感恩父母珍愛生命主題班會

1、.感謝的父母很重視生命主題班的設(shè)計一、活動主題：感謝父母珍惜生命二、教育背景：班里很多學(xué)生都是獨生子女，家庭的溺愛當然會讓小盆友感受到別人的關(guān)懷。 很多學(xué)生不知道感謝和感謝，對不太關(guān)心自各兒家人的人反抗、厭煩。 為了不讓學(xué)生變得麻木，所有的學(xué)生都要學(xué)會感謝和珍惜自各兒的生命，開展這個主題班。三、教育目標：1、通過這次的主題班上通告，請告訴我生命并非你一個人，珍惜生命，珍惜你所擁有的，感謝父母。2、通過本次主題班活動，讓學(xué)生了解父母，積極與父母溝通，正確處理好與父母的關(guān)不符點。四、設(shè)計構(gòu)想：主題類上通告分為“攝影圖片資料展示”、“情景續(xù)說”、“誰是最了解父母的人”、“回憶幸福”、“感恩之心”五個

2、步驟。 通過資料和攝影圖片的展示，促進學(xué)生感受到對于家人來說自各兒的重要，珍惜自各兒。 通過角色的交替，讓學(xué)生感受到已有的幸福，讓父母體驗到辛苦，喚起他們內(nèi)心對父母的感謝之心中的感覺。 最后，以歌唱簽名的形式讓學(xué)生在今后的生活中以實際的行動給予父母生命，表現(xiàn)出培養(yǎng)自各兒的恩惠。五、活動準備：1 .收集攝影圖片和環(huán)境音樂2 .活動各環(huán)節(jié)的PPT的制作和相關(guān)內(nèi)容的準備3、“感謝之心”手語表演練習(xí)4、“感謝珍惜生命的父母”橫幅制作。六、實施過程：主持人說：“每個人都有自各兒的生命。 那么我們的生命是誰給的呢？ “父母給了我們生命，沒有他們就沒有我們！ ”這次班會的主題是“感謝父母珍惜生命”，宣布主題

3、班會正式開始。1、圖片展示主持人講述了攝影圖片和背景音樂組合在地震和洪水等自然災(zāi)難中失去生命的人和敘述方法。 一個人失去生命后，他們身邊的親人多么痛心、多么無奈何，引起學(xué)生對生命的重要，與班會的主題相結(jié)合，生命不是一個人，而是父母給予的，我們愛自各兒，愛所有關(guān)心身邊的我們的人2 .數(shù)據(jù)展示主持人展示了近年來學(xué)生自殺的資料和自殺原因，結(jié)合攝影圖片和背景音樂列舉了幾個例子。 和同學(xué)們根據(jù)自各兒的情況，談?wù)勛愿鲀涸庥鲎钔纯嗟氖强扇虝r怎樣應(yīng)對吧。3、男同性戀：情景續(xù)說再現(xiàn)同學(xué)們平時遇到的父母之間發(fā)生的事情，以PPT的形式播放幾個場面，請同學(xué)們討論發(fā)言。 例如，(1)有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回家，

4、把手里的東西放下，馬上進廚房準備做飯的時候，你會怎么樣(2)禮拜六的晚上，外面下著大雨，我身體剛濕了，媽媽就對著我同班同學(xué)穿上我心里長長的運動鞋，我心里癢癢的，一回家就向父母求助，但父母不同意。這個男同性戀有兩種方案。 一種是父母很辛苦，自各兒是如何理解父母的，另一種是和父母不符點，如何進行交流。 男同性戀的目的是使學(xué)生不要盲目的地抱怨，積極地和父母交流，學(xué)會感謝父母。4、男同性戀：“最了解父母的人是誰”在PPT中，(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日(3)爸爸最喜歡的菜(4)媽媽最喜歡的水果(5)爸爸最喜歡的歌(6)媽媽最喜歡的顏色(7)爸爸穿的鞋的尺寸(7)主持人率領(lǐng)大家伸出雙手，握住拳頭，從

