XX八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)

1、二十年級(jí)地理教學(xué)綜述在基礎(chǔ)課程改革的背景下，新一輪地理課程改革要求實(shí)施多樣化的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作和探究學(xué)習(xí)。以下是xx年級(jí)地理教學(xué)心得，歡迎大家閱讀這學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(jí)五個(gè)班的地理教學(xué)。在教學(xué)中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合教學(xué)部門的教學(xué)計(jì)劃、課題組的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展并積極完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的做好教學(xué)工作，我們將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：首先，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初中地理課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生掌握地理基本知識(shí)和原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探索地理問(wèn)

2、題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義，樹立科學(xué)的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展觀。在教學(xué)中，應(yīng)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度提煉目標(biāo)。也就是說(shuō)，學(xué)生不僅要掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，還要掌握獲取知識(shí)的方法或理解獲取知識(shí)的過(guò)程。為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀和愛(ài)國(guó)情感。在課堂教學(xué)中，班級(jí)和學(xué)生個(gè)體之間是有區(qū)別的。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取分層教學(xué)，做到率先垂范，互相幫助，彰顯學(xué)生個(gè)性，突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)生的

3、地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。這些學(xué)生的地理基礎(chǔ)很差，甚至連一些地理知識(shí)都沒(méi)有，更不用說(shuō)發(fā)展地理思維和方法了。他們把地理當(dāng)作一門輔修課和一門副課，輕視地理學(xué)習(xí)。他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。針對(duì)這些情況，我總是努力激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，這意味著學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和注重掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。從初中生活、地理學(xué)習(xí)等方面給予指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重地理思維能力的培養(yǎng)。第三，狠抓課堂教學(xué)，搞好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式因?yàn)槌踔械乩韽?qiáng)調(diào)地理事物的分析原理，所以更難說(shuō)“理”。因此，在備課前，我會(huì)認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，整合各種版本的教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增加

4、學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。收集更多相關(guān)時(shí)事資料，如玉樹“地震”、火山、嫦娥探月、臺(tái)風(fēng)事件等。注意生活與知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心準(zhǔn)備每堂課，并寫出更好、完整、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上，我們盡力將教材知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生的思維，用簡(jiǎn)單的方式分析問(wèn)題，列舉學(xué)生喜歡看的例子，分析困難，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，與師生互動(dòng)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，有時(shí)展示地理事物的形成過(guò)程1.加快教學(xué)方法的研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收他人先進(jìn)的教學(xué)

5、方法，大膽嘗試，加以改造，從理論上深化。2.以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.注重概念、規(guī)律的教學(xué)方法和知識(shí)的應(yīng)用?？傊蚁氩粩喔倪M(jìn)我的工作方法，更好地完成我的教學(xué)工作?？偨Y(jié)，找出不足，努力在新的一年里取得好成績(jī)。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。這學(xué)期，有很多收獲，也有很多遺憾。這學(xué)期的教學(xué)工作回顧如下：面對(duì)新課程改革和新教材，我感到壓力很大。沒(méi)有接觸過(guò)新教材的人總是認(rèn)為中國(guó)地理的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么難以理解和掌握的。但是當(dāng)我真正看到教科書時(shí)，我知道發(fā)生了多大的變化。內(nèi)容增加，形式靈活。對(duì)教師和學(xué)生的要求也提高了。我們?nèi)绾芜m應(yīng)新課程，更好地利用新教材，更好地教學(xué)生？我認(rèn)為我們

6、應(yīng)該在以下幾個(gè)方面努力工作：首先，努力學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革相關(guān)的理論知識(shí)，為自己的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。新地理教材充分體現(xiàn)了新課程的理念，即學(xué)習(xí)有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理知識(shí)。重點(diǎn)是教學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧。在教學(xué)中，我們必須摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材。我們使用的地理教材靈活，充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。它不是一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)集合，而是一個(gè)需要教師和學(xué)生積極參與的靈活的教學(xué)工具。它顯然不同于傳統(tǒng)的教材。對(duì)于不熟悉的教材編排，我們應(yīng)該認(rèn)真徹底地研究。只有掌握好教材，我們才能在教學(xué)中很好地利用它們。第三，組織和引導(dǎo)好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。新課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我們應(yīng)該充分發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，利用我校的小組合作學(xué)習(xí)模式，探索新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。它對(duì)地理教