艾里克森心理發(fā)展階段理論.ppt

1、艾里克森社會心理發(fā)展階段論,1.基本信任和基本不信任,這一階段是從出生后到一歲。這一階段是一個生命來到世界時候無助階段，嬰兒需要積極的愛和關(guān)懷。此時的嬰兒得到母親有規(guī)律地照顧，對世界將會有充分的信任。這樣的孩子在孩童期充滿著朝氣和對未來的希望，反之孩子將會出現(xiàn)退縮和對世界的不信任。當然這種對孩子的基本信任也不是無限制地給予，因為一個孩子在現(xiàn)實生活中信任一切人和一切的事情對孩子是危險的。一定的不信任是必要的，也是健康的，對生存有幫助。這階段沒有得到充分關(guān)照的孩子，他們不敢希望未來（孩子對未來的希望是行動的動力），這樣的孩子總是喜歡在父母的身邊而不敢四處活動，這是對外界世界不信任的表現(xiàn)。一個得到信

2、任的兒童，他們不怕失敗，具有強烈的未來定向。,2、自主對害羞與懷疑,這個階段是一歲到三歲。這一階段的孩子掌握大量的技能（如談話，爬，走等），孩子也有自己的“小主意”決定做某是或不做某事。這時兒童的意愿與父母的意愿會產(chǎn)生沖突。此時作為父母應該既寬容，應該堅持確立兒童的良好習慣，做到寬嚴相濟。如果父母過分縱容保護，或懲罰嚴厲不公正、兒童就會懷疑并感到害羞。兒童良好的意志品質(zhì)和自豪感來源于未失去自尊的自我控制感；持久的懷疑與害羞來源于外部的過分控制和自我控制力受損害。這階段的兒童的自主性多于害羞與懷疑，則兒童就形成意志品質(zhì)，其表現(xiàn)出自我意志和自我選擇的不可動搖的決心。,3.主動對罪惡 這個階段是四歲

3、到六歲。這個階段中，兒童的活動更加精細，靈活，語言更加簡練，更富于想象。這些能力的發(fā)展使兒童更能自主性地思維，行為，幻想和對未來提出計劃。這階段的孩子對性別差異有很大的好奇心。他們有旺盛的精力，有很大的求知欲。這時候的兒童自我意識越來越強，他們進一步思考他們可能，應該成為一個什么樣的人。他們有了更多的社會意識，他們探索什么是允許的，什么是不允許的。如果父母經(jīng)常否定兒童的主動行為和想象，他們離開這個階段時將缺乏主動性，他們經(jīng)常有犯罪感，保守，不敢越雷池一步，缺乏對自己的信任。 這階段充分發(fā)展的兒童，就會獲得“目的”品質(zhì)。艾里克森把目的品質(zhì)定義為：一種正視和追求有價值目標的勇氣，這種勇氣不為幼兒期

4、現(xiàn)象的打擊，犯罪感和懲罰的恐懼所阻止。,4.勤奮對自卑,這個階段大約在六歲到十一歲。這時的兒童在大多數(shù)是上小學階段。他們在學校里學到生活所需要的技能，接受社會技能以適應她們所處的社會文化環(huán)境。但是這時候最重要的是在學習過程當中感到有樂趣，在這一過程中兒童應該感到有勤奮感，這會讓兒童在以后找工作的滿懷信心，這時候也會使兒童過分看中工作的重要性，對人類的其他生活方面默然處之。這時候兒童在學習和學習技能上沒有得到應有的滿足將會出現(xiàn)自卑，他們會懷疑自己對社會是不是有用的人，甚至會出現(xiàn)“被處理過”的多余感覺。 兒童在這個階段勤奮感大于自卑感時，具有能力品質(zhì)。艾里克森對能力品質(zhì)是這么說的“能力。就是技能和

5、智力在完成任務時的自如運用，他不會被兒童期的自卑感削弱”。,5.同一性對角色混亂,這個階段大約在十二歲到二十歲。通過前階段的學習，兒童知道了他們是什么，他們可能做什么，了解他們的不同角色。艾里克森對這一階段的描述最具有特色。這一階段沒有得到發(fā)展的人將會出現(xiàn)“同一性危機”。同一性是對自我身份確定的自我意識，用艾里克森的話說“一種知道自己去什么地方的感覺”。這種自我同一性的感受也是一種不斷增強的自信心，一種在過去的經(jīng)驗中形成的內(nèi)在持續(xù)性和同一感”。 這個階段不能獲得同一性，那么這個人就會產(chǎn)生“角色混亂”或消極的自我意向。 如果這個階段青少年獲得了積極的同一性，那么她們就會形成忠誠的品格。一個人已經(jīng)

6、知道他是一個什么樣的人，那么他會把自己的角色一直扮演下去。,6.親密對孤獨,此階段大約在二十歲到二十四歲。這個階段是發(fā)展具有愛的能力和會工作的人。對他人做出充滿情感、道德和性的承諾的能力。一個人對自己有確定的同一感、才敢與他人建立愛情關(guān)系。具有堅定的自我意識的人，才能與他建立起親密關(guān)系。與他人建立起親密關(guān)系意味著與他人的同一性融為一體，這具有犧牲精神，犧牲精神需要很大的自我確定感，對自己不敢確定的人是沒有能力給與他人愛或感情的。 如果在這個階段中，個人具有了建立親密關(guān)系的能力，那他就會形成愛的品質(zhì)“愛是一種抑制不同機能遺傳性的對立而永遠相互獻身”。,7.繁殖與停滯,這個階段大約是在二十五歲到六十五歲。人生的中年期。個體把對自己和伴侶的承諾擴展為對整個家庭、工作、社會以及后代的承諾。沒有妥善解決之前發(fā)展階段的個體，現(xiàn)在仍然陷入自我中心，質(zhì)疑以前的決定和目標，不顧客觀現(xiàn)實的追求自由和無拘無束。 一個人順利地通過了同一性時期，那他就會把這些傳給下一代。這一階段不能發(fā)展繁殖感的人，其特征是停滯和人際關(guān)系貧乏。,8、自我整合對絕望,六十五歲以后，通過前七個階段的發(fā)展，人就有充實幸福的生活，這一階段對人生是感受階段。對人生沒有做什么的人，這時候常?；貞浺酝氖虑楹蛯θ松慕^望。 艾里克森對人生的終身理論就是一個人充分發(fā)展