5、第一項到最后一項，知道的事情就伸出手指頭。 最后主持人要求知道10項的學(xué)生舉起雙手。學(xué)生總是抱怨父母不理解自各兒，沒有意識到自各兒和父母也不理解，溝通的困難在于彼此不理解。 其實以上10項的內(nèi)容父母比小盆友知道得多。 學(xué)生認為這些個應(yīng)該由父母知道，卻無視從同一個方面了解父母。 當然，父母和小盆友之間需要知道比這10項多得多。 這個男同性戀的目的是從學(xué)生認識父母開始，積極地和父母交流。5、想起幸福閉上眼睛去放松心情，好好回憶一下：(1)父母培養(yǎng)自各兒，令人難忘愛戀的。(2)父母的工作、家務(wù)的辛苦和疲勞。(3)和父母在一起的令人難忘；快樂的時間。(同學(xué)們給你看和準備好的爸爸媽媽在一起的攝影圖片。

6、中所述)從心底對他們表示感謝(1)感謝他們養(yǎng)育之恩。(2)表示努力學(xué)習(xí)的決心，盡量放心。(3)決定讓他們高興得心滿意足。6、手語表演：“感謝之心”(全班起立一起唱)在背景音樂的“感謝之心”，學(xué)生們鄭重地簽名了“感謝的父母珍惜生命”的橫幅，表達了自各兒的決心。七、期望達成效果：通過這次主題班會，班委建議全班同學(xué)為爸爸媽媽準備早餐，給爸爸媽媽洗腳丫子，幫助媽媽打掃衛(wèi)生，給爸爸打氣等。 用書面記錄各同學(xué)為父母所做的事情、父母的反應(yīng)和自各兒的心中的感覺，整理成班級文件。 在云同步，班委定期開展同學(xué)中“誰最了解父母”的甄選活動，每次調(diào)換不同的內(nèi)容，促進同學(xué)們積極認識父母，與父母取得聯(lián)系。二、活動設(shè)置修訂

7、思想：由于學(xué)習(xí)壓力過大，與父母溝通不順利，很多學(xué)生整天擔心，脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重，患抑郁癥和自閉癥，有自殺傾向。 對于這些個的情況，我們要讓學(xué)生意識到進行生命教育是多么重要，要讓學(xué)生學(xué)會感謝父母，珍惜生命。三、活動目標：1、通過這次的主題班上通告，告訴大家生命不是你一個人的財產(chǎn)，珍惜生命，珍惜你擁有的一切，感謝父母。2、通過本次專題班級上通告，不要忽視讓學(xué)生了解父母，積極與父母溝通，正確處理好父母之間的不符點。四、具體程序設(shè)定修訂：(1)活動熱身：廣播電影短片珍貴的綠(2)活動開始：主持人請大家解開謎團“她就像一支離弦之箭，一支亮得可以燃燒的蠟燭，是留給子孫的遺產(chǎn)，是上帝送給她的禮物，她

8、是最寶貴的。 ”下面的同學(xué)回答說“生命”，主持人說“每個人都有自各兒的生命。 那么我們的生命是誰給的呢？ “父母給了我們生命，沒有他們就沒有我們”，這次班會的主題是“感謝父母，珍惜生命”。 宣布主題班會正式開始(三)活動過程：一、詩歌朗誦： 生命2 .攝影圖片的展示主持人講述了攝影圖片和背景音樂組合在地震和洪水等自然災(zāi)難中失去生命的人和敘述方法。 一個人失去生命后，強調(diào)他們身邊的親人是多么痛心和無奈何，引起學(xué)生對生命的重要性，結(jié)合班會的主題提出觀點：生命不是一個人，而是父母給予的，我們愛自各兒，愛身邊的所有人3、數(shù)據(jù)展示主持人展示了近年來學(xué)生自殺的資料和自殺原因，結(jié)合攝影圖片和背景音樂列舉了幾

