duì)小姑娘伸出大拇指的一瞬間，我被深深地感動(dòng)了。正是因?yàn)橛辛丝珊剐ｉL，才有了奈娜后來的優(yōu)秀和對(duì)教師事業(yè)堅(jiān)持。我小學(xué)的經(jīng)歷讓我曾經(jīng)想過，如果將來我成了老師，一定會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)

2、學(xué)生，不會(huì)偏心。奈娜很幸運(yùn)，遇到了改變她一生的好老師! 第二次感動(dòng)，就是她班上孩子們由于破壞了學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的模型，被學(xué)校停課，奈娜也幾乎放棄了自己的堅(jiān)持的時(shí)候，孩子們找到了她，求她不要放棄他們，并像她曾經(jīng)教他們的那樣，舉起手掌，告訴她：您就是我們的北極星。相信每一個(gè)當(dāng)過老師的人都會(huì)被這里感動(dòng)的，因?yàn)橐粋€(gè)老師最幸福的就是學(xué)生能主動(dòng)找老師請教，并對(duì)老師的付出表達(dá)感恩。 第三次感動(dòng)，也是最感動(dòng)的，就是在結(jié)尾時(shí)，即將退休的奈娜校長在人群中見到并擁抱自己的第一批學(xué)生時(shí)，看到曾經(jīng)如此頑劣的學(xué)生，一個(gè)個(gè)都長大成人，都那么幸福健康，這應(yīng)該是每一個(gè)老師最欣慰的時(shí)刻了。那一刻，我甚至也在想象自己的學(xué)生，長大成人的

3、樣子 以下感受送給我的學(xué)生們。 “沒有差學(xué)生，只有差老師，”這句話是奈娜老師說的。這體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)持，也是源于她小時(shí)候可汗校長給她的支持與鼓勵(lì)。但是奈娜老師能夠成功，不僅是因?yàn)樗龅搅艘晃缓眯ｉL，更因?yàn)樗幸粋€(gè)好媽媽，以及她自己不懈的努力。就在她做老師的時(shí)候，甚至也曾一度想放棄那些孩子們，那時(shí)是孩子們主動(dòng)找到了她，才有了后來的逆襲。我想告訴大家，只有你和老師一起努力，我們才能成功。 9F班的同學(xué)們家庭條件很差，一開始毫無學(xué)習(xí)欲望，更談不上學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)。但最終他們和老師一起努力，超越了9A班，這充分說明了學(xué)習(xí)動(dòng)力和堅(jiān)持努力的重要性。電影里的這個(gè)故事發(fā)生在印度，但是大家知道嗎?這個(gè)患有妥瑞氏綜合癥的老師的原型人物是個(gè)美國人。這就是說，在世界上，無論在什么地方，作為一個(gè)學(xué)生，要受到所有人的認(rèn)可，你必須要努力學(xué)習(xí)，做最好的自己。同學(xué)們，不論你的起點(diǎn)在哪里，只要你擺正心態(tài)，積極努力，你的前途都是不可限量的。 最終能讓9F班走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的，不僅僅是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)業(yè)上的成就，更是因?yàn)樗麄冊谌烁裆系慕∪?A班的男老師，當(dāng)他知道自己陰暗的計(jì)謀沒能實(shí)施，他終于認(rèn)識(shí)到自己固執(zhí)的偏見錯(cuò)了。9A班的那個(gè)男生，也終于認(rèn)識(shí)到自己配不上那枚印著PERFECT的勛章。同學(xué)們，無論學(xué)什么，我們要先學(xué)做人! 所以，孩子們，