9、個例子。 和同學(xué)們根據(jù)自各兒的情況，談?wù)勛愿鲀涸庥鲎钔纯嗟氖强扇虝r怎樣應(yīng)對吧。4、男同性戀：情景續(xù)說再現(xiàn)同學(xué)們平時遇到的父母之間發(fā)生的事情，以PPT的形式播放幾個場景，請同學(xué)們討論發(fā)言。 例如，(1)一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回家，放下手里的東西，馬上就進廚房準備做飯。這時候的你會怎么樣？- (3)同學(xué)穿上我心里長長的運動鞋，我心癢癢的這個男同性戀有兩種方案。 一種是父母很辛苦，自各兒是如何理解父母的，另一種是和父母不符點，如何進行交流。 男同性戀的目的是使學(xué)生不要盲目的地抱怨，積極地和父母交流，學(xué)會感謝父母。5、男同性戀：“最了解父母的人是誰”在PPT中，(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日(

10、3)爸爸最喜歡的菜(4)媽媽最喜歡的水果(5)爸爸最喜歡的歌(6)媽媽最喜歡的顏色(7)爸爸穿的鞋的尺寸(7)主持人率領(lǐng)大家伸出雙手，握住拳頭，從第一項到最后一項，知道的事情就伸出手指頭。 最后主持人要求知道10項的學(xué)生舉起雙手。學(xué)生總是抱怨父母不理解自各兒，沒有意識到自各兒和父母也不理解，溝通的困難在于彼此不理解。 其實以上10項的內(nèi)容父母比小盆友知道得多。 學(xué)生認為這些個應(yīng)該由父母知道，卻無視從同一個方面了解父母。 當然，父母和小盆友之間需要知道比這10項多得多。 這個男同性戀的目的是從學(xué)生認識父母開始，積極地和父母交流。6、想起幸福閉上眼睛去放松心情，好好回憶一下：(1)父母培養(yǎng)自各兒，

11、令人難忘愛戀的。(2)父母的工作、家務(wù)的辛苦和疲勞。(3)和父母在一起的令人難忘；快樂的時間。(同學(xué)們給你看和準備好的爸爸媽媽在一起的攝影圖片。 中所述)從心底對他們表示感謝(1)感謝他們養(yǎng)育之恩。(2)表示努力學(xué)習(xí)的決心，盡量放心。(3)決定讓他們高興得心滿意足。7、手語表演：“感謝之心”全班起立齊唱。 中所述)在背景音樂的“感謝之心”中，學(xué)生們禮貌地簽名“感謝父母，珍惜生命”的橫幅，表達了自各兒的決心。(四)活動總結(jié)：1 .主持人總結(jié)提倡同學(xué)們?yōu)榱俗愿鲀?，為了身邊的人珍惜生命，積極了解父母，積極與父母溝通，正確處理好父母之間的不符點。2 .主持人宣布上通告圓滿結(jié)束。(5)實施效果在這次“感謝父母，珍惜生命”主題班會的過程中，學(xué)生們積極參加這次活動，這種積極參與的熱情正是詮釋了對父母的感謝和對生命的重要性。 在主題班會之后，班委向班上的每個同學(xué)建議了一件事：為爸爸媽媽準備早餐，清洗爸爸媽媽的腳丫子，幫助媽媽打掃衛(wèi)生，給爸爸媽媽捶打等等。 班委決定定期在同學(xué)中開展“誰最了解父母”的甄選活動，每次改變不同的內(nèi)容，促進同學(xué)們積極認識父母，與父母交流。(6)個案反省主題班會后，一些家長聯(lián)系我，談了最近小盆友的變化，說自各兒也忘了生日時收到了小盆友的祝福。小盆友們要求在自各兒買菜和水果，但平時不特別喜歡這些個的，喜歡自各兒的。 特別是小東的爸爸，在先因為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不